Урок
Мужчины и женщины-какие они?
Тимофеева
Лариса Валентиновна
МБОУ
«Башкирский лицей № 2» городского округа город Уфа РБ
9б
класс
Цель:
понять и обсудить какими качествами
отличаются друг от друга мужчины и женщины.
Задачи: 1.Учиться анализировать
качества мужчин и женщин
2.Учиться понимать,
чем мужчины и женщины отличаются друг от друга
3.Развивать
эмоционально-чувственное восприятие духовного
своеобразия мужчин
и женщин
4.Воспитывать
гармоничную личность, способную видеть и ценить
прекрасное в
каждом человеке
Оборудование: презентация к уроку,
карточки-задания, бумага, графический материал.
План урока: 1.Организационный
момент
2. Введение в
тему урока
3. Сообщение
темы и цели урока
4.
Практическая работа
5. Просмотр и
анализ рисунков
6. Итог урока
Ход урока:
1. Организационный момент
Приветствие. Проверка готовности
учащихся к уроку.
Организация рабочего места.
2. Введение в тему урока
Урок начинается с восприятия
презентации (репродукции картин с изображением портретов):
М.
Врубель. Царевна-Лебедь
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть…
…Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит…
(А.С.Пушкин)
Ф.
Рокотов. Портрет Струйской
Ее глаза – как два тумана,
Полуулыбка, полуплач,
Ее глаза – как два обмана,
Покрытых мглою неудач.
Соединенье двух загадок,
Полувосторг, полуиспуг,
Безумной нежности припадок,
Предвосхищенье смертных мук.
Когда потемки наступают
И приближается гроза,
Со дна души моей мерцают
Ее прекрасные глаза.
(Н. Заболоцкий)
В.
Боровиковский. Портрет Лопухиной
Она давно прошла, и нет уже тех
глаз
И той улыбки нет, что молча
выражали
Страданье – тень любви, и мысли –
тень печали.
Но красоту ее Боровиковский спас.
Так часть души ее от нас не
улетела,
И будет этот взгляд и эта прелесть
тела
К ней равнодушное потомство
привлекать,
Уча его любить, страдать, прощать,
молчать.
(Я. Полонский)
И.
Аргунов. Портрет неизвестной в русском костюме
Есть женщины в русских селеньях
С спокойною важностью лиц,
С красивою силой в движеньях,
С походкой, со взглядом цариц…
(Н. Некрасов)
И.
Крамской. Неизвестная
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
И странной близостью закованный,
Смотрю на темную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.
И перья страуса склоненные
В моем качаются мозгу,
И очи синие бездонные
Цветут на дальнем берегу.
(А. Блок)
А.
Матисс. Рисунок
Я нравлюсь. Я так создана.
Ничего не поделаешь тут.
Строен и гибок мой стан,
И движенья мои поют,
Грудь моя высока,
И ярок блеск моих глаз.
Ну… и что же с того?
Разве это касается вас?
Я такая, какая есть,
И многим нравлюсь такой.
(Превер)
Рафаэль.
Сикстинская мадонна
Она идет, хвале внимая,
Благим покрытая смиреньем
Как бы небесное виденье.
Собою на земле являя.
(Данте)
В.
Васнецов. Богатыри
Богатыри родные,
И где сошлись дороги,
Ваш образ – как звезда,
Богатыри, вы – боги,
Вам жить и жить всегда.
(К. Бальмонд)
П.
Корин. Александр Невский
Князь воюет, не жалея
жизни,
Всей душой за Родину стоит,
И любовью пламенной к Отчизне
Сердце Александрово горит!
3. Сообщение темы и цели
урока
-Как вы считаете, о чем мы будем
говорить?
(о мужчинах и женщинах)
-Мужчина – какой он?
(мужественный, мудрый, храбрый…)
-Мужественный, т.е. отличающийся
мужеством, стойкостью, храбростью, силой, справедливостью.
-Какая – она женщина?
