Урок с презентацией "Обобщение знаний о падежах имён существительных" (3 класс)

Турнир по русскому языку в 3 классе

 «Обобщение знаний о падежах имен существительных»

Цели:

• закрепить знания учащихся о падежах, умение определять падеж имен существительных; повторить безударную гласную, проверяемую и не проверяемую ударением; правописание непроизносимой согласной, закрепить умение выполнять разбор по составу, по членам предложения и частям речи;

Задачи:

Обучающие:  совершенствование умений определять падеж имён существительных по вопросам, предлогам;                                            

развивающие: развитие орфографической зоркости, познавательной активности, самостоятельности; развитие речи детей и обогащение их словарного запаса; развитие рефлексии и адекватной самооценки;

воспитательные:  воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения и принимать мнения других людей (сотрудничать); воспитывать позитивно- ценностное отношение к окружающему миру и людям.     

Планируемые образовательные результаты

Предметные: Отработка умения определять падеж имен существительных, актуализация знаний учащихся по особенностям несклоняемых существительных

Метапредметные: формирование ценностного отношения к своему культурному наследию, формирование нравственных ценностей, умения работать индивидуально и в коллективе

Личностные: воспитание интереса к предмету через разнообразные виды работы; умение работать индивидуально, находить общие решения; умение соотносить свои действия с планируемым результатом, корректировать свои действия

Оборудование: мультимедийное оборудование (проектор, компьютер, экран, раздаточный материал (карточки), презентация по теме урока,  "перчатки” с индивидуальным заданием.

Тип урока: закрепление изученного материала.

УМК: «Школа России».

Ход урока

I.                  Организация внимания.

Долгожданный дан звонок -
Начинается урок.

«С маленькой удачи начинаются большие успехи».

- Как вы понимаете эти слова?

- Пусть эти замечательные слова станут девизом нашего урока. Я желаю, чтобы вам сегодня на уроке сопутствовала удача, которая поможет нашему уроку быть успешным.

- А в какой форме пройдет урок, узнаете, разгадав шифровку, в которой число указывает на место данной буквы в нашем алфавите. Ключ к шифровке у вас на столах.

20, 21, 18, 15, 10, 18. (турнир).

- Что такое турнир?  (Турнир – состязание, соревнование. Раньше это были военные состязания рыцарей, то есть благородных воинов).

- Я предлагаю наш урок провести в форме турнира. Мы будем состязаться в знаниях по русскому языку, которые вы получили, изучив тему «Падежи имён существительных»  и посвятим свои успехи мамам, в преддверии праздника 8 марта.

- Откроем тетради, запишите: Второе марта. Классная работа.

II. Актуализация ранее изученного.

1) Сообщение темы и целей повторения.

2) Упражнения в чистописании.

1 состязание  "Каллиграфия”

- Рыцари должны уметь многое, например красиво писать.

а) Выпишите сочетания букв МмМ целую строчку, обратите внимание на нижнее соединение между этими буквами. (прохожу, отмечаю лучшие работы).

- сравните своё написание с эталоном написания букв Мм.

б) Прочитайте пословицу:

При солнышке светло, при матушке – добро.

- Объясните, как вы ее понимаете. (Как солнце является источником тепла и света для всего живого, так и мама дарит своим детям заботу, любовь, ласку).

- Запишите пословицу, стараясь писать и соединять буквы правильно.

в) Микроитог:

- В этом состязании победили…

- Переходим к следующему состязанию.

2 состязание  "Теоретиков”

- На каждый турнир приезжают рыцари-гости. И на наш турнир прибыл загадочный рыцарь со своим гербом. Определите, какую часть речи он представляет? (имя существительное)

- Поговорим об имени существительном. Что такое имя существительное? Как изменяется имя существительные?

- Испытание выдержали с честью.

6) Индивидуальный опрос.

- Часто на поединок вызывали, бросив перчатку. Я «бросаю вызов» - перчатку с грамматическим  заданием.  Кто готов его принять?

1 ученик - разбор по членам предложения:

Радостная мама улыбнулась солнцу.

2 ученик -  разбор по составу:

Листочки

Выдержка

          Машинистом

3 состязание  «Определи правильно»

Тренажёр для проверки определения падежей.

8) Проверка индивидуальной работы с помощью сигналов.

9) Микроитог:

- Я довольна вашей работой. Вы демонстрируете отличные знания и качества настоящих рыцарей – усидчивость, дисциплинированность.

А вот насколько вы внимательны, мы проверим в ходе игры "Рыцари”.

III. Физкультминутка "Рыцари” 

- Я буду называть упражнения. Вы должны выполнять упражнение лишь в том случае, если я произнесу слово "Рыцари”. Если слово "Рыцари” я не называю, вы упражнение не выполняете.

IV. Работа над пройденным материалом.

- Продолжим наши состязания. Обобщим знания об особенностях падежей русского языка, потренируемся в употреблении падежей.

- Назовите падежи русского языка.

