Урок русского языка во 2 классе по теме "Предложение. Главные члены предложения"

Конспект урока русского языка во 2 классе

Тема: Предложение  .Главные члены предложения. Второстепенные члены
Цель: систематизация знаний о предложении.
Задачи: 
• Закрепить знания, полученные учащимися по теме «Предложение».
• Развивать умения и навыки в составлении предложений, определении границ предложения.
• Развивать внимание, память, словарный запас учащихся.
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

                                           Ход урока

1. Организационно-мотивационный этап.
Прозвенел уже звонок,

 Начинается урок.

 А теперь все повернитесь,

 И друг другу улыбнитесь.

 Улыбнитесь мне, друзьям

 И садитесь по местам.

2. Постановка задач урока

Сегодня отправимся в морское путешествие на корабле, название которого вы угадаете, если выбросите повторяющиеся буквы из данной строчки.
апараеадалаоажаеанаиаеа
Правильно. Корабль наш носит название «Предложение». Это и будет темой нашего урока. Что бы вы хотели узнать к концу урока о предложении? ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
С каким настроением отправляемся в путь?  (СОЛНЫШКИ СМАЙЛИКИ) ЛИСТЫ ОЦЕНИВАНИЯ НА ПАРТЕ
3. МОЗГОВОЙ ШТУРМ
Давайте вспомним все знания о предложении, полученные вами ранее (ответы детей).

4. ОФОРМЛЕНИЕ ТЕТРАДЕЙ  (бортовой журнал)
Чистописание.
Возьмём с собой на море спасательный круг (написание букв Оо)

5. Этап актуализации знаний учащихся.
Орфографическая разминка. (объяснить постановку букв)
Кто утюжит море?
В..да после шторма
Всегда в беспоря..ке:
В..днеются всюду
М..рщины и скла..ки.
Чтоб выр..внять море
Вблизи и вдали,
Всё время утюжат его
Корабли.
(Автор: В.Орлов)
-Сколько здесь предложений? Зачитайте первое, второе. По цели высказывания.

6. Словарная работа
Отправляясь в путешествие, мореплаватели запасаются провизией. Что мы возьмем с собой, попробуйте понять.

·       Белое, но не снег, жидкое, но не вода, (Молоко)

·        Этот фрукт растёт на яблоне. (яблоко)

·       Итальянцы назвали этот овощ золотым яблоком. (Помидор.)

В какой день недели вы хотели бы отправиться на море? Я предлагаю в воскресенье. (новое словарное слово, поделить на слоги, значение слова: воскресенье - седьмой день недели, общий день отдыха;
Воскресенье (ст.-слав. неделя) — день недели между субботой и понедельником.
Придумайте предложения со словом «воскресенье». Давайте моё предложение запишем под диктовку (1 ученик пишет на доске):
В воскресенье на море был шторм. 

-Сколько слов в предложении? Прочитайте предложение несколько раз так, чтобы в конце стоял восклицательный знак, логически выделяя по очереди каждое слово (предлоги не учитывать). Прочитайте предложение несколько раз так, чтобы в конце стоял вопросительный знак, логически выделяя по очереди каждое слово. 

7.   Комментированное письмо (2 ученика с места).

Морские жители – известные хитрецы. Они всегда ловко прячутся от своих врагов. (После записи текста дети обмениваются тетрадями, взаимопроверка.)

В море есть много обитателей. Каких вы знаете? О некоторых из них мы сейчас поговорим.

Я рисую морского конька. (назвать буквы-«ловушки»)

Крикливая чайка летает над морем.

п…л…сатый краб (это род морского рака),

к…товая акула (самый крупный вид акул), 

рыбы-прил…палы (имеют присоски), 

п…тнистый осьминог (имеет 8 щупалец с присосками).

ФИЗМИНУТКА
*8. КОРРЕКТОР.   Посмотрите, какой кит-красавец плывёт по волнам. 

Он приготовил нам задание - игра «Корректор». Исправьте ошибки (устно, текст записан на доске).
В марях жевёт много разных жывотных По голубой ваде плывёт кид. Вот промелькнула стайка разноцветных рып.                                        9. Этап обобщения изучаемого на уроке.
Наше морское путешествие благополучно подходит к концу. И я рада, что мы не встретили пиратов. 
- Блиц-опрос «Что я знаю о предложении?»

• Оно состоит из предложении и означает законченную мысль?
• Какой главный член предложения отвечает на вопросы кто? Что?
• Какой знак препинания нужно поставить в конце предложения, если произносится с вопросительной интонацией?
• Как называется вид предложения , если в нём сообщается о чём либо?
• Какие главные члены предложения ты знаешь?
• Какой член предложения подчёркивается двумя линиями?

- Что нового и интересного узнали о морской жизни?

10 Этап объяснения домашнего задания. 

Стр:188 повторить правило

11. Этап выставления отметок, подведения итогов урока.  ОЦЕНИВАНИЕ ПО ЛИСТУ

12. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ   (ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ)

13. Рефлексия. КОРАБЛЬ ЗНАНИЙ 

Спасибо всем за работу на уроке.

Краткое описание документа:

Урок - это всегда встреча с чем-то новым и неизведанным. Дети любят и стремятся познавать мир, поэтому на этом уроке я использовала прием путешествие по морю, на морское дно. Все дети с удовольствием трудились, хотя тема была не из легких. Рефлексия в коце урока и обратная связь показали мне, что я верно определилась с подачей данного учебного материала.