(Женственная, нежная, заботливая…)
-Женственная, отличающаяся
мягкостью и деликатностью. В ней чувствуется дух очаровательного послушания и
зависимости от мужчины, который заботится о ней и защищает ее.
-Мы – разные. Чем старше становится
мужчина, тем больше качеств отличает его от женщины. Чем более зрелой
становится женщина, тем она менее похожа на мужчину. Сегодня мы не станем
говорить о физиологических отличиях – хотя это и очень интересная тема, но все
же оставим ее на потом. Сегодня мы постараемся (совместными усилиями) выделить
главное, принципиальное, самое существенное из того, что делает женщину
ЖЕНЩИНОЙ, а мужчину МУЖЧИНОЙ.
-Посмотрим на себя глазами
противоположного пола. Внимание: «посмотреть» нужно будет с любовью и
принятием, иначе зеркало окажется «кривым», как в сказке о Снежной королеве. А
зачем нам такие неприятности? (Учащимся раздаются задания).
Задание 1
Задание для юношей
Выпиши те качества, которые по
твоему мнению свойственны только девушкам (и женщинам). В каждой строке должно
быть по одному качеству, выраженному одним словом (именем прилагательным)
Качества женщины, присутствующие в
каждой женщине, но которые могут быть проявлены очень слабо, или не проявлены
вовсе. Развитие в себе этих качеств автоматически ведёт к развитию
женственности и ускорению психического рождения женщины.
Мудрость
Здоровье
Достоинство
Свобода
Кротость
Доброта
Радость
Сексуальность
Интуиция
Нежность
Красота, привлекательность
Обаяние
Грация
Мягкость
Чувственность
Загадочность
Искренность
Заботливость
Скромность
Чувство юмора
Умение творить образы
Мечтательность
Хранительница очага
|
Девушка
(женщина) – какая она?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание
для девушек
Выпиши те качества,
которые по твоему мнению свойственны только парням (и мужчинам). В каждой
строке должно быть по одному качеству, выраженному одним словом (именем
прилагательным)
|
Юноша
(мужчина) – какой он?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Качества мужчины, присутствующие
в каждом мужчине, но которые могут быть проявлены очень слабо, или не проявлены
вовсе. Развитие в себе этих качеств автоматически ведёт к развитию
мужественности и ускорению психического рождения мужчины.
Великодушие
Творчество
Мудрость
Масштабность
Достоинство
Ответственность
Сила
Выносливость
Устремлённость
Сексуальность
Честность
Любовь
Доброта
Храбрость
Надёжность
Щедрость
Предприимчивость
Самостоятельность
Активная жизненная
позиция
Здоровье
Интеллигентность
Чувство юмора
Свобода
Обсуждение:
-В беседе обсудим:
что же у нас получилось?
Задание:
прочитайте вслух (по очереди и по желанию) то, что вы написали.
-Сравнивая свои
ответы, вы, наверное, заметили, что все юноши (во всяком случае те, кто
старался ПОНЯТЬ ЖЕНЩИНУ, а не рассмешить класс) написали примерно одно и то же,
только, возможно разными словами. Если мы объединим все ответы, то наверняка
получим слово, которое «соберет» в себе все те качества девушки (женщины),
которые вы описали. Надеемся, что не ошибемся, если скажем, что это слово
КРАСИВАЯ. Истинная женственность прекрасна во всех своих проявлениях: в плавных
линиях тела, в нежности голоса, в доброте ко всему живому, в том, что она
делает своими руками: уюте, чистоте, рукоделии. Мы говорим о женской красоте не
в узком смысле, а в широком понимании.
-Вопрос для
обсуждения: в чем еще проявляется красота женщины?
-Сравним ответы
девушек. Все они объединятся словом СИЛЬНЫЙ. Сила мужчины – не только
физическое преимущество, это и твердость его характера, воли, сила духа, сила
данного им слова.
-Вопрос для
обсуждения: в чем еще проявляется сила мужчины?
Вывод
И вот какая
удивительная получается вещь: сила женщины – в ее красоте, красота мужчины –
в его силе.
