Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок-игра по информатике на тему Системы счисления (9 класс)

Урок-игра по информатике на тему Системы счисления (9 класс)



  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

5



МБОУ Фруктовская средняя общеобразовательная школа

Урок-игра в 9 классе "Системы счисления"

Учитель информатики: Пименова Наталья Алексеевна

Цель урока: закрепление знаний по теме «Системы счисления».

Задачи урока:

Образовательная – повторение ранее изученного материала, совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предмету.

Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности, интереса к предмету.

Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения, чувства коллективизма.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Ход урока

Для участия в игре класс делится на 2 команды. Они должны придумать себе название и девиз. Игра состоит из двух туров. В каждом туре участники поочерёдно выбирают категории для ответов, дают ответ на поставленный вопрос и получают баллы, которые в конце игры суммируются. Побеждает команда набравшая наибольшее количество баллов по итогам двух туров.

1.Организационный момент

Учитель. Добрый день! Ребята, сегодня у нас необычный урок по информатике. Проведём мы его в виде викторины «Своя игра». Сейчас разделитесь на две равные команды и придумайте название. Каждая команда отвечает на выбранный вопрос. Если участники не справляются с заданием, то следующая команда может дать ответ и получить баллы. Напоминаю, что вы находитесь в классе повышенной электроопасности, поэтому соблюдайте технику безопасности.

2. Представление участников

Сегодня в поединке участвуют две команды /название команд/

3. Игра

1 тур. Команды отвечают на вопросы по очереди. На ответ - 10 секунд. Будьте внимательны, не ошибайтесь!

Итак, начинает команда _____________________



1 тур

Алгоритмы

10

, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом

(Линейный)

20

Какую фигуру нарисует исполнитель Черепаха после выполнения следующих команд: Повтори 4 раз [Вперёд 40 направо 90]

(Квадрат)

30

Что обозначает геометрическая фигура параллелограмм в блок-схеме?

(Ввод/вывод)


40

Все команды, которые исполнитель может выполнять, образуют

(Систему команд исполнителя)

Системы счисления

10

Запишите в римской системе счисления число 48



(XLVIII)

20

Ей было 1100 лет, она в101 класс ходила, в портфеле по 100 книг носила – всё это правда , а не бред. Сколько лет девочке?

(12)

30

Следующие двоичные числа расположите в порядке возрастания: 1001, 111, 100, 1101

(1101, 1001, 111, 100)

40

Как будет выглядеть число MCMXCIX , записанное арабскими цифрами

(1999)

Разное

10

Какой национальности был автор первого арифмометра, великий французский математик Блез Паскаль

(Француз)

20

И семейный, и военный, и файловый

(Архив)

30

Как зовут дирижера оркестра компьютерных устройств

(Операционная система)

40

106496 бита = ? Килобайт

(13 Килобайт)


Анаграмма

10

Талап

(Плата)

20

Фигарак

(Графика)

30

Рокурс

(Курсор)

40

Ментудок

(Документ)

По итогам первого тура команды получили __________ количество баллов.

А сейчас физкультминутка. /физкультминутка/

Переходим во второй тур.

2 тур

Что больше?

10

111 10 >111 2


20

101 2 < 101 10

30

1010 2 =12 8

40

6E 16 >100 10

Опознай пословицу

10

Слово не воробей, а количество байтов.

(Слово не воробей, вылетит – не поймаешь)


20

Два раза подумай, один раз удали

(Семь раз отмерь, один отрежь)


30

Семь бед - один «Reset»

(Семь бед - один ответ)


40

Что из Корзины удалено, то пропало

(Что с возу упало, то пропало)


Двоичная арифметика

 

10

101+010=

(111)


20

11001+10100= (101101)


30

101х011=

(1111)


40

1111+1111=

(11110)




4. Вопрос финальный (если получились оhello_html_m32fa0b9.jpgдинаковые балы у 2-х команд).

ЦИФЕРБЛАТ-КЛЮЧ

Прочти пословицу.

12, 6, 1, 9

3, 2, 11, 8, 6, 10, 2

7, 9, 5, 8, 11, 4

/ДЕЛО МАСТЕРА БОИТЬСЯ/

5. Подведение итогов

Учитель:

Вот закончилась игра. Подводим итоги.

Слово предоставляется жюри.

Победителем сегодняшней игры-викторины становится команда______________

Вручение подарков победителям.

До встречи, друзья!

Успехов! Спасибо за игру.



Список использованных источников:

hello_html_3ff46c79.png

5




Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала ДВ-086108
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх