Урок в 5 классе по теме "Правописание имён существительных женского и мужского рода с шипящей на конце"

Русский язык

Тема урока:

«Правописание имён существительных женского и мужского рода с шипящей на конце.»

Цель  урока:

Формировать умение уч-ся писать слова с новой орфограммой.

Задачи:

1.     Выявить функцию Ь как показателя женского рода путём исследовательской работы учащихся.

2.     Развитие внимания, мышления, зрительной памяти учащихся.

3.     Развивать умение высказывать свою точку зрения.

4.     Формировать умение адекватно оценивать свою работу.

Ход урока.

1.Орг. момент.

Прозвенел звонок,

Начался урок.

А девиз у нас такой –

Всё что нужно под рукой!

( Проверяем всё ли на месте. Смотрим посадку учащихся)

2.Физминутка для глаз.   

 Разминка кисти руки.

3.Словарная работа.

Запад, север, картон, конверт, адрес, салат, верёвка.

(Вставить пропущенные буквы. Проверить.  Выставляем себе оценку.)

5.     Повторение о существительном.

Что такое существительное?

Что обозначает?

На какой вопрос отвечает?

Какого рода бывают имена существительные?

Как определить род существительных?

      6.Почемучка.

Какие буквы в русском алфавите получили название шипящих?

( Ж, Ш, Ч, Щ.)

7.Новый материал.

а)  Наблюдение.

Учебник стр.106 упр.№ 265.( Определить род существительных. Выписать в один столбик сущ. муж. рода, а в другой сущ. женс. рода)

-В каком столбике  у сущ.  после шипящиз написан Ь?

Делаем вывод. Когда же пишется Ь?

Б) Чтение правила по учебнику. Стр. 107.

В) Закрепление.

Упр. № 267 , 268 – устно.

Так запомним — род мужской

Гонит Мягкий Знак метлой

.

Женский род — наоборот,

Мягкий Знак в друзья берёт.

Физминутка.

Г)  Упражнение № 269 стр. 107

Списать. Обозначить род, подчеркнуть букву Ь.

д) Буква потерялась.

(Вставить букву.  Проверить . Поставить себе оценку)

красивая брош  …

золотая рож  …

острый нож ...

чёрный  плащ...

новая вещ ...

 серебристый ландыш...

 е) Отгадай загадки, напиши отгадки.

        Объясни их правописание

1.Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками                               

2.Драчун и забияка,

не знает страха,

живет в воде,

носит иглы на спине.

3.Умный Ивашка, красная рубашка, Где пройдет –коснётся,

Там след остаётся.

4  Маленький рост, длинный хвост,

Серая шубка, острые зубки.

8. Обобщение.

Над какой же темой мы с вами работали?

Когда пишется буква Ь  у существительных после шипящих?

9. Итог урока.

Какие вы поставили себе оценки за урок?  Почему?.

10. Д\З

Стр.109. упр. 274