1285651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыУрок в 6 классе по истории Средних веков "Византийское тысячелетие" на основе ФГОС

Урок в 6 классе по истории Средних веков "Византийское тысячелетие" на основе ФГОС

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Византийское тысячелетие.ppt

библиотека
материалов
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Параграф 1, вопросы после параграфа; 2. Найти факты: Харак...
ВИЗАНТИЙСКОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ 395 – 1453 ГГ. До середины 11 в. Византия являлась с...
. . Император Константин I
Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римск...
Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римск...
РОМЕИ- Греческое название жителей Византии, в переводе римляне
. .
Корона Константина Мономаха Укажите властные функции василевса:
Корона Константина Мономаха
Константинополь
Феодосиевы стены
. Император Юстиниан - один из величайших византийских императоров, кодификат...
. Век Юстиниана (527-565 гг) - расцвет империи Задание: почему правление Юсти...
. . СВОД ЗАКОНОВ ЮСТИНИАНА
. . 1- кавалерист; 2 - оруженосец; 3 - пехотинец.
этериоты (викинги и славяне).
После смерти Юстиниана вестготты вернули свои земли Арабы захватили Египет, С...
Дипломатия деятельность глав государств, правительств, а также специально соз...
Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1)...
Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1)...
Войны славян и Руси с Византией
§ 3, задания на рабочем листе, вопросы после параграфа - выучить новые термин...
Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Параграф 1, вопросы после параграфа; 2. Найти факты: Харак
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Параграф 1, вопросы после параграфа; 2. Найти факты: Характеристика Салической правды Германские королевства (власть, общество, религия) 3. Сообщения по п. 2

2 слайд ВИЗАНТИЙСКОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ 395 – 1453 ГГ. До середины 11 в. Византия являлась с
Описание слайда:

ВИЗАНТИЙСКОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ 395 – 1453 ГГ. До середины 11 в. Византия являлась самой могущественной державой христианского мира, а Константинополь был крупнейшим городом Европы.

3 слайд . . Император Константин I
Описание слайда:

. . Император Константин I

4 слайд Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римск
Описание слайда:

Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римская империя (Византия)

5 слайд Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римск
Описание слайда:

Вспомним 395 г. н.э. Римская империя Западная Римская империя Восточная Римская империя (Византия) Балканский полуостров, Малая Азия, Сирия, Палестина, Египет

6 слайд РОМЕИ- Греческое название жителей Византии, в переводе римляне
Описание слайда:

РОМЕИ- Греческое название жителей Византии, в переводе римляне

7 слайд . .
Описание слайда:

. .

8 слайд Корона Константина Мономаха Укажите властные функции василевса:
Описание слайда:

Корона Константина Мономаха Укажите властные функции василевса:

9 слайд Корона Константина Мономаха
Описание слайда:

Корона Константина Мономаха

10 слайд Константинополь
Описание слайда:

Константинополь

11 слайд Феодосиевы стены
Описание слайда:

Феодосиевы стены

12 слайд . Император Юстиниан - один из величайших византийских императоров, кодификат
Описание слайда:

. Император Юстиниан - один из величайших византийских императоров, кодификатор римского права, создатель православной государственной идеологии, строитель собора Св. Софии в Царьграде.

13 слайд . Век Юстиниана (527-565 гг) - расцвет империи Задание: почему правление Юсти
Описание слайда:

. Век Юстиниана (527-565 гг) - расцвет империи Задание: почему правление Юстиниана историки называют расцветом империи. Докажите, работая с текстом учебника на стр. 15:

14 слайд . . СВОД ЗАКОНОВ ЮСТИНИАНА
Описание слайда:

. . СВОД ЗАКОНОВ ЮСТИНИАНА

15 слайд . . 1- кавалерист; 2 - оруженосец; 3 - пехотинец.
Описание слайда:

. . 1- кавалерист; 2 - оруженосец; 3 - пехотинец.

16 слайд этериоты (викинги и славяне).
Описание слайда:

этериоты (викинги и славяне).

17 слайд После смерти Юстиниана вестготты вернули свои земли Арабы захватили Египет, С
Описание слайда:

После смерти Юстиниана вестготты вернули свои земли Арабы захватили Египет, Сирию, Палестину Лангобарды отвоевали Италию

18 слайд Дипломатия деятельность глав государств, правительств, а также специально соз
Описание слайда:

Дипломатия деятельность глав государств, правительств, а также специально созданных для этого учреждений, для урегулирования отношений государства с другими странами и народами преимущественно путём переговоров.  

