Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок. Русский язык. 3 класс. Обстоятельство.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок. Русский язык. 3 класс. Обстоятельство.

Выбранный для просмотра документ к уроку.ppt

библиотека
материалов
Седьмое апреля. Классная работа.
Правила работы в группе Убедитесь, что в разговоре участвует каждый Говорите...
Вчера мы долго гуляли в парке.
Тема урока: Обстоятельство Цели: - Научимся находить обстоятельство в предлож...
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на во...
5 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Седьмое апреля. Классная работа.
Описание слайда:

Седьмое апреля. Классная работа.

№ слайда 2 Правила работы в группе Убедитесь, что в разговоре участвует каждый Говорите
Описание слайда:

Правила работы в группе Убедитесь, что в разговоре участвует каждый Говорите спокойно и ясно Говорите только по теме Не говорите одновременно Реагируйте жестами, знаками Возражая или соглашаясь, смотрите на собеседника 7.Обращайтесь друг к другу по имени

№ слайда 3 Вчера мы долго гуляли в парке.
Описание слайда:

Вчера мы долго гуляли в парке.

№ слайда 4 Тема урока: Обстоятельство Цели: - Научимся находить обстоятельство в предлож
Описание слайда:

Тема урока: Обстоятельство Цели: - Научимся находить обстоятельство в предложениях и подчеркивать его в предложении. - Будем тренироваться задавать вопросы к второстепенному члену предложения – обстоятельству.

№ слайда 5 Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на во
Описание слайда:

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: Где? Куда? Откуда? Когда? Как? Обстоятельство подчеркивается так: _._._._. . Обстоятельство обычно выражается существительным в косвенном падеже, наречием.

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Башмачинская общеобразовательная средняя школа


Никандрова Лариса Ивановна

Учитель начальных классов

Категория: первая



Конспект урока русского языка по теме «Обстоятельство».


3 класс


































Тема: Обстоятельство

Цели:

- формирование начального представления об обстоятельстве как второстепенном члене предложения;

- развитие умения находить в предложении обстоятельство, задавать смысловые вопросы к второстепенным членам предложения;

- совершенствование коммуникативных умений (работа в группе, в паре;

- воспитание бережного отношения к природе.



Ход урока


  1. Мотивационный этап

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами. Я надеюсь, что сегодняшний урок русского языка оставит мне и вам незабываемые впечатления. Мне очень интересно поработать с вами. Надеюсь, что вы покажите сегодня свои хорошие знания. Давайте пожелаем гостям, которые присутствуют у нас на уроке и друг другу хорошего настроения и успешной работы.

Запись даты в тетрадь

(Какие орфограммы есть в словах?)

  1. Выход на тему

Работа в группе:

Вспомним правила работы в группе

Выход на тему (Задание из конверта №1)

- У вас на столах лежат конверты с заданием. Откройте их, посмотрите, что лежит внутри. Подумайте, что вы можете сделать надписями.

Кластер на тему «Члены предложения»

Б) Афиширование результатов работы

- Запишите предложение:

Мы долго гуляли в парке.(На слайде)

- Посмотрите внимательно на предложение и найдите главные члены предложения. Есть ли в этом предложении второстепенные члены?

- Давайте зададим к ним вопросы.

- Кто из вас знает, как называется член предложения, который отвечает на вопросы: где? куда? откуда? когда? как?


Сказка о членах предложения. 

В этой дружной семье есть мама, папа, дочь-старшеклассница, сын, и маленький ребенок. Папа очень любит читать газеты, ему интересно знать кто? и что? Мама всегда занята домашними делами и спрашивает что делать? что сделать? Старшая дочь любит повертеться перед зеркалом, задавая вопросы: какое платье надеть? Какие туфли подойдут? Какая прическа ей к лицу? Сын-пятиклассник смотрит фильмы и спрашивает: кого? чего? Кому? Чему?.. А малыш интересуется всем вокруг и постоянно задает массу вопросов: где? Когда? Куда? Откуда? Как? 