Задание 2
Прочитайте вслух и
обсудите смысл приведенных ниже афоризмов. Как вы понимаете эти высказывания?
Для юношей
Афоризмы
и высказывания известных людей
о
женской красоте
«Женщины красивее, чем они выглядят»
Габриэль Лауб
«Красивая женщина нравится глазам, а добрая – сердцу; одна бывает прекрасною вещью, а
другая – сокровищем»
Наполеон I
«Красивых женщин причисляют к талантам их мужей»
Георг Лихтенберг
Для девушек
Афоризмы
и высказывания известных людей
о
мужской силе
«Если мужчина
способен на поступок, он становится интересен, хоть друзьям, хоть женщинам,
хоть Вселенной»
Вячеслав Гусев
«Все в руках
человека. А то, что в руках мужчины – это его Все»
Аврелий Марков
«В штиль каждый
может быть кормчим»
Публилий Сир
Ко́рмчий, ко́рмщик иначе
«рулевой» или «правитель». Устаревшее производное от слова корма. Обозначает человека,
мужчину, стоящего «у руля».
Обсуждение:
Каждая группа юношей
и девушек высказывает свое мнение об афоризмах и высказываниях.
4.
Практическая работа
-Хочу предложить вам выполнить практическую работу. А затем
обсудим, что у нас получилось.
Задание: Попробуйте
нарисовать портреты юношей и девушек, как вы их видите, представляете.
( Группы юношей рисуют образы девушек, а группы девушек –
портреты юношей).
5.
Просмотр и анализ рисунков
Каждая группа
представляет свою работу и объясняет, почему именно такой образ изображен на
рисунке.
-Вы создали образы юношей и девушек.
Юноши изобразили хрупких, нежных, скромных девушек. Ведь
девушки - это предмет вдохновения, поклонения и обожания, они – прекрасны. Мы не
говорим об одной лишь физической красоте женщины. Нас интересует красота, как
собирательное понятие, включающее в себя множество аспектов.
Девушки создали образы мужественных, сильных, мудрых юношей,
способных на поступок.
-Мужчины и женщины
отличаются друг от друга. Они не хуже, не лучше друг друга - они разные. Мы
по-разному думаем, по-разному чувствуем, по-разному ведем себя в одних и тех же
ситуациях. Почему это происходит? Все действия мужчин и женщин определяются
разницей смыслов жизни и предназначением в жизни.
Смысл
жизни мужчины
– творить, действовать для создания счастья своего, любимой женщины, семьи,
рода, народа и всего человеческого сообщества. Предназначение –
изменять мир к лучшему, открывать, исследовать, действовать, созидать новое.
Смысл
жизни женщины
– любить себя, мужчину, семью и весь мир в целом.
Предназначение – хранить
и умножать состояние любви, излучать его. Соединять людей в дружбе и любви.
Вдохновлять мужчин на творчество и созидание.
-Послушайте стихи
о мужчинах и женщинах
Какое
красивое слово - "Мужчина"!
Какое
красивое слово - "Мужчина"!
Мы любим в нем мужа, и любим в нем сына,
Мы любим вас разных - и слабых, и сильных.
И в чем-то виновных, и в чем-то невинных.
Вы часто, как дети, и часто - повесы,
Вы - просто другие, и тем интересны!
Пытаться менять вас - бессмысленно, глупо,
Принять вас любыми для женщин - наука.
Без вас мы скучаем, без вас очень грустно,
Без вашей любви в женском сердце так пусто.
Мужчины, защитники наши и слава,
Простите за то, что бываем не правы.
За вашу любовь! За терпенье! За силу!
Хочу, чтобы каждый из вас был счастливым!
Пусть меньше для грусти бывают причины,
Какое красивое слово - "Мужчина"!!!
Ты
прекрасна
Богом отверженная
и сатаной
Не отягченная
никакою виной,
Ты прекрасна
красою земной.
Ты прекрасна, как
зори, как море,
Как земля до
сотворения человека,
Тем не менее ты
женщина от века.
