Урок-повторение по теме "Древний Египет"

Повторительно-обобщающий урок по теме

«Древний Египет»

Цель урока:

Проверка и коррекция знаний  учащихся по теме «Древний Египет»

Задачи урока:

1.      Вспомнить основные события, имена и термины по данной теме.

2.      Развитие навыков систематизировать и обобщать материал, умения ориентироваться в полученных знаниях.

3.      Воспитание всесторонне развитой личности, прививать интерес к предмету.

Оборудование:

Карта «Древний Египет», жетоны, эрудит-лото, таблица «Древний Египет»,

Ход урока:

Организационный момент:

Поздравляю вас, ребята, мы закончили изучение темы «Древний Египет» и сегодняшнее занятие является уроком-повторением по данной теме.

Для начала,  давайте определим  задачи, которые нам необходимо будет решить.

- Учащиеся с помощью учителя определяют задачи урока.

Итак, сегодня мы повторим всё, что изучили на прошлых занятиях, заполним таблицу и немного поиграем в эрудит-игру. Наша игра будет проходить в несколько туров. Будут заданы вопросы, и каждый правильный ответ на поставленный вопрос будет поощряться жетоном. Оцениваться работа на уроке будет в зависимости от количества заработанных жетонов.

Ход игры:

Тур 1. Шаг за шагом.

В первом туре, шаг за шагом, мы должны будем заполнить таблицу «Древний Египет».

«Древний Египет»

Местоположение
Климат
Природа
Занятия

Друзья, прежде чем отправиться в наше эрудит-путешествие по Древнему Египту, давайте вспомним, на каком континенте он расположен?

Ответ: Африка.

Однако, Африка очень большой континент. Надо уточнить, где располагался Древний Египет?

Ответ: В С-В Африке, на берегах реки Нил, от первого порога до Средиземного моря.

Ребята, заполним первую строчку нашей таблицы.

В дальнем путешествии важно знать как можно больше о стране, в которую едешь. Что вам известно о климате Древнего Египта?

Ответ: в Африке очень жарко, дожди – редки, но сейчас там разлив Нила (с июля – по ноябрь).

Ребята назовите растения и животных Древнего Египта.

Ответ: финиковые пальмы, тростник – папирус, бегемоты, крокодилы, львы, обезьяны, утки (ответ заносится в таблицу).

Каким занятиям благоприятствовали климат и природа Египта?

Ответ: рыбная ловля, охота, земледелие, ремесло.

Молодцы, ребята, шаг за шагом мы заполнили таблицу.

Тур 2. Терминологическая разминка:

Историческое лото.

Гробница египетских фараонов	Древнеегипетский письменный знак	Денежный сбор в пользу государства	Титул царя Древнего Египта
Частицы полусгнивших растений	Люди, лишённые личной свободы и всех своих прав	Углубления в земле, подводившие воду к участкам	Люди, владеющие рабами
Забальзамированное тело умершего, обмотанное бинтами	Скульптура льва с головой человека	Человек – служитель богам	Обязательные правила поведения

Пирамида	иероглиф	налог	фараон
Ил	рабы	канал	рабовладельцы
Мумия	сфинкс	жрец	законы

Физкультминутка.

“Оживим” древнеегипетскую хвалебную песню богу солнца, заменяя некоторые слова движениями.

Когда ты встаешь и восходишь на востоке – гонишь мрак, то вся земля торжествует.

(Встали, руки вверх, потянулись).

От лучей твоих оживают цветы и растения на полях. (Кистями рук делаем “фонарики”).

Птицы взлетают из гнезд и поют тебе хвалу. (Руки в стороны, изображаем взмахи крыльев).

Сияние твое проникает в глубины вод, а на поверхности реки плещутся рыбы.

(Вытянуть руки перед собой, кистями изображаем плеск рыб).

Люди просыпаются, поднимают руки к тебе и принимаются за работу.        

(Руки вверх, потянулись, опустили руки, сели на место).

Тур 4. Верю – не верю.

Внимательно прочитайте текст. Найдите ошибки. Дайте правильный ответ.

1. В северо-восточной Африке расположено одно из самых больших озер в мире – Нил.
2. Долина Нила в древности была покрыта зеленью, по берегам росли финиковые пальмы, акации и высокий тростник, который называют пороги.
3. Течение Нила встречало на своем пути опасные каменистые преграды – дельту.
4. Среди песков изредка встречались островки зелени – оазисы и ил.
5. Греция  - так называется  страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря.
6.  Примерно три тысячи лет до нашей эры царь Южного Египта окончательно подчинил Северный Египет, объединив всю страну.

Тур 5. Третий лишний (из связки в три понятия выбрать лишнее и объяснить почему):

1.      Царь, вельможа, фараон.

2.      Папирус, свиток, саркофаг

3.      Стражник, писец, раб

4.      оазис, канал, дамба

5.      Пирамида, храм, гробница.

Рефлексия:  Что вы себе представляете при словах Древний Египет?

Сегодня на уроке мы с вами успешно провели эрудит-игру. А сейчас давайте подведём итоги нашей работы. Ребята, подсчитайте ваши жетоны. Выставим оценки. Что вам понравилось на уроке?

Итоговая часть урока:

·         Подсчет жетонов и подведение итогов

·         выставление оценок за урок

·         домашнее: нарисуйте рисунок на тему «Древний Египет».