УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА в 1-ом классе по теме:"Алфавит"

УРОК   РУССКОГО    ЯЗЫКА   в  1-ом   классе.

ТЕМА:   Алфавит.

ЦЕЛИ :  1. Закрепление  знаний  об  алфавите  и  его  использование    в практических   целях.

                2. Упражнения  в  расположении  слов  в  алфавитном  порядке.

                3.  Развитие  познавательного  интереса  учащихся.

Тип  урока :  урок  закрепления.

Оборудование :  буквы  разрезной  азбуки , билет  в  город  " Азбукоград",

                            рисунки  домиков, цветов, группы  слов, головоломки,

                            индивидуальные  карточки  для  проведения  игры "Спря-

                           танные  буквы" ,фишки  для  обозначения  изученных

                            орфограмм    лента , с  наклеенными  на  ней  буквами ,                   

                            карточки  со  словами .

                                            ХОД   УРОКА.

1.  ОРГ. МОМЕНТ.

-  Мы  сегодня  отправляемся  на  заочную  экскурсию  по  улицам  города  " Азбукоград".

- Давайте  вспомним, что  такое  Азбука  или  Алфавит?

- А  почему  так  называется  город  в  который  мы  сегодня  отправимся?

- Чтобы  туда  отправиться , надо  получить  входной  билет, а  вручается  он  за  правильный  ответ  на  один  из  моих  вопросов.  Готовы?

2.  РАБОТА  НАД  МАТЕРИАЛОМ  УРОКА.

А)   Разминка ( Быстро  отвечай)

- Какое  сегодня  число?- Какой  день  недели? - Год?  - Высокосный  ли  он?

- Как  зовут  папу  вашего  папы?  - А вашего  бедушки?

-Как  называется  столица  России?

- Быстро  назови  семь  имён  девочек.

- Сколько  концов  у  двух  палок? - А  у  двух  с  половиной?

-  Стоят  два  брата . Один смотрит  на  юг , а  другой  на  север. Видят  ли  они  друг  друга?

- Над  рекой  летели  птицы:  голубь,  щука,  две  синицы,  два  стрижа  и  5  угрей.

Сколько  птиц?  Ответь  скорей?

( После  ответов  на  вопросы  дети  и  родители  получают  входные  билеты  в  город  " Азбукоград")

                                                 - 1 -

Б) ИГРА   " РАСПУТАЙ  КЛУБОК"

              Расшалился  кот  Пушок

              И  распутал  букв  клубок.

              Вы,  ребята, помогите,

              Алфавит  весь  соберите.

( Дети  становятся  в  круг  и  по  порядку  снимают  русского  алфавита, которые  нанизаны  на  нитке)

В) ЭКСКУРСИЯ  в  город   " АЗБУКОГРАД".

                        В  город  букв  и город  звуков

                        Быстро  катится  клубок.

                        Поспешите  все  на  место,

                        Мы  продолжим  наш  урок.  ( Открывается   доска)

                                          -  1 -

В а)    - Вот  мы  уже  и в  городе  " Азбукограде".  Главная  улица  этого  города  называется  улицей  " РАДОСТИ".  Зайдём  в  один  из  её  домов  и  познакомимся  с  его  жильцами.

- Смотрите,  а  дом  её  не  заселён!  Но  все  жильцы  собрались . Они  просят  нас  помочь  им  найти  свои  квартиры. В  доме  4  этажа, а  на  каждом  этаже  по  три  квартиры.

( Дети  читают  карточки  со  словами, где  надо  вставляют  пропущенные  буквы и  распределяют  слова  в  алфавитном  порядке  по  этажам, учитывая  количество  слогов  в каждом  слове)

СМЕХ ( 1/2)  ,   УДАЧ  .. (3/3)  ,    ЗАДОР (2/1)  , РАДОСТЬ  ( 2/3)  , ПРАЗДНИК  ( 2/2)  ,  ВЕСЕЛ ? Е ( 3/1)  ,   УМ ( 1/3) ,  НОВОСЕЛ ? Е ( 4/1), ПОДАРКИ ( 3/2) ,   ЛАД  ( 1/1)  , ТОВАРИЩИ  ( 4/2) ,    ХОРОВОДЫ  (4/3)

- Запишите  слова  каждой  строчки  в  тетрадь  в  алфавитном  порядке

В б)  Пройдём  через  площадь,  название  которой  жители  города  просили  нас  расшифровать. А  поможет  нам  знание  алфавита.