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1)
Описание слайда:

Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1) 2) 3)

21 слайд Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1)
Описание слайда:

Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.: 1) велись войны 2) заключались торговые договоры; торговый путь «из варяг в греки» 3) от Византии в 988 г. Русь приняла христианство по восточному образцу, вместе с ее традициями и кукльтурой

22 слайд Войны славян и Руси с Византией
Описание слайда:

Войны славян и Руси с Византией

23 слайд § 3, задания на рабочем листе, вопросы после параграфа - выучить новые термин
Описание слайда:

§ 3, задания на рабочем листе, вопросы после параграфа - выучить новые термины, персоналии, даты

24 слайд Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смо
Описание слайда:

Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял, что… Я научился… Я смог… Меня удивило… Урок мне дал для жизни… Мне захотелось…

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_67ce468e.gifhello_html_7681e3e8.gif

Тема урока__________________________________________ Дата __________________________

Понятия:

  1. Ромеи - __________________

____________________________

  1. Дипломатия - ____________

__________________________

___________________________

  1. Василевс - _______________

__________________________

___________________________

  1. Свод законов- ___________

___________________________























Век Юстиниана (527-565 гг) - расцвет империи

Задание: почему правление Юстиниана историки называют расцветом империи. Докажите, работая с текстом учебника на стр. 15:





395 г. император Феодосий разделил Римскую империю







Восточная (Византия)

Западная







Земли:




Особенности Византии:

  • В ее составе - богатые провинции и города, пересечение торговых путей;

  • Многонациональный состав населения, но большинство – греки;

  • Византийские правители считали себя наследниками Рима, а византийцев называли РОМЕЯМИ;

  • Великое переселение затронуло Византию лишь частично;

  • Там сохранилась сильная императорская власть.




Укажите властные функции василевса:










http://cdn.dipity.com/uploads/events/795e0418659f1f30c4dc8832f6e5257a_1M.png



Укажите, в чем прослеживались отношения Византии и Руси в IX- X вв. н.э.:

1)

2)

3)






Юстиниана (527-565 гг)


Домашнее задание

Всем:

- § 3, задания на рабочем листе, вопросы после параграфа

- выучить новые термины, персоналии, даты















Выполните задания:

  1. Тесты:

  1. Укажите неверное утверждение. Византия:

А) долгое время была самым могущественным государством Европы

Б) была христианской империей

В) отказалась от всех традиций Римской империи, как от языческих

Г) продолжала традиции Римской империи

Е) оказывала огромное влияние на другие страны, в том числе и на Древнюю Русь

  1. Придумайте пять вопросов к тексту параграфа так, чтобы каждый вопрос начинался со слов:

Кто___________________________________________________________________________________________________________________

Когда_________________________________________________________________________________________________________________

Где___________________________________________________________________________________________________________________

Как___________________________________________________________________________________________________________________

Зачем____________________________________________________________________________________________________________

2) Римская империя была разделена в 395 г. на Западную и Восточную:

А) императором Константином Великим Б) решением Вселенского собора

В) франкским королем Хлодвигом Г) императором Феодосием

3) Жители Византийской империи называли себя:

А) византийцами Б) имперцами В) греками Г) восточными римлянами Д) ромеями- по гречески римлянами

4) В своде Юстиниана:

А) собраны все приказы и постановления, издававшиеся при Юстиниане

Б) собраны все описания войн Юстиниана

В) ) собраны все доносы, поступающие на имя Юстиниана

Г) сведены вместе и упорядочены древнеримские законы

5) Ведя непрерывные войны, Юстиниан преследовал цель:

А) восстановить Римскую империю, которая была до 395 г.

Б) покорить все соседние страны В) разгромить страны, в которых находились язычники и еретики

Г) обеспечить безопасность международной торговли и права византийских купцов

Д) отвлечь талантливых полководцев от замысла свергнуть императора и захватить престол

6) Исключите неверное утверждение. Юстиниан:

А) привлек к себе на службу талантливых полководцев, юристов, историков Б) долго воевал с шахом Ирана Хосровом I В) разгромил королевство вандалов в Северной Африке

Г) покорил королевство остготов в Италии Д) покорил королевство вестготов в Испании

7) Продолжите предложения.

А) В Византии заканчивался важный торговый путь:__________________________________

Б) В отношении с другими странами и народами Византия часто использовала искусство _____________________________________


  1. Выполните задания по тексту из сочинения византийского императора Х века Константина VII « Об управлении империей». Пользуемся учебником и дополнительными источниками

Знай, что пока василевс ромеев находится в мире с печенегами, ни русские, ни венгры не могут нападать на державу ромеев по закону войны, а также не могут требовать у ромеев через чур больших денег и большого количества предметов роскоши за мир, поскольку опасаются, что василевс купотребит силу этого народа (печенегов) против них (русские и венгры), когда они выступят на ромеев. Печенеги, связанные дружбой с василевсом и побуждаемые его грамотами и дарами, могут легко нападать на земли русских и венгров

  • Какие принципы византийской дипломатии можно сформулировать на основании этого текста? Могут ли какие- либо из этих принципов применятся в современных государственных отношениях. Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДВ-229865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.