 Работа в группах. (6 падежей - 6 групп)

- Вы будете работать в группах. Каждая группа будет собирать информацию о  грамматических особенностях определенного падежа. А вот какого, вы узнаете из выступления лидеров от каждой группы.

Задание для групп: Выбрать и записать пословицы, в которых слово "дело" стоит в … падеже.

1.     Дело шуток не любит. (И.п.)

2.     От слова до дела целая верста. (Р.п)

3.     И умен, и крепок, и в деле гож. (П.п.)

4.     Жизнь дана на добрые дела. (В.п.)

5.     Языком не спеши, а делами не смеши. (Т.п.)

6.     Делу время, потехе час. (Д.п.)

 Защита проекта.

По окончании самостоятельной работы лидеры групп выходят к доске и рассказывают об особенностях падежа.

Микроитог:

- Каким правилом мы должны руководствоваться, чтобы определить падеж имен существительных? (Повесить алгоритм)

V. Контроль усвоения знаний

- Важным достоинством рыцаря является его самостоятельность, умение рассчитывать свои силы.

4 состязание «Знатоки падежей»

Контрольная минутка - тест на определение падежной формы имён существительных.

- Приготовьте карточку для этого состязания. Я буду диктовать словосочетания, а вы под соответствующим номером укажите падеж имени существительного.

1.     Заблудился в лесу;

2.     Перепрыгнул через лужу;

3.     Вышел из ворот;

4.     Побежал по коридору;

5.     Беспокоились о сыне;

6.     Стучали в дверь;

7.     Разрезал ножницами;

8.     Подарила бабушке;

9.     Стучал молотком;

10. Отвечать у доски.

Самопроверка 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
П	В	Р	Д	П	В	Т	Д	Т	Р

Взаимопроверка. Выставление оценок.

5 – Без ошибок

4 - 1-3 ошибки

3 - 4-5 ошибок

2 - 6 ошибок

- Победителями этого состязания стали рыцари …

VI. Итог урока.

- Наш турнир подходит к концу. Подведем его итоги.

- Вспомните девиз нашего урока.

- Каких успехов, маленьких удач вы сегодня достигли?

- Для чего нужно знать падежи? (Чтобы речь была грамотной).

Рефлексия

•         Я повторил…

•         Я научился…

•         Я запомнил…

•         Мне понравилось…

•         Я могу…

!!!! Оценки!!!!

– Итак, на этом “турнир” завершён. Вы показали себя как настоящие рыцари. Я благодарю вас за честную и интересную игру. И думаю, что вы получили пользу от этой встречи.

• 1 слайд

  Урок
  русского языка
  в 3 классе
  

• 2 слайд

  
  «С маленькой удачи начинаются
  большие успехи»
  Девиз урока:
  

• 3 слайд

  20, 21, 18, 15, 10, 18
  
  Т
  у
  р
  н
  и
  р
  

• 4 слайд

  Состязание «Каллиграфия»
  МмМ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  При солнышке - тепло, при матери – добро.
  

• 7 слайд

  Состязание «Теоретиков»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Вызов на поединок
  

• 10 слайд

  Подарок для мамы
  Пели песню
  Звучала музыка
  Слышали по радио
  В.п.
  И.п.
  Р.п.
  Д.п.
  Т.п.
  П.п.
  Р.п.
  В.п.
  И.п.
  Д.п.
  Проверка
  Подсказка
  

• 11 слайд

  Игра «Рыцари»
  

• 12 слайд

  Название падежей
  Именительный
  Родительный
  Дательный
  Винительный
  Творительный
  Предложный
  

• 13 слайд

  Именительный падеж
  Существительные отвечают на вопросы
  
  Кто?
  Что?
  
  
  В предложении всегда является ПОДЛЕЖАЩИМ
  УПОТРЕБЛЯЕТСЯ БЕЗ ПРЕДЛОГОВ
  Дело шуток не любит.
  

• 14 слайд

  
  родительный падеж
  Нет
  Кого?
  Чего?
  Предлоги: для, около, из, до, с, вокруг, без, у, от
  От слова до дела целая верста.
  

• 15 слайд

  дательный падеж
  Даю
  Кому?
  Чему?
  Предлоги: к, по.
  Делу время, потехе час.
  

• 16 слайд

  винительный падеж
  Вижу
  Кого?
  Что?
  Предлоги: под, через, за, на, в, через.
  Жизнь дана на добрые дела.
  

• 17 слайд

  творительный падеж
  Доволен
  Кем?
  Чем?
  Предлоги: над, под, за, перед, с, между
  Языком не спеши, а делами не смеши.
  

• 18 слайд

  предложный падеж
  Думаю
  О ком?
  О чём?
  Предлоги: на, о, при, об, в, во
  И умён, и крепок, и в деле гож.
  

• 19 слайд

  Тест «Знатоки падежей»
  

• 20 слайд

  Взаимопроверка
  «5» - без ошибок
  «4» - 1- 2 ошибки
  «3» - 3-5 ошибок
  «2» - более 6 ошибок
  
  
  

• 21 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке…
  я повторил…
  я научился…
  я запомнил…
  мне понравилось…
  я могу…