Урок технологии " Подарок папе"

                                Тема урока:  «Подарок папе  к 23 февраля».

·       Цели деятельности учителя:познакомить учащихся с   праздником «День защитника отечества», воспитывать аккуратность, интерес к изготовлению подарка своими руками.

       Планируемые результаты:

·       Личностные: развитие творческих способностей и логического мышления,  уважение к чужому труду и результатам труда, предпосылки для готовности самостоятельно оценивать успешность своей деятельности на основе предложенных критериев

·       Предметные: получат представление о празднике «День защитника отечества»,  научатся делать открытки своими руками.

     Оборудование: презентация, ножницы, клей, листы зелёной, белой, жёлтой и чёрной бумаги,    шаблоны, наглядность.

Этап Методы и приемы	Время	Содержание. Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Орг. момент	1 мин.	Ребята, проверьте свою готовность к уроку, садитесь.	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку	П: строят речевое высказывание
Мотивационный Словесный: беседа	4 мин.	Ребята,  а какой праздник нас ожидает в феврале? Чем же особенный этот день? Как называется праздник, который отмечает наша страна 23 февраля? Кого поздравляют в этот день?	Отвечают на вопросы учителя.	П: строить речевое высказывание в устной форме
Постановка учебной задачи Словесный: ответы на вопросы. Основной этап Практический: Изготовление открытки.	12 мин.	Ребята, а как вы думаете, что мы будем с вами делать сегодня на уроке? Так, какова тема нашего занятия? (Открытка к 23 февраля) На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться. Практическая часть Объяснение Итак, ребята наша работа будет состоять из 5 этапов. 1 этап - материалы. Для изготовления открытки нам понадобиться лист зелёной двухсторонней бумаги для мундира, лист белой бумаги для рубашки, чёрная  бумага для галстука, жёлтая бумага для погон и пуговиц, простой карандаш, клей и ножницы. Приготовили материал и внимательно слушаем и запоминаем последовательность нашей работы. 2 этап – заготовка. Теперь нам необходимо вырезать все необходимые детали для открытки. На этом этапе необходимо вспомнить правила работы с ножницами: 1. Не класть на край стола 2. Не делать резких движений 3. Не держать острием вверх 4. Работать аккуратно 5. По окончании работы убрать на место.                    6. Брать ножницы в руки только тогда, когда они требуются для выполнения работы.                    7. Передавать или подавать ножницы соседу можно только кольцами вперед.    Ребята на этом этапе вы вырезаете из жёлтой бумаги погоны. Рисуете на них красные звёздочки. Вырезаете по шаблону из чёрной бумаги галстук. Из белой бумаги вырезаете прямоугольник. Делаете надрезы и заворачиваете как на образце. Прямоугольник зелёного цвета складываем в 3 раза и отгибаем края для ворота. А также вы будете работать с клеем, ребята, а как надо работать с клеем:               1.Бери   то   количество   клея,    которое   требуется   для выполнения работы на данном этапе.             2. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её. 3 этапом нашей работы будет – сборка. Рубашку и галстук склеиваем клеем. Готовую  рубашку приклеиваем к мундиру. И, наконец, 4 этап работы – оформление. . Приклеиваем к мундиру погоны и пуговицы. Внутри открытки можно написать добрые пожелания к  празднику! Закрепление Из скольких этапов будет состоять ваша работа? Кто мне ответит, что нам понадобится для работы? Как называется 2 этап и, что мы будем делать на этом этапе? Как называется 3 этап и, что мы будем делать на этом этапе? Как называется 4 этап и, что мы будем делать на этом этапе? А перед работай нам надо размяться. Все встаем.	Отвечают на заданные учителем вопросы и предполагают тему урока. Внимательно слушают учителя, стараясь запомнить ход работы. Отвечают на заданные учителем вопросы. Отвечают на вопросы учителя Отвечают на вопросы учителя	К: формулир. собственную позицию и мнение Р: планируют свое действие в соответствии с задачей К: высказывать собственную точку зрения. П: строить речевое высказывание в устной форме П: строить речевое высказывание в устной форме
Физкульт минутка	2 мин.	Давайте отдохнем. (видео)	Выполняют движения
		Итак, а теперь настроились на работу. Думаю, что вы хорошо запомнили ход работы, если что-то забыли, то вам всегда поможет план работы. Если будут возникать вопросы, поднимайте ручку, я помогу.	Слушают и поэтапно выполняют практическое задание вместе с учителем.
Выставка Итог урока		Ребята, а теперь мы сделаем с вами выставку работ и выберем самые аккуратные работы. Кому вы подарите сделанные открытки?	Отвечают на вопросы учителя.	Р: осуществляют итоговый контроль