Урок. Тема:«Внутреннее и внешнее положение Казахского ханства в пер. четв. XVIII в.» (8 класс)

РАЗРАБОТКА УРОКА.

История Казахстана. 8 класс.

Тема: «Внутреннее и внешнее положение Казахского ханства в пер. четв. XVIII в.»

Цель: объяснить причины усиления интереса Российского государства к казахским землям. Раскрыть характер взаимоотношений  Казахского ханства с сопредельными государствами в начале XVIII в. заинтересовать учащихся в изучении новой темы, способствовать развитию критического мышления.

Задачи: учащиеся поймут значимость первой половины XVIII в. в истории Казахского ханства.

Побуждение.

Прочитать документ на ст. 11 Крафт И. И. Принятие киргизами русского подданства.

- какого внутриполитическое положение Казахского ханства перед смертью Тауке хана?

-  каковы были взаимоотношения между ханом Каипом и ханом Абулхаиром?

Ход урока.

Сегодня мы начнем изучать социально-экономическое и политическое положение развитие Казахстана в XVIII в., а точнее в первой его половине.

В начале урока, по нашей сегодняшней теме, мы начнем заполнять схему, к которой необходимо будет вернуться в конце урока. (Заполнение схемы, обсуждение)

Знаем

Хотим узнать

Узнали

Далее, прочитав информацию на стр. 5, вам нужно обсудить в парах и записать причину желания Российского государства расширить территорию на востоке и объяснить интерес к казахским землям.

Во второй половине  XVI в. Московское правительство преступило к строительству крепостей на границе с казахскими землями. Это было обусловлено желанием освоить Приуралье и в то же время сохранить безопасные отношения с соседом, а так же для регулирования продвижения землепроходцев, купцов, посольств и военных отрядов.

Используя стр. 5-6 учебника заполните таблицу.

XVI в. (год, крепость)	XVII в. (год, крепость)	XVIII в. (год, крепость)
1585 г. – городок Обский 1586 г. – Тюмень 1587 г. – Тобольск 1594 г. - Тара	1604 г. - Томск	1716 г. – Ямышевск 1716 г. – Омск 1717 г. - Желизинск 1718 г. – Семипалатинск 1720 г. – Павлодар, Усть-Каменогорск
Значение: усиление влияния России в смежных с Казахским ханством землях		Значение: подготовило почву для проникновения вглубь казахских земель

А теперь составим небольшую характеризующую карту. Сделайте это в парах. Вверху будут имена, внизу аргументы, характеризующие данную историческую личность (2-3 аргумента).

Хан Тауке

Хан Абулхаир

Теперь вы разделитесь на две группы, для того чтобы рассмотреть казахско - башкирские  и казахско – калмыцкие отношения. Охарактеризовать их нужно будет в виде кластера.

 

казахско – башкирские                               казахско – калмыцкие   

отношения                                                         отношения

 

К концу урока нам нужно вернуться к его началу и записать, что же вы сегодня узнали нового и нашли ли ответы на свои вопросы.

Рефлексия.

- по какой причине Российское государство было заинтересовано в казахских землях?

- как складывались взаимоотношения Казахского ханства с сопредельными государствами?

- какую оценку можно дать деятельности Абулхаира как исторической личности?

Домашнее задание. Параграф 1.