«Уроки Шерлока Холмса» Программа элективного курса для 8-9 классов

 «Уроки Шерлока Холмса»

Программа элективного курса для 8-9 классов     

Автор программы: Гуськова Е.Е.(гимназия г.Ростова)

«Умение наблюдать и умение делать выводы – это не одно и то же…»

Аннотация

Содержание курса рассчитано на изучение в течение 16 часов. Всем известно, что Шерлок Холмс, герой детективных произведений английского писателя Конан Дойля, обладал особым методом работы – методом дедукции, т.е. умением делать верные заключения из наблюдаемых фактов. Для того чтобы овладеть этим методом, нужно уметь обращать внимание на детали, замечать то, что не замечают другие, отыскивать причины событий и явлений и прогнозировать их следствия. Поэтому, название курса выражает его направленность на развитие логического мышления школьников.

Формирование познавательного интереса стимулируется связью содержания изучаемого материала с реальными жизненными ситуациями. Разнообразие изучаемого материала достигается за счет подбора знаний из разных разделов  математики и  использования различных форм работы на одном занятии, что устраняет однообразие и монотонность и способствует поддержанию и развитию познавательного интереса, устранению утомления и появления скуки.

Курс помогает школьникам определиться в выборе даль­нейшего жизненного пути и стимулирует развитие познавательного инте­реса.

Программа данного курса предоставляет учителю свободу отбора содержания учебного материала и выбора методов и методических приемов.

Пояснительная записка.

На уроках математики учащиеся часто сталкиваются с разнообразными задачами. Многие из них не умеют их решать, что приводит к снижению успеваемости по предмету и, как следствие, значительно снижается интерес к математике. Умение решать задачи является неотъемлемой частью процесса обучения математике. С каждым классом задачи усложняются, но основа процесса их решения остается той же самой. Умение логически мыслить, правильно ставить вопросы к задаче, являются основными этапом при решении большинства задач. Программа «Уроки Шерлока Холмса» основана на материале предмета «Математика», т.к. этот курс изучается на протяжении  5-9 классов, и содержит применение логических приемов для решения математических задач.

Базовый курс математики не предполагает тщательного подхода к вопросам применения логических методов и приемов при решении задач. Дается лишь описание методов. Многие дети не могут овладеть методами решения задач на уроке, им необходимо дополнительное время, а также более простые и занимательные задачи, которые будут решаться в рамках факультативного курса.

 Цели и задачи курса:

×          Способствовать развитию логического мышления школьников;

×          Способствовать повышению познавательного интереса к урокам математики;

×          Способствовать развитию математического мышления учащихся;

×          Способствовать повышению интеллектуального уровня учащихся;

×          Способствовать воспитанию коммуникативной культуры.

Данный элективный курс  является актуальным, его новизна заключается в индивидуализации обучения, в усилении практической направленности занятий, в интеграции знаний в рамках  образовательной области «Математика».

Для развития логического мышления детей на занятиях «Шерлока Холмса» предполагается использование игровых приемов на развитие всех видов памяти, на ассоциативность мышления. Ведь игровые ситуации на уроках являются большим помощником в достижении развивающих и воспитательных целей. Разнообразие форм проведения занятий (игра, лекция, расследование, практикум) должно помочь привитию интереса к математике и достижению поставленных целей.

Факультатив предполагает зачетную, безотметочную систему. Для получения зачета необходимо посещение всех занятий, активное участие в решении задач и выполнение небольших домашних заданий в виде составления головоломок, логических задач, решение ребусов, «криминальных дел» для расследования.

Содержание курса.

Раздел 1. Наблюдение и дедукция (3 часа):

Дедукция и индукция. Наблюдение. Игры на развитие внимания.

Раздел 2. Криптография (4 часа):

Шифровка и дешифровка. Виды шифров: «Тарабарская грамота», шифрование решеткой, числовые коды, «Пляшущие человечки». Использование шифров и кодов. Связь криптографии с другими разделами математики. Сведения из истории развития криптографии.

Раздел 3. Логические задачи математики (8 часов):

Задачи-шутки. Решение задач на размещение, сопоставление, распределение, перекладывание с помощью таблиц и графов. Танграм. Круги Эйлера.

Тематическое планирование материала.

№	Раздел	Тема занятия	Количество часов	Задания
1.	Наблюдение и дедукция	1.1 Вводное занятие (1час) 1.2 Наблюдение и дедукция (2 часа)	3 часа	Придумать и расследовать «Дело о …»
2.	Криптография	1. Как появилась криптография. «Тарабарская грамота» (1 час) 2. Виды шифров. Шифровка и дешифровка (2 часа) 3. Танец «пляшущих человечков» (1 час)	4 часа	Расшифровать четверостишие. Придумать свой способ шифрования. Зашифровать фразу с помощью 2-3 шифров.
3.	Логические задачи математики	1.Задачи-шутки. Игры и задачи на развитие внимания. (1 час) 2.Решение задач на сопоставление, распределение. (3 часа) 3. Решение логических задач с помощью кругов Эйлера. (2 часа) 4. Танграм (2 часа)	8 часов.	Придумать и решить не менее 3-4 задач.
4.	Конкурс-парад задач		1 час

Используемая литература:

1.          Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики – М.:Просвещение, 1989.

2.          Мадер В.В. Математический детектив – М.:Просвещение, 1992.

3.          Перельман Я.И. Живая математика – М.:Наука, 1972

4.          М.И.Зайкин Математический тренинг: развиваем свои комбинационные способности. – М.:Гуманит. Изд. Центр Владос, 1996

5.          Гурин Ю. Детская академия Шерлока Холмса (книга–игра). – СПб.: Изд.дом «Нева»,2004.

6.          Бизам Д., ,Герцег Я. Игра и логика. 85 логических задач. – М., «Мир», 1975

7.          Шарыгин И.Ф. Математический винегрет – М.: Изд. «Орион», 1991

8.          Кордемский Б.А. Математическая смекалка – СПб., Изд.«Манускрипт»,1994

Краткое описание документа:

Содержание курса рассчитано на изучение в течение 16 часов.

Программа «Уроки Шерлока Холмса» основана на материале предмета «Математика», т.к. этот курс изучается на протяжении 5-9 классов, и содержит применение логических приемов для решения математических задач.

Данный элективный курс является актуальным, его новизна заключается в индивидуализации обучения, в усилении практической направленности занятий, в интеграции знаний в рамках образовательной области «Математика».