Урок Знаний в 1 классе.

Урок знаний 1 сентября в 1 классе.

Цель: — организовать праздничное начало учебной деятельности для первоклассников.

Задачи: задать необходимый эмоциональный настрой; пробудить интерес к школе; познакомить с одноклассниками, с правилами поведения в школе, школьными принадлежностями; выявить первоначальных знаний учащихся.

Учитель:

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

В день осенний рада

Вас увидеть я!

 Я ваша первая учительница. А зовут меня Ольга Робертовна. А сейчас я хочу, чтобы что бы и вы назвали свои имена. Сначала назовите их своему соседу по парте, а потом повернитесь назад и назовите свои имена ребятам, которые сидят за вами. А теперь давайте познакомимся все вместе и хором назовем свои имена. Ну вот, мы и познакомились.

За полями, за горами
Есть волшебная страна,
В ней много разных испытаний
И чудес она полна.

         Дорогие дети, сегодня вы переступили порог этой чудесной страны – Страны Знаний. Путешествуя по ней, вы узнаете много интересного и увлекательного, и сегодня мы начнем это путешествие вместе. А вот кто нам сегодня будет помогать вы догадаетесь сами.

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ....
ответ: Айболит 

Показывается перчаточная кукла Доктор Айболит.

С доктором Айболитом будут путешествовать ребята первого ряда. И помочь им в этом мы попросим родителей (выбирается один из родителей, которому передается кукла и он будет участвовать в проведения урока).

Отгадайте следующего героя.

У кого большая шляпа?

Кто бездельник и растяпа?

Кто хвастун, болтун, зазнайка?

Знают все, малыш ... (НЕЗНАЙКА).

С Незнайкой будут путешествовать ребята второго ряда. И помогать им будут тоже родителей.

Ну и еще один наш помощник.

Без сапог он просто зверь,

в сапогах – герой, поверь.

Шпага, шляпа, сапоги…

Разбежались все враги!

Знает весь кошачий род –

носит в сказке обувь кот.

                      (Кот в сапогах)

С Котом в сапогах будут путешествовать ребята третьего ряда. И помогать им будут тоже родителей.

Итак, мы отправляемся в путешествие. А на чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Первый ряд оправиться в путешествие на самолете, второй на пароходе, третий – на поезде. Давайте соберем наши средства передвижения из этих фигур, расположенных на доске. Кто мне назовет, как называются эти фигуры?

-Учитель показывает  геометрические фигуры, а дети их называют.

-У доски дети (по 2 человека от ряда) под руководством родителей собирают поезд, самолет, пароход из геометрических фигур по образцу.

- Учащиеся за партами выполняют аппликацию.

 

Все готово и мы отправляемся в путешествие.

Физкультминутка

Давайте все встанем и покажем как мы будем ехать.

И мы с вами приехали на станцию «Сказочная». Здесь живут герои сказок. Но вот беда все герои сказок перемешались и никак на могут найти друг друга. Давайте им поможем.

У каждой команды свои герои и они должны найти их пару. Родители с куклами выбирают себе помощников из детей (по 2 человека) и выполняют задания. Дети за партами соединяют стрелками героем парами на индивидуальных карточках.

 

- Из каких сказок эти герои?

Молодцы! Пора нам отправляться дальше.

Физкультминутка (движения под мультфильм «Паровозик из Простоквашино).

Следующая станция «Школьная».

Попасть на станцию мы сможем если составим и прочитаем слова из букв, которые лежат у вас на партах.

Здравствуй школьная страна!

Слова составляются по рядам. Первый ряд составляет слово – здравствуй. Дети читают его и слово прикрепляется на доску. Второй ряд составляет слово – школьная, третий ряд составляет слово – страна!

