665302
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 3 классе

Урок русского языка в 3 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 3 классе


Тема урока: Прилагательное как часть речи

Тип урока: комбинированный урок.

Вид урока: урок – исследование.

Методы: проблемный, репродуктивный, эвристический,поисковый.

Дата проведения:

Цели: создать условия для исследовательской деятельности уч-ся при объяснении нового материала, формировать знания уч-ся об имени прилагательном, его лексическом значении; развивать интеллектуальные умения: анализировать, обобщать, систематизировать, развивать внимание, речь; воспитывать любовь к родному языку, создать эмоционально-ценностное отношение к предмету.

Оборудование: Маршрутный лист у каждого уч-ся, экран, ноутбук, проектор, индивидуальные карточки у каждого учащегося, 2вида текстов, учебник «Русский язык 3 класс» Т.Г. Рамзаевой.

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Поприветствуем наших гостей, улыбнемся друг другу и с хорошим настроением начнем наш не обычный урок. Урок исследования.

На доске модель урока.

Научиться исследовать - это значит самостоятельно узнавать новое. Я буду помогать вам в течение урока. Вы будете сами оценивать свою работу на маршрутных листах (у каждого уч-ся маршрутный лист).

II. Проверка знаний умений уч-ся по прошлой теме.


1.Сравнение групп слов.

Прочитайте на доске слова.

Норка, гладкая, красные, лисички, рыжие, бантик, пушистая.


На какие две группы можно разделить слова?

1 ст. 2 ст.

Норка Пушистая

Бантик Рыжие

Лисички Красные

Галка Гладкие

По какому признаку вы определили слова в 1столбик? (это имена существительные)

Докажите.

Эти слова отвечают на вопросы кто? что? И обозначают предмет.

2.Что еще объединяет эти слова?

- Многозначность (лисички- грибы, лисички-животные лисы) и т.д.

3.Какие призраки имен существительных вы знаете?

-Существительные бывают - одушевленные и неодушевленные; собственные и нарицательные; единственного и множественного числа; ж.р., м.р и ср.р.

4.Запись на доске.

1 [ ] - сущ.; одуш. собств., ед.ч,м.р.

2 [ ] - сущ; одуш., нариц.,ед.ч, ж.р.

3 [ ] - сущ.,одуш.,нариц., м.ч.?

- Схема, какого разбора подходит к существительному, написанному на доске?

2 – [норка, галка] Что обозначает вопросительный знак?

3 - [лисички] - Во множественном числе нельзя определить род. Надо поставить в ед.ч. 5.Обратимся ко 2 группе слов.

-На какие вопросы отвечают эти слова?

- Дополните столбик своими примерами.

-Что общего у этих слов? (Они отвечают на одинаковые вопросы)

Оцените работу (как вы помните предыдущий материал?)


III. Изучение нового материала.


Каждую роль в языке выполняет имена прилагательные?

1.Обратиться ко 2 группе слов.

- На какие вопросы отвечают эти слова?

- Что общего у этих слов?

- Что обозначают эти слова?

- Какой частью речи являются?

2.Прочитайте текст 1, текст 2

О чем был первый текст? (о весне)

О чем был второй текст? (о весне)

Можно ли считать эти тексты одинаковыми? (и ДА, и НЕТ)

Докажите.

Во втором тексте много имен прилагательных. С ними текст становится красивее. Имена прилагательные нужны для красоты описания.

Проблема: Почему использовали прилагательное «последний»? (оно более точно описывает снег).

Вывод: Имена прилагательные нужны для точности описания.





3. Работа по карточкам (у всех учащихся)


СНЕГ

Вhello_html_m11cd931d.gifhello_html_7f0c152b.gifесенний Зимний

hello_html_m6525b65b.gifhello_html_m2335f922.gif

последний

искристый

мокрый

колючий

грязный

пушистый

серебристый

мягкий

рыхлый

белый

серый

свежий

(Взаимопроверка. Работа в парах)

Оцените свою работу в маршрутных листах

4.Запись второго текста под диктовку.

1)Найти знакомые орфограммы, объяснить.

2)Найти имена прилагательные?

С какими именами существительными связаны?

На какой вопрос отвечают?

5. Работа по карточкам-загадкам

Вывод: делают уч-ся

ЗАПОМНИ!

Имена прилагательные делают речь более полной, точной, яркой, красочной.

Они описывают предмет всесторонне.

Что уточняют имена прилагательные? (имена существительные)

Кому подходят эти прилагательные?

Добрая, ласковая, отзывчивая, чуткая, душевная, скромная, требовательная, справедливая, умная, и т.д.

Конечно ваша мама!

Вывод: Имена прилагательные могут обозначать качества людей и черты характера.

Чтение правила о имени прилагательном. Учебник стр.176.


IV Первичное повторение и закрепление новых знаний и умений.

Самостоятельная работа. Работа по карточкам

Разноуровневые задания:

1 уровень

Спишите. Подчеркните в каждой группе слов «лишнее»

Короткий, крепкий, ранний, санаторий

Дальний, средний, гербарий, громкий

2 уровень

Допишите к каждому существительному подходящее прилагательное:

Горошек душистый

Зал душный

день дождливый

плащ дождевой


V.Обобщение новых знаний.

Допишите к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные

Облако - …………………, ………………………

Книга - ………………….., ………………………

Свет - ……………………, ………………………

День - ……………………, ………………………


VI. Домашнее задание.

Описать любимую игрушку, используя имена прилагательные.


VII. Итог урока.

Что вам понравилось на уроке?

Что показалось трудным?

Достигли цели?

Оцените свою работу на уроке? (по маршрутному листу)






Краткое описание документа:


Общая информация

Номер материала: ДВ-005975

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.