1154589
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок-лекция: «Письмо как средство общения»

Урок-лекция: «Письмо как средство общения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок-лекция


Тема: «Письмо как средство общения»


Цели урока:


Образовательные:

1. Научить учащихся правильному написанию письма.

2. Познакомить учащихся с историей возникновения письма

Воспитательные:


1. Воспитывать интерес к эпистолярному жанру.

2. Воспитание современного образованного человека, владеющего

культурой письменного общения и обладающего яркой

индивидуальностью.

Развивающие:

1. Развитие творческих навыков.

2. Развивать умение писать письма в рамках современного этикета.


Оборудование: проектор, компьютер, образцы писем, конверты.




План лекции


1. Письмо. История возникновения письма.

2. Структура письма.

3. Эпистолярный жанр

4. Роль письма в истории и в жизни человека.

5. Домашнее задание.











Ход урока


На доске тема урока «Письмо как средство общения»

На экране эпиграф к уроку:


Прошу тебя, пиши мне письма!

Наш громкий век им нет цены.

Н. Кузовлева.




Слово учителя.


В жизни часто возникает необходимость обратиться к кому-либо с посланием, т. е. написать письмо. Когда вы получали последнее письмо? Любите ли вы писать письма? А может, вы больше любите их получать?


Выслушав вас, я поняла, что вы не любите писать письма, уделяете этому способу общения между людьми мало внимания и времени.

Я очень надеюсь, что после нашего урока вы полюбите писать письма.

А для этого мы сегодня с вами должны выяснить:

Слайд 1


Что такое письмо?

История возникновения письма.

Структура письма.

Эпистолярное искусство

Роль письма в истории и в жизни человека.





Лекция учителя




Письмо - знаковая система фиксация речи, позволяющая с помощью начертательных элементов передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять ее во времени.




История возникновения письменности


Первая письменность, которая возникла на Земле – шумерская.

Произошло это примерно 5 тысяч лет назад. Письменность их названа клинописью по своей позднейшей форме. Писали на глиняных табличках с помощью заостренной палочки из камыша. Если таблички обжигались в печи и высушивались, то они стали вечными (дошли до нашего времени), благодаря им, мы можем проследить историю возникновения письменности. Существует два гипотеза о зарождении письменности:


моногенеза (изобретена в 1-м месте)

полигенеза (в нескольких очагах)



Письменность всюду развивается однообразно – от рисунков к письменным знакам. Пиктография превращается в графическую систему. Рисуночное письмо превращается в графику языка не тогда, когда исчезают рисунки (например, в Египте использовались рисунки, но это не рисуночное письмо), а когда мы можем угадать, на каком языке текст написан.

Иногда люди вместо письма посылали друг другу различные предметы.

Собственно, письмо, письмо начертательное началось с рисунков.


Слайд 2


Письмо рисунками называется пиктографией (от латинского pictus- живописный и греческого grapho – пишу). В пиктографии искусство и письмо не расчленим, поэтому наскальными рисунками занимаются археологи, этнографы, искусствоведы, историки письменности. Каждого интересует своя область. Для историка письменности важна информация, заключенная в рисунке. Рисунок - пиктограмма обычно обозначает или какую - нибудь жизненную ситуацию, например, охоту, или животных и людей, или различные предметы - лодку, дом и др.

В конце концов, во всех очагах земного шара знаки начинают отображать звуки. Знаки получали привязку к звучанию целого слова.

Пользоваться таким письмом было очень сложно – это искусство. Очень сложная система письма, но она удовлетворяла древних, так как ею могли пользоваться лишь ограниченная каста людей, для которых это знание было средством к существованию.

Необходимость быстро записывать сложные и длинные тексты привели к тому, что рисунки упростились, стали условными значками – иероглифами.





Слайды3, 4

Благодаря наличие таких однослоговых знаков, обозначающих один звук, из сложной системы письма выделился алфавит. Финикийцы, познакомившись с этими буквами, на их основе создали свое алфавитное письмо, упростив знаки слоговой письменности, была приписана безразличная огласовка.

Греки заимствовали финикийскую систему. Греческий язык – индоевропейский. Греки вводят знаки для гласных – это переворот. Греки изобрели полную систему письменности. Изображались все гласные. Позже стали изображать ударные (место и тип), придыхание.

Можно ли ответить на вопрос: кто, какой человек изобрел систему письменности? Кто первым стал применять алфавитное письмо? На эти вопросы нет ответа. Возникновение письменности было вызвано требованием жизни общества и государства, хозяйственной деятельности людей – и письменность появилась. Но алфавиты создавались и позже, в эпоху нашей, новой эры, образованными людьми своего времени. Так, Кириллом и Мефодием было создано письмо для славянских языков. Месроп Маштоц создал алфавитное письмо для армянского языка. Вместе со своими учениками Маштоц отправился в разные страны изучать письменность. Это была «настоящая научная, быть может, первая в мире лингвистическая экспедиция, поставившая своей целью выработку алфавита»,- писал член - корреспондент АН СССР Д. А. Ольдероге.


Слайд 5


Структура письма


Существует определенный порядок в написании письма (на экране запись).


1. Вступительное обращение.

2. Изложение основного текста.

3. Заключительная формулировка вежливости.

4. Прощание и подпись.


Письмо надо писать только на хорошей бумаге.

Письмо лучше писать от руки.

Письмо должно быть написано грамотно.

Письмо нужно запечатать в конверт, который следует правильно надписать.


