Урок русского языка "Имя существительное"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  в третьем классе по теме
  «Имя существительное»
  МОУ Опоченская СОШ
  Дубенского района Тульской области
  Учитель начальных классов
  Пешехонова Елена Сергеевна
  

• 2 слайд

  Цели и задачи :
  1.Познакомить с лексическим значением имён существительных.
  2.Формировать грамматическое понятие «имя существительное ».
  3.Учить распознавать имена существительные среди других частей речи.
  4.Учить образовывать имена существительные от других частей речи.
  

• 3 слайд

  Работа с правилом.
  Существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что? Имена существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Другие имена существительные отвечают на вопрос что?
  

• 4 слайд

  Задание для учащихся № 1.
  В каждую группу слов напиши ещё по два слова.
  Люди: кто? сестра,…
  Звери: кто? тигр,…
  Птицы: кто? орёл,…
  Растения: что? яблоня,…
  Рыбы: кто? карп,…
  Явления природы: что? снег,…
  Вещи: что? пальто,…
  Орудия труда: что? топор,…
  Транспорт: что? автобус,…
  

• 5 слайд

  Задание для учащихся № 2.
  Из данных слов выпишите только имена существительные.
  Зеленеет, зелёный ,зелень ; опасный , опасность ,опасается ;мороз, морозный, морозилка; крикливый, крик, кричит, крикун ; беглый , бегство, бежать ,бегун ;ходить ,ходьба ,ходок, походка.
  

• 6 слайд

  Фронтальный опрос.
  1.Что вы знаете о слове? (Слово – это название предмета, признака предмета, действия предмета. Из слов составляют предложения.)
  2.На какие группы делятся слова в русском языке? Как называются эти группы?
  3.По каким особенностям мы делим слова на группы? (Вопросы, на которые отвечают слова, что они обозначают: предмет, признак предмета, действие предмета.)
  4.Как узнать, какой частью речи является слово?
  
  
  

• 7 слайд

  Беседа об имени существительном.
  Имя существительное – самая представительная, самая существенная часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. Это наиболее самостоятельная часть речи. Уже от неё образуются прилагательные. Имя существительное – ведущая часть речи и в грамматике (имеет род, число, падеж, склонение). Имена существительные называют людей, животных, растения, предметы, явления действительности.
  

• 8 слайд

  Исторический факт.
  Имя существительное – важнейшая часть речи. Ещё первобытные люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления, и эти наименования закреплялись в языке. По наблюдениям учёных, существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Человек с рождения жадно смотрит на мир и хочет знать и назвать всё то, что его окружает и существует вокруг него. Вероятно отсюда и появилось название этой части речи – «существительное».
  

• 9 слайд

  Задание для учащихся № 3.
  Образуйте существительные:
  от прилагательных: страшный, храбрый, весёлый, зелёный, морской, интересный.
  от глаголов: бегать, смеяться, жалеть, плавать, работать, лечить.
  

• 10 слайд

  Наблюдение над многозначностью имён существительных.
  Определить значение слов: «класс», «перемена», «урок» в следующих словосочетаниях:
  Класс светлый, класс дружный, класс маленький.
  Большая перемена, идти на перемену, перемена в жизни.
  Идёт урок, выучить урок, урок на всю жизнь.
  

• 11 слайд

  Обобщение:
  Что такое имя существительное?
  Что оно обозначает?
  На какие вопросы отвечает?
  

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

1.Познакомить с лексическим значением имён существительных.

2.Формировать грамматическое понятие«имя существительное ».

3.Учить распознавать имена существительные среди других частей речи.

4.Учить образовывать имена существительные от других частей речи.

Работа с правилом:

Существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что? Имена существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Другие имена существительные отвечают на вопрос что?