- Возьмите конверт №2

(Посмотрите, что лежит в конверте. Подумайте, как вы можете использовать информацию)

- Каких членов семьи - героев сказки вы узнали?

- Прочитайте текст и выберите вопросы, которые задавал папа.

- С каким членом предложения мы можем сравнить папу? Почему?

- Найдите графическое обозначение подлежащего, расположите его под героем.

- С каким членом предложения похожа мама? Почему?

- Сестра? Почему?

- Брат? Почему?

- Какие вопросы задавал малыш?

(вывешиваются на доску карточки с вопросами:

ГДЕ? ОТКУДА? КУДА?

КОГДА?

КАК?


-С какими членами семьи-предложения мы уже знакомы? 

- Какой второстепенный член предложения отвечает на эти вопросы?
- Какая будет тема?

(предположения детей) 

  1. Операционно - деятельностный этап

Целеполагание

- Раз тема урока «Обстоятельство», то какие цели поставим перед собой?

(Чему будем учиться?)

Находить обстоятельство в предложениях и подчеркивать его в предложении.

Тренироваться задавать вопросы к второстепенному члену предложения – обстоятельству.

Исследовательская работа

- Кто составляет учебники? Правила? Вот и мы сегодня побудем в роли ученых и проведем исследование нового второстепенного члена предложения.

Задание №2

- Вставь пропущенные слова (фронтально)


Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: где? Куда? Откуда? Когда? Как?

Обстоятельство подчеркивается так: _._._._. . Обстоятельство обычно выражается………………………….


- Мы составили правило, а теперь давайте сравним его с правилом в учебнике.(с. 97)

Работа с правилом:

-Сравните свои записи с правилом.


Промежуточное ФО

(Кто в группе был самым активным? Кто давал правильные ответы?)


- Всё ли отметили правильно? Что не отметили?

- Чтобы ответить на это вопрос нужно выполнить еще несколько заданий.

Тренировочные упражнения:


- Прочитайте вопросы.

- Какой темой они объединены?

Работа в паре:

- Ответьте на вопросы. Запишите предложения в тетрадь.


1)Откуда летят птицы весной?

Весной с юга летят птицы.


2) Где поселятся скворцы?

Скворцы поселятся в скворечниках.

3) Как поют птицы весной?

Весной весело поют птицы.


4) Где идет ледоход?

На реке идет ледоход.


5) Когда расцветет сирень?

Сирень расцветет в мае. (скоро).


6) Как мы ждем весну?

Мы с нетерпением (очень) ждем весну.


Обозначьте, от какого члена предложения вы задаете вопрос к обстоятельству?

Сделайте вывод: Обстоятельство поясняет сказуемое.

Рефлексия/Афиширование промежуточных результатов работы


Фронтальная работа

Опрос нескольких пар/ комментарии по заданию/ дополнение ответов

- Найдите в предложении главные члены предложения.

- Найдите обстоятельство.

- От какого слова задаете вопрос к обстоятельству?

- Какой вопрос?

- Как подчеркнем?

- Какой частью речи выражено обстоятельство?

- Чем можем дополнить правило?

Чаще всего обстоятельство выражается существительным в косвенных падежах или наречием.

- Чему учились, выполняя упражнение?

Д/З:инструктаж

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)

Урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Какие цели мы ставили вначале урока?

Достигли ли мы их? Чему научились?

Рефлексия:

На уроке мне было хорошо, потому что…

На уроке я узнал…

Самым трудным на уроке было тогда….

Рассуждение

- Мне на уроке с вами работалось хорошо.

- Найдите в моем предложении обстоятельство.


Оценивание (суммативное+формативное)




Резервное задание

Индивидуальная работа:


- Дополни предложения обстоятельствами.

Как? Куда?

а) Наша Таня ... плачет, уронила ... мячик.

Когда? когда?

б) … снег выпадает, а ... тает.

Где?

В) Распустились …. одуванчики.


Составить предложения по картинке с обстоятельствами.


