Учитель:

В этой стране вы узнаете много нового и интересного. Путешествовать мы по ней будем долго. Я хочу узнать готовы ли вы к путешествию по школьной стране. Отгадайте загадки:

Говорит она беззвучно,
но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
станешь вчетверо умней. (Книга)

Живут в коробке мальчики
яркие кафтанчики.
Красят, красят мой альбом,
Уменьшаясь с каждым днём. (Цветные карандаши)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!..
Да нельзя, я — школьный. ( Ранец)

Расскажи мне, первоклассник,
В чем ты носишь в школу ластик?
В чем – фломастеры цветные
и карандаши простые? (Пенал)

Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть — … (Пластилин)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? ... . (Тетрадь)

А теперь давайте проверим, знаете ли вы что нужно брать с собой в школу.

Конкурс «Собери портфель»

Вызываются по одному ученику от каждого ряда. Дети собирают портфель. Но столе кроме школьных принадлежностей,  лежат и игрушки.

Все наблюдают, правильно ли собраны портфели.

А теперь проверим, умеете ли вы считать.

1.Семь весёлых поросят
у корытца в ряд стоят.
Два — ушли в кровать ложиться.
Сколько свинок у корытца? (5)

2. Пять цветочков у Наташи,
и ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет посчитать,
сколько будет два и пять? (7)

3. Внуку Шуре добрый дед
дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (6)

4. Раз к зайчонку на обед
прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
и по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (10)

5. Четыре спелых груши
на веточке качалось.
Две груши снял Павлуша.
А сколько груш осталось? (2)

— Молодцы ребята, вы хорошо справились с моим заданием.

 - В школе существуют правила, которые вы должны выполнять. Кто знает эти правила? (Детям заранее раздаются эти правила для заучивания)

В нашей школе есть закон: (Бубнова Варвара)
Вход неряхам воспрещён!

Вставайте дружно всякий раз, (Ватрушкин Георгий)
Когда учитель входит в класс.

На уроках не болтай  (Быкова Наташа)
Как заморский попугай.

Учитель спросит – надо встать, (Гашков Максим)
Когда он сесть позволит – сядь!

Ответить хочешь – не шуми, (Исакова Полина)
А только руку подними.

Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать. (Вдовин Илья)
Ты сиди за партой стройно и веди себя спокойно.

Учитель: теперь я вижу, что вы готовы к путешествию по Стране знаний, по школьной стране.

Учитель

- Перед этим большим путешествием ваши родители хотят дать вам полезные советы. (Перед детьми выступают родители класса.)

Утром рано просыпайся, (Эджубян)
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно, (Валова)
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку, (Максимова)
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай, (Артомасова)
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся, (Печерская)
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей.

В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! (Ионова)
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками вашими будут на ней.

Учитель

-  Все жители страны Знаний носят почётное звание – Ученик! И чтобы вы были старательными учениками, давайте произнесём клятву. (Первоклассники повторяют за учителем слова клятвы, стоя.)

Мы научимся читать,
Рисовать, писать, считать.
И всегда по всем предметам
Получать мы будем «5»!
Первый класс, первый класс,
Принимай скорее нас.
Обещаем всем учиться –
Нами будете гордиться!

Учитель

 - Дорогие ребята, вы начинаете долгий и нелёгкий путь за знаниями.   В учении постарайтесь быть прилежными, внимательными, усердными, трудолюбивыми. А родителям я пожелаю любви к детям, понимания и терпения.

- В добрый путь, первоклассники! Успехов вам в учёбе,  в увлекательном путешествии по стране Знаний! 

Сейчас я предлагаю вам выйти на улицу и выпустить воздушные шарики в голубями, которые являются символом мира. Ведь мир нужен всегда. Мир – это самое главное на Земле. Мир нужен всем людям для того, чтобы жить, учиться, отдыхать, смеяться.

 - А мы должны мирно жить в классе? (Да)

 - Дома, в семье? (Да)

- В посёлке, в стране? (Да)

- А если мы будем внимательны друг к другу, добры, дружелюбны, то мир будет на всей планете.

Дети и родители выходят на улицу и выпускают воздушные шарики.