Урок технологии для 2 класса "Работа с бумагой. Аппликационные работы. Проект «Аквариум». Коллективная творческая работа"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«СТАХАНОВСКИЙ УЧЕБНО -  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС №8 Г.СТАХАНОВА

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ТЕХНОЛОГИИ

2 КЛАСС

 

                                                                                                                            Разработала

учитель начальных классов

І категории

Болотская Светлана Владимировна

2017г.

Тема: Работа с бумагой. Аппликационные работы. Проект «Аквариум». Коллективная творческая  работа.

Цель: Выполнить коллективную работу в технике оригами.

Задачи:

·        образовательные: закреплять умения и навыки работы с бумагой, с ножницами, учить выполнять последовательные действия, познакомить с видами аквариумов и аквариумных рыбок;

·        развивающие: развивать творческие способности, мелкую моторику рук, уверенность в своих силах и способностях;

·        воспитательные: воспитывать трудолюбие, эстетические чувства, аккуратность при выполнении работы, умение работать в коллективе.

Оборудование: плакат – аквариум, виды аквариумов (картинки), аквариумные рыбки, плакат для выполнения коллективной работы, таблица «Правила при работе с ножницами», технологическая карта.

Ход урока:

І. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнём,

И урок скорей начнём.

ІІ. Проверка готовности рабочих мест.

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

ІІІ. Сообщение темы и цели урока.

-                     Сегодня у нас не совсем обычный урок: мы с вами отправимся в путешествие по подводному миру и познакомимся с его жителями.

 Итак, в путь.

Мы плывем по теплой речке,
Тихо плещется вода.
В небе тучки, как овечки,
Разбежались кто куда. 
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем.
А теперь глубокий вдох,
И садимся на песок.

ІV. Изучение нового материала.

1. Беседа.

-                      На уроке мы способом сгибания и складывания бумаги выполним фигурки. А какие,  попробуйте отгадать?

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком. Это? Рыбка.

Посмотрите дом стоит, до краёв водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домики жильцы – все умелые плавцы.

 - Так в каком домике живут рыбки? В аквариуме.

- Правильно!  Аквариум — это целый подводный мир. Так же как мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их дом. На дне много разноцветных камушков, ракушек, имеются там и подводные растения. А кто знает, как они называются?

- Да. Водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а еще под­водные растения насыщают воду кислородом, который также необходим подводным обитателям.

2. Стихотворение об аквариуме.

1.Есть прозрачный чудо - дом,

Днем и ночью рыбы в нем.

Вместо воздуха - вода,

Рыбам без нее нельзя.

2.Там ракушки и улитки,

А растения, как нитки,

 Из песка они растут,

Водорослями их зовут.

3.Рыбки плавают по кругу,

 Улыбаются друг другу.

Смотрят рыбы сквозь стекло,

Им уютно и тепло.

Ведь аквариум морской

Для рыбёшек - дом родной.

3.  Рассказ учителя.

- Первые аквариумы были сделаны в Китае около 4.000 лет назад, они первыми начали содержать и разводить разнообразных рыбок. В России аквариумы попали в 17 веке. Царю Алексею преподнесли в подарок большую вазу, где плавали золотые рыбки. Это был драгоценный дар. Подарок ему очень понравился. И с тех пор во многих домах стали жить аквариумные рыбки.

4. Знакомство с аквариумными рыбками.

- А сейчас давайте познакомимся с аквариумными рыбками.

Гуппи.

 Самки достигают в длину 5 – 6 см, а самцы до 4. Выведено большое количество пород. Окраска гуппи разнообразна.

Меченосцы.

Меченосец достигает в длину 8 см, а самка 12, иногда встречаются и более крупные самки.

Золотая рыбка.

Имеет окраску от жёлто – золотистой до ярко – красной. Она легко приручается.

Сомики.

Очень неприхотливы. Это спокойные, мирные, дружелюбные рыбки. Большую часть времени эти рыбки проводят на дне, где постоянно роются в грунте, выбирая из него остатки несъеденного корма.

Скалярии.

 

Форма тела дисковидная, почти треугольная. Длина этих рыб 15см, а высота 20см. Известно семь вариантов их окраски: полосатая, двухцветная, голубая, золотая, чёрная, дымчатая, мраморная.

- Вот мы побывали в гостях у аквариумных рыбок.

- А теперь посмотрите на аквариум.

- Скажите чего или кого не хватает в нём?

- Да, в аквариуме не хватает рыб. И сегодня мы сделаем рыбок своими руками.

         V. Повторение правил безопасной работы.

- Прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами: (работа с таблицей).

         VІ. Физкультминутка «Рыбки»

         Рыбки весело резвятся

         В чистой тёпленькой воде,

         То сожмутся, разожмутся,

         То зароются в песке.

         VІІ. Практическая работа.

       — Разбор последовательности выполнения поделки по технологической карте

Рыбка:

1) из листа цветной бумаги красного или желтого цвета заготовить квадрат (один из углов отогнуть к противоположной сторон, совместить края листа, лишнее отрезать):

2) получить квадрат с линией сгиба по диагонали, сложить его в треугольник по данной линии:

3) полученный треугольник сложить пополам и развернуть, получается на квадрате две линии сгиба по диагонали:

4) сложить квадрат пополам, так, чтобы получился прямоугольник с линиями сгиба от середины к краям – противоположным углам

5) боковые стороны вогнуть вовнутрь по линиям сгиба, так, чтобы получился треугольник:

6) дорисовать контуры рыбки и вырезать, оформить поделку:

- И что же у нас получилось?

- Да, у нас получилась рыбка. Только она у нас почему–то скучная. Нужно срочно поднять настроение рыбкам и отправить их в дальнее путешествие, в наш «аквариум».

Готовых рыбок «заселяем» в аквариум.

           Вот плывём мы, вот ныряем

Дно морское достигаем

И, внезапно попадаем

В сад волшебный под водой

Посмотри, какой нарядный,

Разноцветный он какой!

                                   ПРОЕКТ «АКВАРИУМ»

VІІІ. Подведение итогов урока.

- Сегодня мы познакомились и сделали аквариумных рыбок.

- Назовите рыбок, каких вы запомнили?

Каждый из вас вложил свою частичку души труда в создании этого шедевра. Можно завершить наш урок пословицей :

 « Без труда, не вынешь рыбку из пруда».