Задания к уроку


Задание №1


Сказка о членах предложения 


В этой дружной семье есть мама, папа, дочь-старшеклассница, сын и маленький ребенок. Папа очень любит читать газеты, ему интересно знать кто? и что? Мама всегда занята домашними делами и спрашивает что делать? что сделать? Старшая дочь любит повертеться перед зеркалом, задавая вопросы: какое платье надеть? Какие туфли подойдут? Какая прическа ей к лицу? Сын-пятиклассник смотрит фильмы и спрашивает: кого? чего? Кому? Чему?.. А малыш интересуется всем вокруг и постоянно задает массу вопросов: где? когда? куда? откуда? как? 

Задание №2

Вставь пропущенные слова


Обстоятельство – это ______________________________ член предложения, который отвечает на вопросы: ______________________________________________

Обстоятельство подчеркивается так: _______________

Обстоятельство обычно выражается ______________________________________________






Задание №3


Продолжи фразу.


На уроке мне было хорошо, потому что…

На уроке я узнал…

Самым трудным на уроке было тогда….





































Дополни предложения обстоятельствами.

(как?) (куда?)

а) Наша Таня ... плачет, уронила ... мячик.

(Когда?) (когда?)

б) … снег выпадает, а ... тает.

(где?)

в) Распустились …. одуванчики.




Дополни предложения обстоятельствами.

(как?) (куда?)

а) Наша Таня ... плачет, уронила ... мячик.

(Когда?) (когда?)

б) … снег выпадает, а ... тает.

(где?)

в) Распустились …. одуванчики.




Дополни предложения обстоятельствами.

(как?) (куда?)

а) Наша Таня ... плачет, уронила ... мячик.

(Когда?) (когда?)

б) … снег выпадает, а ... тает.

(где?)

в) Распустились …. одуванчики.






Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)


Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)


Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)


Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)


Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)


Д/З:

*С.98 упр. 215, выучить правило

**Вы любите работать с компьютером. Выполните задание к упражнению 213 на с. 98. В тексте найди как можно больше обстоятельств (задай к ним вопросы)














































Выбранный для просмотра документ ресурс в паре.docx

библиотека
материалов


Запиши ответы на вопросы


1)Откуда летят птицы весной?

2) Где поселятся скворцы?

3) Как поют птицы весной?

4) Где идет ледоход?

5) Когда расцветет сирень?

6) Как мы ждем весну?



Запиши ответы на вопросы


1)Откуда летят птицы весной?

2) Где поселятся скворцы?

3) Как поют птицы весной?

4) Где идет ледоход?

5) Когда расцветет сирень?

6) Как мы ждем весну?



Запиши ответы на вопросы


1)Откуда летят птицы весной?

2) Где поселятся скворцы?

3) Как поют птицы весной?

4) Где идет ледоход?

5) Когда расцветет сирень?

6) Как мы ждем весну?



Выбранный для просмотра документ ресурс вопросы наглядность.docx

библиотека
материалов

ГДЕ?

КУДА?

ОТКУДА?


КОГДА?



КАК?

Выбранный для просмотра документ ресурс конверт зеленый.docx

библиотека
материалов


ГЛАВНЫЕ


ВТОРОСТЕПЕННЫЕ


ПОДЛЖАЩЕЕ



СКАЗУЕМОЕ


ДОПОЛНЕНИЕ


ОПРЕДЕЛЕНИЕ

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?


КТО? ЧТО?

ВОПРОСЫ КОСВЕННЫХ ПАДЕЖЕЙ


ЧТО ДЕЛАЛ?

ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ







Выбранный для просмотра документ ресурс конверт оранжевый.docx

библиотека
материалов

hello_html_5c2cc398.jpg











hello_html_m5ece9ef6.gif











hello_html_29bb7eee.jpg

hello_html_me69625.jpg



hello_html_m7e898625.jpg





hello_html_1f3305b0.png



___________________


___________________

___________________


_ _ _ _ _ _ _



_ . _ . _ ._ . _ . _

















hello_html_1f3305b0.pnghello_html_1f3305b0.pnghello_html_1f3305b0.pnghello_html_1f3305b0.pnghello_html_1f3305b0.png

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1143
Номер материала ДБ-175874
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх