1308498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок+презентация. Урок на тему "Создание обложки для книги" (1 класс)

Урок+презентация. Урок на тему "Создание обложки для книги" (1 класс)

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок по литературному чтению+русскому яз. + ИЗО.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Тема: Создание обложки для книги.

Интегрированный урок: литературное чтение + русский яз. + ИЗО, 1 класс.

Учитель: Жиделёва К.В.

Тип урока: работа над проектом.

Формы организации учебной деятельности: групповая, коллективная, индивидуальная, фронтальная.

Педагогические задачи:

  1. создать обложку для книги, сделанную руками ребят;

  2. воспитывать любовь к книге, чтению через практическую деятельность (выполнение странички для книги, участие в коллективном создании обложки для книги )

Планируемые результаты образования:

Предметные:

  • дать представление о роли обложки, её отличие от иллюстраций;

  • формировать художественно-творческую активность;

  • выполнить иллюстрации для оформления обложки книги;

  • завершить работу над коллективным проектом

Метапредметные (критерии сформированности / оценки компонентов УУД):

  • Регулятивные: определяют и формируют цель деятельности на уроке с помощью учителя, проговаривают последовательность действий на уроке.

  • Познавательные: ориентируются в своей системе знаний, применяют их на практике.

  • Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других, выполняют роли исполнителя, уметь договариваться.

Личностные: определяют и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Оборудование:

  • Выставка книг.

  • Детские работы (странички книги).

  • Записные книжки, изготовленные руками учеников.

  • Сигнальные карточки.

  • Раздаточный материал (шаблоны букв, картинки для раскрашивания).

  • Таблички;

  • Презентация по теме урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.



 

 

 

 2

 

 

 

 





















3.







4.









5









































6









.

Оргмомент. 2 мин.









 Актуализация знаний. 

 6 мин.



























Постановка проблемного вопроса и формулирование темы урока.

2 мин.



Открытие нового материала.

4 мин.



На 15 минуте.

Физминутка. 1 мин.

 Работа в творческой мастерской

 

 

14 мин.

 (3 мин.+ 6 мин.+ 5 мин.)

































  Рефлексия. 5 мин.



 

 

 

 








Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.

Для начала работы у нас всё готово. Наш класс – дружная семья. Это поможет в нашей работе. Прикоснитесь друг к другу ладошками и пожелайте глазками соседу что-нибудь хорошее.



-Ребята, я рада приветствовать вас в мастерской “Умелые ручки”. На урок запланирована кропотливая, но очень интересная работа. Нам предстоит завершить работу над проектом «Путешествие от А до Я».

Над чем мы уже поработали? (Ступени проекта. На каждую ступень прикрепляется мордашка человечка. Одновременно презентация.)

-Что такое алфавит? (расположение букв в установленном порядке). А азбука и алфавит – это одно и тоже?

Опрос: сигнальные карточки. Зелёный – правильно. Красный – ошибка.

  • В алфавите 39 букв? А сколько?

  • Третья буква «В»?

  • Последняя – « Ю»? Какая?

  • Букв, обозначающих гласный 10?

  • А гласных звуков 10? А сколько?

  • А букв, которыми не обозначены звуки 2?

  • А букв, обозначающих только мягкие согласные звуки 4? А сколько?

Молодцы! Радует, что карточек зелёного цвета было больше! У русского алфавита ещё множество секретов, правда?! Давайте споём нашему алфавиту песню. Он это заслужил.(1 мин.04 сек.)

Поднимаемся выше. Что было дальше?

И вот следующая ступень…





Шагаем дальше… Вот она наша «Весёлая азбука». Это книга? А так? Почему?

Ребята, эту проблему мы можем решить в нашей мастерской! Попробуем?! Делаем обложку!





  1. Что обязательно должно быть на обложке указано? Обратимся к выставке книг.

  2. Название у нас есть, автор тоже. А какие рисунки мы поместим? Всё это предстоит нам сделать.



« Вперед 4 шага».



Отдохнули!? Что будем делать?

Девиз: “Умелые руки не знают скуки” поможет вам в работе.

