Урок "СВЯТОСТЬ КАК ОСНОВА ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"

ОГБОУИ «Смоленский фельдмаршала Кутузова кадетский корпус»

КОНСПЕКТ УРОКА ПО «ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЕ СМОЛЕНСКОЙ ЗЕМЛИ»

Тема  урока:

СВЯТОСТЬ КАК ОСНОВА ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Автор-составитель: Трубникова Н.А.,

учитель  истории,

заместитель директора по учебной работе

 ОГБОУИ «Смоленский фельдмаршала

Кутузова кадетский корпус»

Смоленск

2020

Тип урока: комбинированный урок

Форма урока: урок-беседа

Межпредметные связи: история, литература, обществознание, ИЗО

Цель урока: создать условия для организации деятельности учащихся по изучению понятия «святость»;

Планируемые результаты:

личностные результаты освоения темы  включают:

•        чувство патриотизма, уважения и любви к большой и малой Родине, к прошлому и настоящему России и Смоленщины, осознание своей этнической принадлежности;

•        знание православной культуры Смоленского края в ее  связи с русской и мировой православной культурой;

•        понимание места православной культуры в духовном многообразии современного мира;

•        осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;

•        эстетический вкус, позволяющий отличать подлинные явления культуры от «псевдокультуры».

метапредметные результаты:

•        умение самостоятельно формулировать тему урока, определять цели своего обучения; 

•        умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

•        умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,  строить  рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

•        смысловое чтение;

•        умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

•        умение составлять синквейн

Обучающийся научится:

•        определять следующие понятия: святость, лики святости, жития святых;

•        излагать информацию о содержании Библии, Ветхого Завета, Нового Завета, Евангелия;

•        приводить примеры ко всем ликам святости;

•        объяснять разницу между прославлением святого в Церкви и государственным и общественным признанием высоких заслуг человека в различных сферах деятельности;

•        определять по ликам святости духовные подвиги святых воинов.

Обучающийся получит возможность:

•        осмыслить святость как один из центральных концептов русской культуры;

•        на основе картины М. В. Нестерова «Святая Русь» рассказать об изображении святости в живописи;

•        определить художественные средства изображения святой Руси в стихотворении С. Бехтеева;

•        аргументировать актуальность обращения к теме святости в наши дни.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Приветствие, проверка готовности класса, рабочих мест к уроку.

II. МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ ЭТАП

Учитель: Святитель Иоанн Златоус сказал:  «Со святостью связано великолепие, потому что  великолепие - это  и есть святость»

? классу: Как вы думаете, как  будет сформулирована тема  урока сегодня?

(ответы учеников:  феномен «святости» современного мира,  понятие «святости», взаимосвязь понятий «великолепие» и «святости»)

Учитель:  Записываем тему в тетрадь «Святость как основа православной культуры» (учитель записывает на доске).

III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

(ответы учеников:  Какие ассоциации появляются при произношении слова « святость», «святой»?

(ответы учеников:  «отсутствие грехов», «лик», «чистота»,  «семья», «святой», « святитель», «Святая Русь»)

Учитель:  Открываем наши учебники на стр. 32, русский живописец  Михаил Васильевич Нестеров  увидел наку Родину такой.  Посмотрите на картину

« Святая Русь»

Работа с иллюстрацией: подготовьте устный рассказ о картине

М.В. Нестерова « Святая Русь» по плану - стр. 34 учебника.

ответы  учеников: 

1)Композиция картины: в центре находится Христос. Слева от Него святые, близкие к нему люди. Скорее всег это Сергий Радонежский, Георгий Победоносец и другие. Люди , пришедшие ко Христу , люди разных сословий, но все верующие . Просторы  и великолепие Родины показаны, березки, снега , леса…)

2) Эмции: преданность вере, Богу, надежда на лучшее, подтверждение защиты верой и  религией. Величее Бога, его мудрость, покорность народа, сплочение людей.

