483775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 4 классе "Самостоятельные и служебные части речи"

Урок русского языка в 4 классе "Самостоятельные и служебные части речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Части речи: самостоятельные и служебные.

Задачи урока: совершенствовать умения распознавать части речи; знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные и служебные части речи.

Цель урока: дальнейшее формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных,  коммуникативных) учащихся в процессе совершенствования умения распознавать самостоятельные и служебные части речи.

Планируемые результаты:

1. Личностные: развитие информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры учащихся, волевой саморегуляции.

2. Метапредметные: (целеполагание, планирование, контроль, оценка; операции анализа, сравнения, обобщения).

3. Предметные: совершенствовать умения распознавать части речи; знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные и служебные части речи.

Ресурсы: : проектор, презентация «Части речи»; учебник «Русский язык» 4 класс. Доска, мел, тетрадь

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк, 
Начинается урок. 
Вы тихонечко все сели, 
Друг на друга поглядели, 

Улыбнулись, раз и два, 
Начинаем, детвора? 
– А девиз у нас, каков? 
« Больше дела, меньше слов»

II. Актуализация знаний.

- Добрый день! Для меня это не просто приветствие: день сегодня действительно добрый, потому что нам предстоит очень интересная и увлекательная работа. А для вас сегодняшний день добрый? - Почему? (Дети делятся своими мыслями, впечатлениями).

- Тема сегодняшнего урока не является для нас новой, но сегодня мы взглянем на нее под новым углом, более серьезно. Чтобы узнать о чем пойдет речь, вам придется поработать в группе. Посмотрите на листочки, которые лежат у вас на столах. Найдите первое задание. Как вы думаете, что надо сделать? (составить предложения)

(На слайде 1, 2)

1 задание.

Бабушка, любить, свои, внуки. 
Она, рассказывать, они, русские, сказки.

Задание 2.

в, и, от, про, с, а, к, по, за, у, из, о, как )

- Прочитайте получившийся текст. 
- Из каких частей речи состоят данные предложения? 
- Что общего между всеми этими частями речи? 
- Надпишите названия частей речи над словами.

- А теперь ознакомьтесь с заданием № 2. Я вам предлагаю сделать то же самое.

- Попробуйте составить предложения из данных слов: 
в, и, от, про, с, а, к, по, за, у, из, о, как 
- Удалось ли вам это? Почему? Как называются эти части речи? 
- К какой группе относятся данные части речи? 
- Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке? Назовите тему.

- Молодцы. А теперь посмотрите на экран.(слайд 3)

- Скажите, вы согласны с тем, что видите на экране. (Есть лишнее слово – в – в первом столбике, и он – во втором столбике. ) А можете эти группы вы назвать? (Самостоятельные и служебные)

- Значит, какую цель мы ставим сегодня на уроке? (Уметь отличать группы.) Слайд 4 – 6 .

- А я еще добавлю: Узнать, чем отличаются служебные и самостоятельные части речи? 
Какие особенности у самостоятельных и служебных частей речи? 
Какие части речи важнее? 
Можно ли обойтись без служебных частей речи?

- На какие из этих вопросов вы можете ответить сейчас? Сможем ли мы дать ответ на все эти вопросы на одном уроке? Конечно, нет.

III. Усвоение учебных знаний

1. Учебник страница 62, работа над таблицей

- Сейчас вы снова поработаете в своей группе. Задача: Каждый из вас выберет отрывок и расскажет нам , то что запомнил. Но каждый должен дополнит своим отрывком, который будет являться продолжением предыдущего выступающего. На подготовку вам даю 2 минуты. Можно, конечно, пользоваться учебником.

Далее выступление каждой группы.

2. Работа в паре – с. 63 упр. 129 «Поэтическая минутка»

3. Работа в группах ( листочки А4) – с. 63 упр. 130, выступление групп

IV. Физкультминутка.

V. Закрепление. 

С. 64 упр. 131, 132 (письм.) – сам.работа, проверка

С. 64 упр. 134 (устно) – работа в паре
Детям предлагается вновь поработать в группах.
1 уровень. Распределить слова по частям речи. 
Сад, прекрасный, он, над, хорошая, может, говорить, и, в, но, кудрявый, у, тот, я, на, под, ребята, играл, мы,

открытый, с, наш, а, кто-то, мальчик, пишут, кот. 
2 уровень. От предложенных существительных образуй и запиши однокоренные прилагательные и глаголы.

Дополнительно запиши по три предлога и союза. 
Веселье – 
Холод – 
Мороз – 
Зелень – 
- Поменяйтесь тетрадями и проверьте работу.

- Встаньте та группа, которая справилась с работой на отлично и хорошо.

Итог. Рефлексия.

- Ребята, давайте попробуем проанализировать, насколько хорошо мы поработали на уроке.

Кто считает, что он справился со всеми задачами нашего урока?

Кто считает, что ему еще надо поработать дома, чтобы хорошо усвоить тему?

- Достигли цели урока?

- На следующем уроке мы продолжим работу с частями речи. А сегодня вы все молодцы.

Учитель оценивает работу групп. Выставляет отметки за урок. Домашнее задание: с. 64 упр. 133




Краткое описание документа:

Тема: Части речи: самостоятельные и служебные.

Задачи урока: совершенствовать умения распознавать части речи; знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные и служебные части речи.

Цель урока: дальнейшее формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных) учащихся в процессе совершенствования умения распознавать самостоятельные и служебные части речи.

Планируемые результаты:

1. Личностные: развитие информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры учащихся, волевой саморегуляции.

2. Метапредметные: (целеполагание, планирование, контроль, оценка; операции анализа, сравнения, обобщения).

3. Предметные: совершенствовать умения распознавать части речи; знать, на какие группы делятся, по каким признакам различаются самостоятельные и служебные части речи.

Ресурсы: : проектор, презентация «Части речи»; учебник «Русский язык» 4 класс. Доска, мел, тетрадь

Ход урока.

  • Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Вы тихонечко все сели,
Друг на друга поглядели,

Улыбнулись, раз и два,
Начинаем, детвора?
– А девиз у нас, каков?
« Больше дела, меньше слов»

II. Актуализация знаний.

- Добрый день! Для меня это не просто приветствие: день сегодня действительно добрый, потому что нам предстоит очень интересная и увлекательная работа. А для вас сегодняшний день добрый? - Почему? (Дети делятся своими мыслями, впечатлениями).

- Тема сегодняшнего урока не является для нас новой, но сегодня мы взглянем на нее под новым углом, более серьезно. Чтобы узнать о чем пойдет речь, вам придется поработать в группе. Посмотрите на листочки, которые лежат у вас на столах. Найдите первое задание. Как вы думаете, что надо сделать? (составить предложения)

(На слайде 1, 2)

1 задание.

Бабушка, любить, свои, внуки.
Она, рассказывать, они, русские, сказки.

Задание 2.

в, и, от, про, с, а, к, по, за, у, из, о, как )

- Прочитайте получившийся текст.
- Из каких частей речи состоят данные предложения?
- Что общего между всеми этими частями речи?
- Надпишите названия частей речи над словами.

- А теперь ознакомьтесь с заданием № 2. Я вам предлагаю сделать то же самое.

Общая информация

Номер материала: ДБ-309762

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация