Урок рисования "Рисование с натуры праздничных флажков".

Урок изобразительного искусства

2 класс

                                                     Учитель Заводная  Н.Ю.

с.Черниговка

2016 г.

Тема: «Рисование с натуры праздничных флажков».

Цель: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать рисунок в одном направлении, не выходя за контуры.

Задачи.                                                                                                                      

1.Образовательные: совершенствовать умение передавать в рисунке пространственные  отношения и обозначать эти отношения словами: «слева»,  «справа», «посередине».

2. Коррекционно-развивающие: корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

3. Воспитательные: воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.

Оборудование: презентация, разноцветные флажки, шаблоны, цветные карандаши, простой карандаш, ластик, альбом.

Ход урока.

1. Оргмомент.                                                                                                                                                          Прозвенел и смолк звонок                                                                                                                                   Начинается урок.                                                                                                                                                    Все за парты дружно сели,                                                                                                                                     На меня все посмотрели.                                                                                                                                            Мы сегодня опять                                                                                                                                                 Учиться будем рисовать.

Уч. Посмотрите на свои рабочие места, все ли у вас готово к сегодняшнему уроку?

2. Вводная беседа.

На дворе лежит ковром,

Белый снег пушистый.

И искрится всё кругом,

Пух снежинок мчится.

И летят снежинки

Лёгкие пушинки,

Озорные, кружевные.

Кружат, вьются как живые,

Но подул ветерок,

Закружился наш снежок.

Пляшут все снежинки

Белые пушинки.

Уч. О каком времени года говорится в стихотворении? Какой праздник мы отмечаем зимой? Что мы наряжаем на Новый год? Сегодня на уроке мы будем рисовать с натуры праздничные флажки для украшения елки. Что значит рисовать с натуры?

Натура – это все, что нас окружает: природа, растительный и животный мир, люди и то, что создано их руками.                                                                                                               

Чем украшают елку на Новый год?                                                                                                                         

Презентация.

2. Основная часть.

1) Анализ объекта (натуры).

Уч. Посмотрите на флажки и скажите, все ли они одинаковы? Чем флажки похожи друг на друга? (одинакового размера). Какую форму имеют флажки?  (прямоугольную). Чем они отличаются? (цветом, фигурами, нарисованными на флажках).

Каким цветом флажок, нарисованный посередине? Покажите карандаш такого же цвета. Каким цветом флажок, нарисованный справа, слева?

Чем еще отличаются флажки? Какая геометрическая фигура нарисована в красном флажке? Какого она цвета? Какие фигуры нарисованы в синем и зеленом флажках? Каким они цветом?

2) Работа с раздаточным материалом.

Уч. На чем висят флажки? Положите нитку. Флажок каким цветом мы положим посередине? Какая геометрическая фигура в нем нарисована? Какого она цвета? Флажок каким цветом мы положим справа, слева? Какие геометрические фигуры в них нарисованы? Каким они цветом?

Физминутка.

Солнце землю греет слабо,                             руки вверх, вниз

По ночам трещит мороз.                                руки на поясе, наклоны туловища

Во дворе у снежной бабы,                               руки на поясе, поворот вокруг себя

Побелел морковный нос.                                  показать нос

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда.                                     прыжки

Вьюга злится, снег кружится,                        кружение                                                                                Заметает все кругом                                                                                                                                      Белоснежным серебром.                                 плавные движения руками

3) Работа учащихся над рисунком.

Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5 – мы пошли во двор гулять.                                                                                                      Бабу снежную лепили, птичек крошками кормили.                                                                           Сгорки мы потом катались, а еще в снегу валялись.                                                                               Все в снегу домой пришли. Съели суп и спать легли.

Показ и объяснения учителем поэтапного выполнения работы.

- Соединим две точки и проведем изогнутую линию.                                                                                     - По опорным точкам нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем круг. Раскрасим круг синим цветом, а флажок красным цветом. Рисунок раскрашиваем в направлении сверху вниз, не выходя за контуры.                                                       - Справа нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем квадрат. Раскрасим рисунок.                                                                                                                                                          - Слева нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем квадрат. Раскрасим рисунок.

3. Заключительная часть.

Уч. Сравните свои рисунки с образцом (натурой).  Правильно передана форма и цвет флажков?

Выставка работ, выставление оценок.                                                                                                                                                      

Самоанализ открытого урока  изобразительного искусства во 2 классе на тему: «Рисование с натуры праздничных флажков».

1. Вид урока: комбинированный.

2.При планировании были учтены индивидуальные особенности учащихся.

3.Цель: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать рисунок в одном направлении, не выходя за контуры.