- ПЕРВАЮ  БУКВА -    24-ая

- ВТОРАЯ  -  3-я

- ТРЕТЬЯ  -  6-ая

- ЧЕТВЁРТАЯ -  20- ая

- ПЯТАЯ  -   16-ая

- ШЕСТАЯ  -   3-я

- Как  же  называется  эта  площадь?    ( ПЛОЩАДЬ   ЦВЕТОВ )

- Но  если  это  площадь  Цветов,  то  где  же  цветы?

                                                  - 2 --

- Нам  надо  цветы  найти  и  их  рассадить.  Садовники  Маша  и  Пьеро

очень  просили  нас  помочь  им  найти  цветы.

В в)  ИГРА  "  Спрятанные  слова"

- Найдите  название  цветов,  которые  должны  быть  на  площади.

СКОРО  МАШКА  И  ПЬЕРО  ЗАСЕЮТ  У  НАС  ТРАВУ.

"ПОТЕРПИ , - они  сказали , - ЕСТЬ  ЦВЕТЫ. ВЫ  ИХ  СЫСКАЛИ?"

( Текст  записан  на  доске.  После завершения  работы,  выставляются  цветы  на  доске)

- Запишите  название  цветов  в  алфавитном  порядке.  ( В тетрадях)

АСТРА ,  ПИОН ,  РОЗА  ,  РОМАШКА

Г)  РАБОТА  над  ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

-  Где  мы  с  вами  только  что  побывали?  Составим  об  этом  предложение.

Дети  записывают  его  под  диктовку  с  предварительным  разбором.

( На  доске  схема  предложения  с  указанием  " опасных  мест" с  помощью  цветных  фишек)

МЫ  БЫЛИ  НА  ПЛОЩАДИ  ЦВЕТОВ.    ( Доска)

- Укажите ,  какие  слова  мы  использовали  в  этом  предложении.

5.  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Класс  наш -  дружная  семья.

Хоть  все  7  имеют   - " Я ".

От  Андрея  и  до  Саши

Только  крепнет  дружба  наша.

( Дети выполняют  движения. Повторяется  текст  2 раза)

- Кто  из  вас  был  назван  в  тексте  физкультминутки?

-  Как  прозвучала  эта  строчка?  А  почему  я  так  сказала?

- В  нашем  классе  7  мальчиков.   Сейчас  я  попрошу  назвать  вас  свои

имена. Только  выполните  это  по  моей  просьбе.

АНДРЕЙ , ГРИША , ДАВИД , МАКСИМ , МИША , САША

- Как  вы  думаете, почему  именно  в  таком  порядке  вы назвали  ваши

имена?  ( по  алфавиту)

- А  почему  сначала  назвал  своё  имя  МАКСИМ , потом  МИША?

6 . Улица  "  ГОЛОВОЛОМОК"

На  этой  улице  стоит  дом, в  котором  живут  ваши  сверстники.

Нам  надо  отгадать,  как  их  зовут.  ( На  доску  помещают  6  головоломок,

на  которых  зашифрованы  имена)

                                                      -  3  -

- Запишите  имена  детей  с  улицы  Головоломок в  алфавитном  порядке.

ВАЛЯ ,  ВОВА ,  НАДЯ  ,  НАТА  ,  НАУМ  ,  ПОЛЯ.

7. ИТОГ.            Подошёл  к  концу  урок

                            Подведём  ему  итог.

                            Где  мы  нынче  побывали?

                            Что  вы  нового  узнали?

                             И  чему  вы  научились?

                             Как  работали , трудились?

ВСЕ  МАЛЬЧИШКИ  УДАЛЬЦЫ.  ВЫ  СЕГОДНЯ  МОЛОДЦЫ !

                                                                - 4 -