Ты прекрасна, как
невидимый ветер,
Прекрасна, как
утро и вечер,
Хотя ты не одна
такая на свете.
С тобою никто не
сравниться…
(Превер)
-Как вы считаете
отражают эти стихи главные качества мужчин и женщин?
(обсуждение)
6.Итог
урока
Мы хорошо поработали сегодня: узнали, что о нас думают
представители противоположного пола, чем мы отличаемся друг от друга. На
следующих уроках мы будем подробно говорить о мужчинах (юношах), об их
характере, особенностях и социальных ролях. А затем – так же подробно о
женщинах (девушках). Это важно для того, чтобы вы научились понимать друг
друга, и в будущем, когда придет время создать собственную семью, вы строили свои
отношения на основе любви, понимания и уважительного отношения друг к другу.
А пока ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитайте стихотворение. Выделите главную мысль. Что хотел
сказать автор своим читателям? Запишите эту мысль своими словами, подкрепив ее цитатами
из текста стихотворения.
Э. Асадов
Трусиха
Шар луны под звездным абажуром
Озарял уснувший городок.
Шли, смеясь, по набережной
хмурой
Парень со спортивною фигурой
И девчонка – хрупкий стебелек.
Видно, распалясь от разговора,
Парень, между прочим,
рассказал,
Как однажды в бурю ради спора
Он морской залив переплывал,
Как боролся с дьявольским
теченьем,
Как швыряла молнии гроза.
И она смотрела с восхищеньем
В смелые, горячие глаза…
А потом, вздохнув, сказала
тихо:
– Я бы там от страха умерла.
Знаешь, я ужасная трусиха,
Ни за что б в грозу не
поплыла!
Парень улыбнулся
снисходительно,
Притянул девчонку не спеша
И сказал:- Ты просто
восхитительна,
Ах ты, воробьиная душа!
Подбородок пальцем ей
приподнял
И поцеловал. Качался мост,
Ветер пел… И для нее сегодня
Мир был сплошь из музыки и
звезд!
Так в ночи по набережной
хмурой
Шли вдвоем сквозь спящий
городок
Парень со спортивною фигурой
И девчонка – хрупкий стебелек.
А когда, пройдя полоску света,
В тень акаций дремлющих вошли,
Два плечистых темных силуэта
Выросли вдруг как из-под
земли.
Первый хрипло буркнул:- Стоп,
цыпленки!
Путь закрыт, и никаких
гвоздей!
Кольца, серьги, часики, деньжонки
–
Все, что есть,- на бочку, и
живей!
А второй, пуская дым в усы,
Наблюдал, как, от волненья
бурый,
Парень со спортивною фигурой
Стал спеша отстегивать часы.
И, довольный, видимо, успехом,
Рыжеусый хмыкнул:- Эй, коза!
Что надулась?! – И берет со
смехом
Натянул девчонке на глаза.
Дальше было все как взрыв
гранаты:
Девушка беретик сорвала
И словами:- Мразь! Фашист
проклятый!-
Как огнем детину обожгла.
– Комсомол пугаешь? Врешь,
подонок!
Ты же враг! Ты жизнь людскую
пьешь!-
Голос рвется, яростен и
звонок:
– Нож в кармане? Мне плевать на
нож!
За убийство – стенка ожидает.
Ну, а коль от раны упаду,
То запомни: выживу, узнаю!
Где б ты ни был, все равно
найду!
И глаза в глаза взглянула
твердо.
Тот смешался:- Ладно… тише,
гром...-
А второй промямлил:- Ну их к черту!
–
И фигуры скрылись за углом.
Лунный диск, на млечную дорогу
Выбравшись, шагал наискосок
И смотрел задумчиво и строго
Сверху вниз на спящий городок,
Где без слов по набережной
хмурой
Шли, чуть слышно гравием
шурша,
Парень со спортивною фигурой
И девчонка – слабая натура,
«Трус» и «воробьиная душа».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.