Правила заполнения адреса.


Адрес адресата пишется в правой нижней части конверта.

Адрес отправителя - левом верхнем углу.

Все адресные данные пишутся разборчиво.

В адресе не должно быть сокращенных названий.



Порядок заполнения адреса


Наименование адресата (фамилия, имя, отчество).

Название улицы, номер дома, номер квартиры.

Название населенного пункта (город, поселок).

Название района.

Название республики, края, области.

Почтовый индекс.


Самостоятельная работа учащихся по заполнению адреса на конверте.


Проверка умения заполнять адрес на конверте.


Слайд---6


От кого Петрова К.П.


Откуда ул. Молодежная, дом 23, с. Елховка, Краснодарского края


Индекс 234365


Кому Горбунову А.А.


Куда ул. Западная, дом 45, с. Борское, Самарская область


Индекс 466650



Виды писем – дружеские,

деловые: информационные письма,

письмо – сообщение,

сопроводительное письмо,

гарантийное письмо,

письмо - предложение,

письмо – просьба,

письмо – заявка.


Самостоятельная работа в группах

Каждая группа получает письмо. Задание – определить вид письма.





Эпистолярный жанр

Письма отражают характер человека, показывают его черты, которые не видны в повседневном общении. Люди с давних пор писали письма. Многие литературные произведения сохранили нам образцы этого искусства.

- «Я к вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь я знаю, в вашей воле

Меня презрением наказать.

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»



В 19 веке письмо было одним из главных средств передачи информации. Именно в письме можно было описать чувства и мысли, обращенные к другому человеку, если не было возможности сделать это при личной встрече.

Многие поэты и писатели вошли в сокровищницу человеческого духа и подвига в познании себя и окружающего мира как гениальные знатоки и ценители письма. Это А. Пушкин, И.Тургенев, Л. Толстой, А. Чехов и другие.

Эпистолярный жанр – это один из жанров литературного произведения, который характеризуется формой личных писем.

Не стоит путать эпистолярный жанр и дневниковые записи, т. к. первый характеризуется обязательным наличием адресата, а для второго это совсем не характерно.

Эпистолярная литература – это литературные произведения, в которых используется форма письма. Автор такого сочинения либо обращается к адресату и сам становится адресантом. Либо приводит переписку героев.

Эпистолярное теория была разработана в античности: письма назывались «половиной диалога» или разговором отсутствующего с отсутствующим. Образцовые эпистолярные сочинения принадлежат Цицерону. В средние века письмо стало одним из распространенных жанров европейской литературы.

В древнерусской литературе письмо – жанр публицистики (переписки Ивана Грозного и Андрея Курбского). Однако эпистолярную форму имели некоторые древнерусские сочинения фантастического содержания.

С 15века на русском языке появляются сборники образцовых посланий – письмовники, которые становились своеобразными учебниками эпистолографии.

В середине 18 века в Европе создается эпистолярный роман («Памела» Ричардсона). Наиболее значительным русским романом в письмах в 19 веке является «Бедные люди» Ф. Достоевского (1848).



Роль письма в истории и в жизни человека

Письменность одно из величайших изобретений человечества. Более того, изобретение письменности было тем великим шагом, который позволил человечеству совершить переход от варварства к цивилизации. В тот миг, когда впервые было высечено на камне имя вождя или бога, мы никогда не узнаем точно. Но именно в этот миг началась история.

История письма – история человечества.

В нашем современном обществе трудно представить себе интеллигентного и культурного человека, который не умел бы писать и читать. Искусство письма стало столь распространенным, что оно составляет теперь органическую и необходимую часть нашей культуры. В наши дни неграмотный человек не может рассчитывать на успешное участие в прогрессе человечества. Значение письма нетрудно понять, если попытаться представить себе наш мир без письма. Что бы мы делали без книг, газет, писем? Что бы произошло с нашими средствами коммуникации, если бы мы вдруг утратили способность писать, или с нашими знаниями, если бы мы не смогли прочесть о достижениях прошлого?



Заключительное слово учителя

Я думаю, что бумажное письмо не умерло. У него появились электронные конкуренты. Это правда. Но бумажные письма, как и бумажные книги, свою нишу будут иметь всегда. Более того, ностальгия по бумажным письмам с каждым годом становится все ощутимее. Бумажная переписка, как ритуал, требует обстоятельности, похода на почту, как минимум покупки конверта. С другой стороны, если электронное письмо распечатать – оно станет бумажным. По некоторым параметрам такая распечатка, конечно, уступает письму от руки: в ней нет почерка, конвертика со штемпелем и красивой марки. Но вот вы написали электронное письмо, отослали его, и очень быстро, уже через минуту ваш адресат может вам ответить. Мгновенность электронной переписки не позволяют вам накопить столько чувств, чтоб излить их на трех страницах. Для этого существуют письма в конвертах, и как особый, эксклюзивный стиль общения между людьми они останутся навсегда.

Пишите письма! Пусть письма в вашем доме станут семейными реликвиями.

Прошу тебя, пиши мне письма!

Наш громкий век им нет цены.



Домашнее задание: написать письмо другу.

Индивидуальное задание: сообщение на тему: «Почта России сегодня»



























Слайд 2


hello_html_m5bbbc971.jpg








































Слайд 3

hello_html_52deabca.jpg



Слайд 4









hello_html_60804f13.jpg






Слайд 5



hello_html_39796f73.jpg

11


Общая информация

Номер материала: ДВ-022576

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.