Урок "Умножение и деление чисел с разными знаками (6 класс)"

Тема: «Умножение и деление чисел с разными знаками» 6 класс

Урок контроля знаний и умений

Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов умножения и деления чисел с разными знаками.

Задачи:

- предметные:

закрепление правил по данной теме;

формирование умений и навыков работы с операциями умножения и деления чисел с разными знаками.

-метапредметные:

развитие познавательного интереса;

развитие логического мышления, памяти, внимания;

развитие навыков самоанализа,

развитие элементов анализа своей работы, выбора.

-личностные:

воспитание активности;

привитие учащимся навыков самостоятельной работы;

воспитание настойчивости в достижении цели

Оборудования: нетбуки с программным обеспечением, маркерная доска, приставка MimioTeach

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный этап.	Цель: включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне. Приёмы работы: учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы будем работать по теме: «Умножение и деление чисел с разными знаками». Это не новый для вас материал, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были активными участниками нашего урока.	Дети записывают тему урока и дату в тетрадь; заполняют лист урока
Целеполагание	Цель: повторение изученного материала, необходимого для выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. Приемы работы: диалог, индивидуальная работа	Определяют, что главным в любой деятельности - есть цель.  Определяют  цель (каждый для себя)
Включение знаний в систему и повторение	Цель: коррекция отработки способа. Организуя этот этап, учитель подбирает задания, в которых тренируется использование изученного ранее материала. Приемы работы: диалог Обратите внимание на доску. Здесь изображена пирамида и представлены несколько вариантов того, что должно быть в основании Пирамиды …Следующий уровень А какие знания нам понадобятся по данной теме? А когда знания приобрели, что обычно делают люди? Устная работа по средствам ИД: первый столбик дети пишут маркером, второй столбик – проверка из подсказки.	Знания Правила умножения и деления чисел с разными знаками Применяют их на практике Проверка усвоения теоретического материала. Умение применять конкретное знание для конкретной ситуации.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.	Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. Приемы работы: самостоятельная работа, самоанализ своей деятельности Правила работы с тренажером	При работе на тренажере у учащихся происходит фиксирование и преодоление, затруднений в собственных учебных действиях, а не в учебном содержании.
Разноуровневая самостоятельная работа	Цель: выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствуют программе и посильные для каждого ученика). Правила выполнения самостоятельной работы и внесения результатов на оценочный лист	Выполняют самостоятельную работу по уровням усвоения учебного материала (Ученик самостоятельно выбирает себе уровень сложности)
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)	Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности). Вопросы:  ·         Какую задачу ставили? ·         Удалось решить поставленную задачу? ·         Что на уроке у вас хорошо получалось? ·         Над чем ещё надо поработать?	Самооценка результатов своей деятельности и оценка деятельности всего класса.
Домашнее задание	Цель: развить умение задавать вопрос, видеть проблему Составьте пять примеров на умножение и деление чисел с разными знаками с 3 вариантами ответов.	Записывают домашнее задание в дневник