Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка+презентация на тему "Орфограммы корня" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка+презентация на тему "Орфограммы корня" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учите...
Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеч...
Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять...
Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м ....
Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м ....
Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слов...
Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце н...
Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять...
Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, к...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учите
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учитель начальных классов МБОУ «Школа № 5» города Муравленко Морозова Елена Федоровна

№ слайда 2 Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеч
Описание слайда:

Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеча-ща,чу-щу, жи-ши Перенос слов Правописание разделительного Ь Без ошибок 1 1 13 15 12 1-2 ошибки 3 7 3 1 4 3-5 ошибок 9 4 Более 5 ошибок 3 4

№ слайда 3 Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять
Описание слайда:

Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять ошибки

№ слайда 4 Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м .
Описание слайда:

Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м . рской м . сной М.сква шу . ка

№ слайда 5 Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м .
Описание слайда:

Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м . рской м . сной М.сква шу . ка е з ж б в я о б

№ слайда 6 Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слов
Описание слайда:

Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слова 4 слова липки, мягкими

№ слайда 7 Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце н
Описание слайда:

Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце нашей Родины. Это бальшой и кросивый горот.

№ слайда 8 Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять
Описание слайда:

Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять ошибки

№ слайда 9 Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, к
Описание слайда:

Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, какие упражнения принесут тебе больше пользы и выполни 2 – 3 задания

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка по теме.docx тренинг.docx

библиотека
материалов

hello_html_38ed9679.gifУрок русского языка по теме «Орфограммы корня»

2 класс

Учебные универсальные действия:

Предметные: -отработка способов проверки орфограмм корня слова;

Метапредметные: - развитие умение определять и формулировать цель и задачи деятельности с помощью учителя; анализировать и планировать собственные действия; сотрудничать и взаимодействовать в группе.

Ход урока

  1. Постановка проблемы. Сообщение темы и цели урока. Мотивация.

Необычный день у нас.

Гости к нам пожаловали в класс.

- Что гостям сказать нам надо?

(-Видеть Вас мы очень рады!)


- Ребята, недавно вы писали диагностическую работу по теме «Орфограммы корня».

Предлагаю сегодня познакомиться с ее результатами.

В какой форме они представлены на слайде?

В какой форме они представлены у вас на партах?

Обратите внимание на слайд.



Безударная гласная в корне слова

Парная согласная в корне слова

Правописание ча-ща, чу-щу, жи-ши

Перенос слов

Правописание разделительного Ь

Без ошибок

1

1

13

15

12

1-2 ошибки

3

7

3

1

4

3-5 ошибок

9

4




Более 5 ошибок

3

4




hello_html_23fd424c.gif


Посоветуйтесь в группе и в течение 1 мин определите, на каком уровне наш класс освоил способы проверки изученных орфограмм


Какие проблемы вы увидели? О чем говорят результаты работы?

Предложите способы решения этой проблемы.

Сформулируйте тему и задачи урока. (работа с орфограммами корня)

Задачи:

  • Повторить способы проверки орфограмм корня

  • Уметь видеть и исправлять ошибки

  • Объяснять правописание слов


На ваших партах лежат конверты - в них ваши личные результаты работы . Возьмите каждый свой конверт. Изучите результаты работы, выясните, какие ошибки вами допущены.

Ребята, предлагаю вам создать новые группы на основании выявленных проблем.

-Кто догадался, по какому признаку вы объединитесь в новые группы?


Образование новых групп.

  1. Упражнение в распознавании орфограммы и способа проверки. (синие листочки)


  • Ска.ка

  • Гн.здо

  • Сне.ки

  • Морко.ь

  • Сугро.

  • М.рской

  • М.сной

  • М.сква

  • Шу.ка

Выберите и сгруппируйте слова в соответствии с выбранной вами орфограммой. Докажите.

Какое слово лишнее и почему? (Москва)


2.- Давайте подумаем, что вам пригодится в работе: правила, алгоритмы проверки орфограмм, словарные слова.

-Перед вами алгоритмы проверки орфограмм корня. Просмотрите их внимательно.