Каждая семья (группа) получает своё задание и памятку о порядке выполнения задания. Раздать задания. Обговорить.

В задании будем использовать геометрический орнамент. Посмотрите на доску, какие элементы относятся к геометрическому орнаменту?

  1. В 5 гр. необходимо выбрать ученика, который сможет красиво написать выходные данные нашей книги. Кто это будет? Этот ученик получит индивидуальное задание.

Ребята, помните, от успешности работы каждой семьи зависит наш результат, т.к. обложка у нас общая!



Над созданием книги работает много человек. Сегодня вы будете составители. (табличка на парту «составители»). В каждой группе есть руководитель(у вас ответственная работа, главное –договориться) В такой работе не обойтись без научного сотрудника (учителя) – это консультанты. Ну а я – редактор.

Работа в группах.

Еще раз проверьте свою работу. Со всем ли справились? Поднимите сигнальные карточки.

Коллективная работа.

Приступаем к ответственному моменту.

Сбор фрагментов в единое целое.

  1. Что в книге самое главное? Работа первой группы у доски. (уч-ся на магниты прикрепляют название.) Как правильно расположить предметы на листе? Композиция (слайд)

Выходные данные.

  1. Буквы гласных звуков.

  2. Теперь прикрепим картинки. Какая группа выходит к доске? Почему?

  3. Буквы согласных звуков.

  4. Картинки.

Подведение итогов.

Тему выдержали?

Молодцы! Можем подняться на следующую ступень?

Завершающий шаг –это представление проекта родителям. Согласны?!

Ребята, для нас интересный материал подготовил Вадим.

Посмотрите, мы, как и наши предки, занимались очень важным и благородным делом! Думаю, нашу азбуку мы покажем будущим первоклассникам!


  Настрой учеников на рабочую деятельность.

 

 

 



Коммуникативные УУД.

  1. Выучили алфавит.













  1.  Провели исследование (ходили в библиотеку, чтобы посмотреть, что книги стоят в определенном порядке, слова в словаре тоже записаны в определенном порядке).

  2. Изготовили записные книжки на уроке технологии.

  3. Работали над созданием книги «Весёлая азбука».

  4. Обложка.

  5. Защита.





Регулятивные УУД.

Будем изготавливать обложку.

Познавательные УУД.

Название, автор, год издания, помещены различные картинки.

Рисунки должны отражать содержание книги.

обложку







Лабаев Алёша - победитель конкурса «Лучший подчерк класса».





Обсуждение задания в группах и выполнение.











Ученики решают поставленные задачи:

- название.



Выбранный для просмотра документ Проект.ppt

библиотека
материалов
Проект «Путешествие от А до Я»
Монах Нестор
Летописи
Первые азбуки
Печатный станок
Иван Фёдоров – первопечатник.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект «Путешествие от А до Я»
Описание слайда:

Проект «Путешествие от А до Я»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Монах Нестор
Описание слайда:

Монах Нестор

8 слайд Летописи
Описание слайда:

Летописи

9 слайд Первые азбуки
Описание слайда:

Первые азбуки

10 слайд Печатный станок
Описание слайда:

Печатный станок

11 слайд Иван Фёдоров – первопечатник.
Описание слайда:

Иван Фёдоров – первопечатник.

Выбранный для просмотра документ обложка.doc

библиотека
материалов

hello_html_2606e929.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Интегрированный урок: литературное чтение + русский яз. + ИЗО, 1 класс.

Тип урока: работа над проектом.

Формы организации учебной деятельности: групповая, коллективная,индивидуальная, фронтальная.

На протяжении нескольких месяцев класс работал над проектной задачей, цель которой: воспитывать любовь к книге, чтению через практическую деятельность. Работа включала в себя несколько этапов:

1. изучение алфавита;

2. экскурсия в библиотеку ( необходимость алфавита для поиска нужной информации);

3. изготовление на уроках технологии записной книжки;

4.совместная работа с родителями. Изготовление и представление страниц "Весёлой азбуки";

5. коллективное изготовление обложки для «Весёлой азбуки».

Предлагаю Вашему вниманию разработку последнего этапа работы над проектной задачей.


ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.