Урок трудового обучения "Павлин, Жар-птица."

Тема: Павлин, Жар-птица.

Цели: - развитие творческих способностей детей;

- воспитание любви к птицам, природе;

- совершенствовать умение правильно конструировать изделие из пластилина;

- вовлечение школьников в активную творческую деятельность;

- воспитание дружелюбия, эстетического вкуса.

Оборудование: подкладная доска, пластилин, ножик, салфетки, рисунок  с изображением павлина, вылепленный павлин, спички.

Ход урока:

1.     Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь пожалуйста. Сейчас улыбнитесь мне и своему соседу по парте. У вас на партах лежат листы, на них нарисуйте с каким настроением вы пришли на урок. Молодцы.

2. Беседа:

- ребята, на прошлом уроке вы лепили слона. На этом уроке мы будем лепить птицу, а какую именно, вы узнаете позднее. Сейчас ответьте мне, на какие две большие группы делятся все птицы? (домашние и дикие) А дикие в свою очередь делятся на какие две большие группы? (оседлые и перелётные) Ребята, а каких птиц вы видели в зоопарке? (ответы) Молодцы. А теперь разгадайте загадки:

1. На шесте – дворец,

во дворце – певец.

 (скворец)

2.     И петь не поет, и летать не летает…

За что же тогда его птицей считают?

(страус)

3.     Кто на ёлке, на суку

счет ведет: «Ку-ку ку-ку»?

(кукушка)

4.     Всех перелетных птиц черней

Чистит пашню от червей.

(грач)

5.     Пестрая крякуша ловит лягушек,

Ходит вразвалочку, спотыкалочку.

(утка)

6.     Крылатый, горластый –

Красные ласты.

(гусь)

7.     Что за кузнецы в лесу куют?

(дятел)

8.     Верещунья белобока,

а зовут её…

(сорока)

9.     Днем спит, ночью летает,

Мышей ловит, прохожих пугает.

(сова)

10. Красавец с отвратительным голосом?

(павлин)

Я думаю, вы не раз видели павлина. А знаете ли вы, что они относятся к отряду куриных? Да, как это не странно, но эти красавцы близкие родственники домашних кур. Павлины водятся в Индии, на о. Шри-Ланка. Единственное, что в павлине никак не вяжется с его великолепной внешностью, - это голос. Крик павлина похож на скрип плохо смазанного колеса телеги. Он резкий и отрывистый.

Павлина мы сегодня и будем лепить.

- А теперь напомните мне, что такое пластилин? (Материал для лепки, состоящий из глины, с добавлением жиров и красителей.)

- Ребята, а какие инструменты нам понадобятся для работы? (ответы)

- А кто мне напомнит, какие методы лепки вы изучали?

- пластический

- конструктивный

- комбинированный

- А какие приёмы лепки вы знаете?

- вытягивание

- скатывание

-сплющивание

- примазывание

- Ребята, кто мне напомнит ТБ?

- Лепить на доске;

- Не размахивать стеками;

- Не есть пластилин, не бросаться им, не кидать на парту, пол.

- Не поворачиваться в сторону соседа по парте резко, если у него в руках стек.

3. Пальчиковая разминка:

А перед тем как лепить мы сделаем разминку для наших пальчиков:

Этот пальчик самый толстый

Самый сильный и большой.

Этот пальчик для того,

 чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный

 и стоит он в середине.

Это пальчик безымянный,

Избалованный он самый.

А мизинец хоть и мал

Очень ловок и удал.

4. Практическая работа:

 Внимательно посмотрите на картинку нашего павлина и на того павлина, которого я вам принесла.

А теперь возьмите в руки большую часть пластилина, из которого и будет наш павлин.

 Раскатайте шары на тело и на голову, а теперь немного вытяните тело и голову так, чтобы получились овалы (вешаю на доску схемы).

На голове лепим хохолок, глаза и клюв.

Теперь берем пластилин того цвета, из которого будут крылья и хвост.

И вылепливаем усеченные конуса (вешаю на доску схемы).

На крыльях  и хвосте вылепливаем узоры.

5. физкультминутка:

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши 3 хлопка,

Головою 3 кивка.

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парты тихо сесть.

Теперь берем спички и облепливаем их пластилином.

2 спички будут ногами, а 3-я шеей.

А теперь аккуратно прилепливаем детали к туловищу.

6. Анализ выполненной работы:

- Ребята, понравилась ли вам сегодняшняя работа?

(Выбираю отдельных учащихся для демонстрации работ. Выставляю оценки.)

Если осталось время, то разбираю пословицы и поговорки:

1.     Лес без птиц и птицы без леса не живут.

2.     Знает птица, что без Родины не годится.

3.     Всякая птица своим гнездом гордится.

4.     Мала синичка, да коготок остер.

5.     Соловей берет пением, а человек умением.

Спасибо за работу.