3) Картина заставляет задуматься о том, что Вера, Религия всегда стояли и стоять будут на страже нашей Родины. Что близость к Богу , «святость» делает людей сильнее , ответственнее, терпеливее.

? классу: Раскройте сущность образа Святой Руси  на основании картины

ответы учеников: 

-«Святая Русь - это просторы, ,люди,вера,успокоение, Умиротворение. И все  под защитой Божьей и Святых»

-«Святая Русь - сильное, непоколебимое государство на страже которого вера и люди»

-«Святая Русь-это верующий  в Иисуса Христа народ, с чистыми душами, с желанием жить по заповядям Божьим, а заповеди и стали основой правовых норм по которым мы живем в современной Росии»

Учитель: 

Митрополит Филарет  во время соборной литургии отметил, что « еще не наступило обещенное Богом через пророка время, когда раскуют мечи на орла и копья  на серпы», что взаимный мир между народами находится в беспрерывной опасности , а потому  и самая любовь к миру должна быть вооружена , чтобы охранять мир».

Наша Родина нуждается в Вас – в защитниках Отечества, веры, святости.

Работа с текстом учебника

Учитель: Записываем определение понятия « святость 2 в тетрадь.(открываем стр.33 нашего учебника)

Святость - божественное свойство

                - высокая степень  духовной причастности, близости к Богу

? классу: А кто считается  наиболее близок к Богу?

(ответы учеников: - ученики Бога

                               -  Святые

                               - священнослужители

Учитель: Правильно. Да и все верующие люди стараются быть ближе к Богу через молитву и веру. Так в православной культуре различают категории, на которые  принято разделять Святых при канонизации и почитании в зависимости от трудов их  на святой земле.

ФИЗМИНУТКА (для глаз)

Работа с терминологией:

Учитель: Записываем подзаголовок в свои тетради «Лики святости православной церкви»,  и находим определения по стр.34-35 нашего учебника.

Так же мы попробуем привести примеры.

1.     Пророки (Моисей – автор первых пяти книг Ветхого Завета, записал 10 заповедей)

2.     Апостолы(12 учеников Христа, например Петр и Павел, Фома, Лука и другие)

3.     Мученики

? классу: Кого из истории сразу вспоминаем при освещении фактов принятия смерти за  мир и веру на территории нашей  малой Родины?

( Борис и Глеб Рюриковичи)

4.     Великомученики (Богородица, Дева Мария)

5.     Священномученики (Гермаген, патриарх Московский и всея Руси, 1612)

6.     Преподобномученики (Преиеромонах герасим)

7.     Новомученики ( Макарий (Гневушев), епископ Вяземский, Орловский )

8.     Исповедник (патриархТихон)

9.     Старостерпцы (император Николай II)

10. Святители (Филарет Московский (Дроздов В.М.))

11. Преподобные (Марфа Дивеевская)

12. Столпники (Симеон Столпник)

13. Бессеребренники (целебник Пантелеимон)

14. Юродивые (Василий Блаженный)

15. Блаженные (Ксения Петербургская)

16. Праведные (Федор Федорович Ушаков)

17. Благоверные (Святой благоверный князь Федор Смоленский и Ярославский,13 в)

18. Чудотворцы (Николай Угодник)

IV. РЕФЛЕКСИЯ

Учитель:  Прошу открыть ваши памятки по  составлению  синквейна.

Даю Вам 4 минутки, составляем синквейн на понятие «святость»

Примеры синквейнов кадет:

1.Святость 2.чистая, безграничная 3.обогащает, воспитывает, умиротворяет 4.близость к Богу 5.молитва

1.Святость 2.православная, божественная 3.обогощает, защищает, одухотворяет 4.Святая Россия 5.честь

V. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОТМЕТОК

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Параграф 9-10 читаем, стихотворение С. Бехтеева «Святая Русь» - учим