-Оцените свои знания и умения в соответствии с шагами алгоритма, используя результаты диагностической работы



Алгоритм проверки безударной гласной в корне

шаги

Результаты тестов

Результаты урока

Внимательно прочитай текст. Найди слова с ошибкоопасными местами.



Найди в слове корень.



Узнай, есть ли в корне безударный гласный.



Измени слово или подбери родственное.



Сравни проверяемое и проверочное слова. Подумай как надо писать корень







Алгоритм проверки парной согласной в корне

шаги

Результаты тестов

Результаты урока

Внимательно прочитай текст. Найди слова с ошибкоопасными местами.



Найди в слове корень.



Узнай, есть ли в корне парный согласный.



Измени слово или подбери родственное.



Сравни проверяемое и проверочное слова. Подумай как надо писать корень






«+» - хорошо знаю, умею выполнять

« ─ »- не знаю, не умею выполнять

« ┴» допускаю ошибки, нужно продолжить работу над орфограммой


- Где мы можем пользоваться этим алгоритмом?


3. Выполнение заданий по группам.


1 группа Тема: «Безударные гласные в корне слова».


Задания

1. Выбери слово с безударным гласным в корне:

а) косточка б) трава в) роза

2. Назови слово, которое надо проверить:

а) луна б) речка в) мосты

3. Выбери слово, которое можно проверить:

а) пенал б) стена в) дорога

4. Укажи слово, которое является проверочным для слова вода:

а) водяной б) водит в) водный

5. Подбери проверочное слово к слову л...са:

а) лисий б) лес в) лист













2 группа Тема: «Парные согласные в корне слова».



Задания

1. Назови парный согласный:

а) п б) х в) р

2. Выбери слово, которое надо проверить:

а) пух б) лев в) шубка

3. Подбери проверочное слово к слову гриб:

а) грибы б) грибки в) грибной

4. Укажи слово, которое является проверочным для слова пл..ты:

а) плод б) плот в) пилот

5. Назови проверочное слово для слова лу...:

а) луга б) луковый в) белуга



На выполнение теста вам отводится 5 мин. После завершения работы необходимо посоветоваться и решить, кто из вашей группы представит результаты работы.

4. Индивидуальные задания.


Вот и весна пришла в город. Дни стали тёплыми. Зажурчали ручьи. Вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!


1. Следуя шагам алгоритма, в данном тексте найди и подчеркни слова с выбранной тобой орфограммой; впиши их количество в

2. Выпиши слова из 5 предложения, докажи их написание.

При необходимости, можешь обратиться за помощью к одноклассникам твоей группы.

*Составь предложение с одним из этих слов.


(проверка на слайде)

5. Игра «Корректоры»


Ребята, в интернете искала картинки с изображением столицы нашей Родины-города Москва. Картинку я нашла, но посмотрите, что еще я нашла с этой картинкой.

На слайде надпись


Масква – серце нашей Родины. Это бальшой и кросивый горот.


Что вас смутило в этой записи?

Найдите ваши орфограммы, исправьте ошибки, подготовьтесь обосновать результаты.

(проверка, выступление групп)

-Справились ли мы с работой?

-Верна ли запись?

(проверка на слайде)


6. Самооценка.

Наш урок подошел к концу.

Предлагаю еще раз ввернуться ко второй колонке алгоритма и оценить свои знания и умения по каждому шагу.

Произошли ли изменения в таблице? Какие? Почему?

На столах перед вами лежат Листы самооценки вашей работы на уроке. Оцените свой вклад в работу группы. Отметьте нужное место на линейке любым значком, а сверху поставьте первую букву своего имени.

Все задания выполнял(а) сам, не прислушивался к мнению товарищей

































Всю работу выполняли сообща, распределив обязанности в группе, прислушиваясь к мнению одноклассников, находя общее решение проблемы

Представление результатов работы группы.

6 . Рефлексия.

Какие из задач не были решены?



Какие проблемы нами на уроке не были решены?

7. Домашнее задание.

Д/з: Рабочая тетрадь , урок 137 , реши для себя, какие упражнения принесут тебе больше пользы и выполни 2-3 задания

Всем спасибо за урок!



6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров515
Номер материала ДВ-122379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх