1285344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка+презентация на тему "Орфограммы корня" (2 класс)

Урок русского языка+презентация на тему "Орфограммы корня" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учите...
Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеч...
Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять...
Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м ....
Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м ....
Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слов...
Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце н...
Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять...
Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, к...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учите
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 классе по теме: «Орфограммы корня» Составила: учитель начальных классов МБОУ «Школа № 5» города Муравленко Морозова Елена Федоровна

2 слайд Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеч
Описание слайда:

Безударная гласная в корне слова Парная согласнаяв корне слова Правописаниеча-ща,чу-щу, жи-ши Перенос слов Правописание разделительного Ь Без ошибок 1 1 13 15 12 1-2 ошибки 3 7 3 1 4 3-5 ошибок 9 4 Более 5 ошибок 3 4

3 слайд Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять
Описание слайда:

Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять ошибки

4 слайд Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м .
Описание слайда:

Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м . рской м . сной М.сква шу . ка

5 слайд Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м .
Описание слайда:

Объясни знакомые орфограммы: ска . ка гн . здо сне . ки морко . ь сугро . м . рской м . сной М.сква шу . ка е з ж б в я о б

6 слайд Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слов
Описание слайда:

Безударные гласные в корне слова 5 слов молодые Парные согласные в корне слова 4 слова липки, мягкими

7 слайд Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце н
Описание слайда:

Москва – сердце нашей Родины. Это большой и красивый город. Масква – серце нашей Родины. Это бальшой и кросивый горот.

8 слайд Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять
Описание слайда:

Задачи: Повторить способы проверки орфограмм корня Уметь видеть и исправлять ошибки

9 слайд Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, к
Описание слайда:

Домашнее задание Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», урок 137, реши для себя, какие упражнения принесут тебе больше пользы и выполни 2 – 3 задания

Выбранный для просмотра документ Урок русского языка по теме.docx тренинг.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_38ed9679.gifУрок русского языка по теме «Орфограммы корня»

2 класс

Учебные универсальные действия:

Предметные: -отработка способов проверки орфограмм корня слова;

Метапредметные: - развитие умение определять и формулировать цель и задачи деятельности с помощью учителя; анализировать и планировать собственные действия; сотрудничать и взаимодействовать в группе.

Ход урока

  1. Постановка проблемы. Сообщение темы и цели урока. Мотивация.

Необычный день у нас.

Гости к нам пожаловали в класс.

- Что гостям сказать нам надо?

(-Видеть Вас мы очень рады!)


- Ребята, недавно вы писали диагностическую работу по теме «Орфограммы корня».

Предлагаю сегодня познакомиться с ее результатами.

В какой форме они представлены на слайде?

В какой форме они представлены у вас на партах?

Обратите внимание на слайд.



Безударная гласная в корне слова

Парная согласная в корне слова

Правописание ча-ща, чу-щу, жи-ши

Перенос слов

Правописание разделительного Ь

Без ошибок

1

1

13

15

12

1-2 ошибки

3

7

3

1

4

3-5 ошибок

9

4




Более 5 ошибок

3

4




hello_html_23fd424c.gif


Посоветуйтесь в группе и в течение 1 мин определите, на каком уровне наш класс освоил способы проверки изученных орфограмм


Какие проблемы вы увидели? О чем говорят результаты работы?

Предложите способы решения этой проблемы.

Сформулируйте тему и задачи урока. (работа с орфограммами корня)

Задачи:

  • Повторить способы проверки орфограмм корня

  • Уметь видеть и исправлять ошибки

  • Объяснять правописание слов


На ваших партах лежат конверты - в них ваши личные результаты работы . Возьмите каждый свой конверт. Изучите результаты работы, выясните, какие ошибки вами допущены.

Ребята, предлагаю вам создать новые группы на основании выявленных проблем.

-Кто догадался, по какому признаку вы объединитесь в новые группы?


Образование новых групп.

  1. Упражнение в распознавании орфограммы и способа проверки. (синие листочки)


  • Ска.ка

  • Гн.здо

  • Сне.ки

  • Морко.ь

  • Сугро.

  • М.рской

  • М.сной

  • М.сква

  • Шу.ка

Выберите и сгруппируйте слова в соответствии с выбранной вами орфограммой. Докажите.

Какое слово лишнее и почему? (Москва)


2.- Давайте подумаем, что вам пригодится в работе: правила, алгоритмы проверки орфограмм, словарные слова.

-Перед вами алгоритмы проверки орфограмм корня. Просмотрите их внимательно.

-Оцените свои знания и умения в соответствии с шагами алгоритма, используя результаты диагностической работы



Алгоритм проверки безударной гласной в корне

шаги

Результаты тестов

Результаты урока

Внимательно прочитай текст. Найди слова с ошибкоопасными местами.



Найди в слове корень.



Узнай, есть ли в корне безударный гласный.



Измени слово или подбери родственное.



Сравни проверяемое и проверочное слова. Подумай как надо писать корень







Алгоритм проверки парной согласной в корне

шаги

Результаты тестов

Результаты урока

Внимательно прочитай текст. Найди слова с ошибкоопасными местами.



Найди в слове корень.



Узнай, есть ли в корне парный согласный.



Измени слово или подбери родственное.



Сравни проверяемое и проверочное слова. Подумай как надо писать корень






«+» - хорошо знаю, умею выполнять

« ─ »- не знаю, не умею выполнять

« ┴» допускаю ошибки, нужно продолжить работу над орфограммой


- Где мы можем пользоваться этим алгоритмом?


3. Выполнение заданий по группам.


1 группа Тема: «Безударные гласные в корне слова».


Задания

1. Выбери слово с безударным гласным в корне:

а) косточка б) трава в) роза

2. Назови слово, которое надо проверить:

а) луна б) речка в) мосты

3. Выбери слово, которое можно проверить:

а) пенал б) стена в) дорога

4. Укажи слово, которое является проверочным для слова вода:

а) водяной б) водит в) водный

5. Подбери проверочное слово к слову л...са:

а) лисий б) лес в) лист













2 группа Тема: «Парные согласные в корне слова».



Задания

1. Назови парный согласный:

а) п б) х в) р

2. Выбери слово, которое надо проверить:

а) пух б) лев в) шубка

3. Подбери проверочное слово к слову гриб:

а) грибы б) грибки в) грибной

4. Укажи слово, которое является проверочным для слова пл..ты:

а) плод б) плот в) пилот

5. Назови проверочное слово для слова лу...:

а) луга б) луковый в) белуга



На выполнение теста вам отводится 5 мин. После завершения работы необходимо посоветоваться и решить, кто из вашей группы представит результаты работы.

4. Индивидуальные задания.


Вот и весна пришла в город. Дни стали тёплыми. Зажурчали ручьи. Вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!


1. Следуя шагам алгоритма, в данном тексте найди и подчеркни слова с выбранной тобой орфограммой; впиши их количество в

2. Выпиши слова из 5 предложения, докажи их написание.

При необходимости, можешь обратиться за помощью к одноклассникам твоей группы.

*Составь предложение с одним из этих слов.


(проверка на слайде)

5. Игра «Корректоры»


Ребята, в интернете искала картинки с изображением столицы нашей Родины-города Москва. Картинку я нашла, но посмотрите, что еще я нашла с этой картинкой.

На слайде надпись


Масква – серце нашей Родины. Это бальшой и кросивый горот.


Что вас смутило в этой записи?

Найдите ваши орфограммы, исправьте ошибки, подготовьтесь обосновать результаты.

(проверка, выступление групп)

-Справились ли мы с работой?

-Верна ли запись?

(проверка на слайде)


6. Самооценка.

Наш урок подошел к концу.

Предлагаю еще раз ввернуться ко второй колонке алгоритма и оценить свои знания и умения по каждому шагу.

Произошли ли изменения в таблице? Какие? Почему?

На столах перед вами лежат Листы самооценки вашей работы на уроке. Оцените свой вклад в работу группы. Отметьте нужное место на линейке любым значком, а сверху поставьте первую букву своего имени.

Все задания выполнял(а) сам, не прислушивался к мнению товарищей

































Всю работу выполняли сообща, распределив обязанности в группе, прислушиваясь к мнению одноклассников, находя общее решение проблемы

Представление результатов работы группы.

6 . Рефлексия.

Какие из задач не были решены?



Какие проблемы нами на уроке не были решены?

7. Домашнее задание.

Д/з: Рабочая тетрадь , урок 137 , реши для себя, какие упражнения принесут тебе больше пользы и выполни 2-3 задания

Всем спасибо за урок!



6


Общая информация

Номер материала: ДВ-122379

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.