4.Задачи.                                                                                                                      

1) Образовательные: совершенствовать умение передавать в рисунке пространственные  отношения и обозначать эти отношения словами: «слева»,  «справа», «посередине».

2)  Коррекционно-развивающие: корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.

3)  Воспитательные: воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.

5. Формы обучения: самостоятельная работа, беседа, самопроверка.

6. Методы: наглядный, словесный, практический.

7. На уроке осуществлялся дифференцированный подход к учащимся.

8. Педагогические технологии: здоровьесберегающие, учебно- познавательные.

9. Работоспособность учащихся обеспечивалась за счет использования различных заданий, доброжелательной обстановки в классе.

10. Урок цели достиг. Поставленные задачи в основном реализованы.

Краткое описание документа:

Тема: «Рисование с натуры праздничных флажков».Цель: научить учащихся правильно передавать форму, цвет и характерные детали изображаемого предмета, аккуратно раскрашивать рисунок в одном направлении, не выходя за контуры.Задачи. 1.Образовательные: совершенствовать умение передавать в рисунке пространственные отношения и обозначать эти отношения словами: «слева», «справа», «посередине».2. Коррекционно-развивающие: корригировать внимание на основе упражнений в узнавании, развивать мелкую моторику, чувство цвета, эстетического вкуса.3. Воспитательные: воспитывать нравственные качества, доброжелательность, дружеские отношения между детьми.Оборудование: презентация, разноцветные флажки, шаблоны, цветные карандаши, простой карандаш, ластик, альбом.Ход урока.1. Оргмомент. Прозвенел и смолк звонок Начинается урок. Все за парты дружно сели, На меня все посмотрели. Мы сегодня опять Учиться будем рисовать.Уч. Посмотрите на свои рабочие места, все ли у вас готово к сегодняшнему уроку?2. Вводная беседа.На дворе лежит ковром,Белый снег пушистый.И искрится всё кругом,Пух снежинок мчится.И летят снежинкиЛёгкие пушинки,Озорные, кружевные.Кружат, вьются как живые,Но подул ветерок,Закружился наш снежок.Пляшут все снежинкиБелые пушинки.Уч. О каком времени года говорится в стихотворении? Какой праздник мы отмечаем зимой? Что мы наряжаем на Новый год? Сегодня на уроке мы будем рисовать с натуры праздничные флажки для украшения елки. Что значит рисовать с натуры? Натура – это все, что нас окружает: природа, растительный и животный мир, люди и то, что создано их руками. Чем украшают елку на Новый год? Презентация.2. Основная часть.1) Анализ объекта (натуры).Уч. Посмотрите на флажки и скажите, все ли они одинаковы? Чем флажки похожи друг на друга? (одинакового размера). Какую форму имеют флажки? (прямоугольную). Чем они отличаются? (цветом, фигурами, нарисованными на флажках).Каким цветом флажок, нарисованный посередине? Покажите карандаш такого же цвета. Каким цветом флажок, нарисованный справа, слева?Чем еще отличаются флажки? Какая геометрическая фигура нарисована в красном флажке? Какого она цвета? Какие фигуры нарисованы в синем и зеленом флажках? Каким они цветом?2) Работа с раздаточным материалом.Уч. На чем висят флажки? Положите нитку. Флажок каким цветом мы положим посередине? Какая геометрическая фигура в нем нарисована? Какого она цвета? Флажок каким цветом мы положим справа, слева? Какие геометрические фигуры в них нарисованы? Каким они цветом?Физминутка.Солнце землю греет слабо, руки вверх, внизПо ночам трещит мороз. руки на поясе, наклоны туловищаВо дворе у снежной бабы, руки на поясе, поворот вокруг себяПобелел морковный нос. показать носВ речке стала вдруг водаНеподвижна и тверда. прыжкиВьюга злится, снег кружится, кружение Заметает все кругом Белоснежным серебром. плавные движения руками3) Работа учащихся над рисунком.Пальчиковая гимнастика.1, 2, 3, 4, 5 – мы пошли во двор гулять. Бабу снежную лепили, птичек крошками кормили. Сгорки мы потом катались, а еще в снегу валялись. Все в снегу домой пришли. Съели суп и спать легли.Показ и объяснения учителем поэтапного выполнения работы.- Соединим две точки и проведем изогнутую линию. - По опорным точкам нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем круг. Раскрасим круг синим цветом, а флажок красным цветом. Рисунок раскрашиваем в направлении сверху вниз, не выходя за контуры. - Справа нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем квадрат. Раскрасим рисунок. - Слева нарисуем флажок. Внутри флажка нарисуем квадрат. Раскрасим рисунок. 3. Заключительная часть.Уч. Сравните свои рисунки с образцом (натурой). Правильно передана форма и цвет флажков?Выставка работ, выставление оценок.