Государственное
бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «
Менделеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII
вида»
Урок
ритмики во 2 классе
Тема
урока: Ритмические упражнения в танце
Провела
учитель
начальных
классов
Салимова
Е.В.
Дата:
19.04.2013
Тема урока: Ритмические упражнения в танце
Цели:
- Образовательная: Формировать
двигательные навыки: правильную осанку, походку,
прыжки; учить детей запоминать последовательность движений танца;
совершенствовать координацию движений при ходьбе и движении танца; научить
воспитанников согласовывать движения рук с движением ног, туловища, головы.
- Коррекционно-развивающая:
Развивать музыкально-двигательные навыки;
совершенствовать навыки выполнения ритмических упражнений в танце;
корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки;
развивать общую и мелкую моторику, снижать психологическое напряжение в
процессе движения; развивать
опорно-двигательную систему ребенка и координацию движений в процессе игры.
- Коррекционно-воспитывающая: воспитывать
интерес к занятиям ритмики, эстетический вкус (умения видеть красоту движения в
танце); воспитывать чувство коллективизма.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: гимнастические
коврики, надувные мячи, деревянные ложки, мультимедиа.
План урока:
I.
Организационный момент.
II.
Тема.
III.
Подготовительная часть
IV.
Основная часть.
V.
Итог.
Форма работы: Групповая
Методы обучения
1. Беседа.
2. Показ.
3. Объяснение.
4. Упражнения.
5. Практическая
работа.
Ход урока:
I.Организационный
момент.
1. Вход в зал (под музыку «Марш»).
2. Поклон.
II.
Сообщение темы и цели урока:
- Ребята, сегодня к нам на урок пришли
гости, надеюсь, что вы не будете отвлекаться и покажете все свои умения.
- Тема нашего урока «Ритмические
упражнения в танце». Мы с вами в течение урока проведем разминку, разучим новое
ритмическое упражнение, повторим наши основные танцы и поиграем.
- Пожалуйста, улыбнитесь друг другу и с
веселым настроением мы начнем урок (Дети: улыбаются
друг другу).
III.
Подготовительная часть:
1. Упражнения на ориентировку в
пространстве.
- Направо (2 раза), налево (2 раза),
кругом, направо
(Дети: выполняют повороты).
2 .Разминка. (музыкальное сопровождение)
- В обход по залу шагом марш. Шаг на
носках, на пятках, бег с высоким подниманием бедра, галоп. Остановка лицом в
круг. Изображение зверей. Показ, как прыгает зайчик, как ходит медведь, как
передвигается лиса, волк, как мяукает кошка
(Дети: повторяют за учителем).
- Ход по кругу. Перестраиваемся в колонну
по двое. Поворот налево.
(Дети: повторяют за учителем).
- Разминка шеи. Повороты головы вправо,
влево. Наклоны головы вперед, назад.
- Разминка плечевого сустава. Вращения
руками и плечами вперед и назад.
- Разминка туловища. Наклоны вправо,
влево. Кончиками пальцев выполняем наклоны до ног.
- Бег с высоким подниманием бедра на
месте.
3. Дыхательная гимнастика.
- Вдох носом, а выдох ртом (выполнить 5
раз).
(Дети: повторяют за учителем).
4. Гимнастическая разминка.
- Ребята, возьмите, пожалуйста, гимнастические
коврики.
- Разомнем стопу. Поднимаем пятки вверх,
вниз.
- Сели на коврики. Достаем кончиками
пальцев до носочков. Покачаем мышцы ног. Поднимание ног: правую и левую.
- Лежа на спине изобразим «Велосипед»,
выполним стойку «Березка».
- Легли на живот, вытянули руки вперед
перед собой и расслабились.
(Дети: повторяют за учителем).
IV. Основная часть.
- Встали в 2 колонны.
- Сегодня мы с вами разучим новое
ритмичное движение (Показывает учитель, затем учатся дети).
- Молодцы!
- а сейчас давайте вспомним с вами танец
«Матрешки»
(Дети: танцуют танец «Матрешки» с
использованием деревянных ложек).
- Хорошо, вспомнили, молодцы!
- Теперь немного поиграем. Игра называется
«Удочка».
(Описание
игры
Перед началом игры
выбирается водящий. Все ребята становятся в круг, а водящий в центр круга со
скакалкой в руках. Он начинает вращать скакалку так, чтобы та скользила по
полу, делая круг за кругом под ногами играющих.
Игроки
подпрыгивают, стараясь, чтобы она не задела кого-либо из них.
Правила
игры
Пойманным игрок
считается в том случае, если скакалка коснулась его не выше голеностопа.
Игроки не
должны приближаться к водящему во время прыжков.
Тот, кто
заденет скакалку становится в середину и начинает вращать веревку, а бывший
водящий занимает его место.)
- Восстановим дыхание. Вдох носом, выдох
ртом.
- Ребята, скажите, какое у нас сейчас
время года? (Дети: весна)
- Верно, какой мы с вами разучили недавно
танец? (Дети: весенний танец: «Вставай!»).
- Давайте станцуем его для наших гостей!
(Дети: танцуют)
- Восстановим дыхание.
РЕЗЕРВ.
- Игра на гимнастических мячах. Ваша
задача быстрее допрыгнуть до своего места.
V. Построение.
- Итак, ребята, расскажите, чем сегодня мы
занимались на уроке?
- Что понравилось?
- Что было сложно выполнять?
- Что понравилось больше всего?
- Поклон и выход из зала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.