Урок-путешествие по математике на тему "Сложение и вычитание с переходом через десяток"

«Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің №3 мектеп-гимназиясы» ММ

ГУ«Школа-гимназия № 3 отдела образования акимата города Костаная»

Урок математики во 2 классе

«Сложение и вычитание с переходом через десяток»

Марзабаева Людмила Ивановна

учитель начальных классов.

г. Костанай, 2014

Цель: познакомить со странами мира, совершенствовать знания о приёме   сложения и вычитания с переходом через десяток;

        развивать умение  решать изученные виды примеров и задач, уравнений, сравнивать выражения, вычерчивать отрезки;

        развивать речь, внимание, логическое мышление и познавательную активность, технику устного счета;

       воспитывать взаимоуважение, любовь к животным

Тип урока: урок закрепления изученного материала

Обеспечение: презентация, карта, конверты с заданиями, жетоны

Ход урока

1 слайд

I. Организационный момент. 2 слайд

- Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

За урок отметку «5»!

II. Подготовительный этап. 3 слайд

-Мне хочется у вас узнать, а какие страны мира вы знаете?

-Сегодня я приглашаю вас в путешествие по странам, во время которого вы покажите свои умения и навыки по математике. А за правильные ответы будете получать жетоны: чем больше жетонов, тем лучше отметка в конце урока.

- Для чего люди отправляются в путешествия?

- Чего вы ожидаете от нашего путешествия?

- Как нужно вести себя во время путешествия?

-Спасибо.

III. Закрепление изученного материала.

-Перед вами карта с названиями стран, которые мы с вами посетим. Чтобы получить путёвку для путешествия, запишем число, классная работа и пропишем минутку чистописания:

·        К одному числу прибавили другое число, получилось число, равное первому. Сколько прибавили? (0)

·        На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4)

4 слайд

- А вот и наша путёвка. Ну что, в путь!

1.

-Сначала отправимся в Россию.              5 слайд                                                         Это очень большое государство – наш сосед. Столица – город Москва, которая знаменита Красной площадью, Кремлём. Что любят решать по математике жители этой страны, узнаем, вскрыв конверт.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ           + инд. работа

·        Кормушки повесили дети для птиц.

Туда прилетели 10синиц,

4 вороны, 6 снегирей.

Сорока-воровка и воробей.

Кто же нам здесь побыстрее ответит,

Сколько же птичек увидели дети?   (22)

-Для чего нужны кормушки?

·        Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле 40 сорок,

10 взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок? (30)

·        8 – это 5 и…..  (3)

·        Сколько нужно прибавить к 3, чтобы получить 10 (7)

·        6 увеличить на столько же  (12)

·        100 уменьшить на 60  (40)

·        На сколько 16 меньше 17? (1)

·        20 плюс 30   (50)

·        11 уменьшить на 2  (9)

·        8 увеличить на 3 (11)

-Проверим.      6 слайд 

ФИЗМИНУТКА

2.

– Отправляемся дальше. Вот мы в Бразилии.   7 слайд                                       Столица – Рио де Жанейро. Знаменита эта страна красочными карнавалами.  Узнаем, что любят решать жители этой страны.

ЗАДАЧИ:                    8, 9, 10 слайд

     Туристы прошли в первый день 11км, а во второй на 2км меньше. Сколько км прошли туристы во второй день?

ФИЗМИНУТКА

3.

-Новая страна – это Франция.     11 слайд                                                               Столица – Париж, знаменита – Эйфелевой башней. Какие математические задания любят в этой стране? Посмотрим. Они очень любят решать уравнения.

УРАВНЕНИЯ.                  12 слайд

Х-4=7            9+Х=13       12-Х=5

ФИЗМИНУТКА

4.

-Молодцы!  Продолжим наше путешествие. А вот и следующая страна – Италия.     13 слайд                                                                                      Столица – город Рим. В Италии есть город на воде. Кто знает его название? (Венеция). А вот и их задание?

ОТРЕЗКИ

   Начертить отрезок, равный разности чисел 16 и 9.  (7см)

   Увеличьте длину первого отрезка на 5см и получите длину второго отрезка. (12см). Как ещё можно прочитать? (1дм2см)

ФИЗМИНУТКА

5.

- Отправляемся дальше – нас ждёт Египет.         14 слайд                                             Столица – Каир. Египет известен своими пирамидами. Что нам приготовили?

СРАВНЕНИЕ – самостоятельная  работа:         15 слайд

14-7*3+5

9+4*10+3

6+6 * 7+5

Взаимопроверка    16 слайд

- Наш урок подходит к концу. Возвращаемся домой.

- А как называется страна, в которой мы живём? А наш город? 17 слайд

- А здесь вас ждёт игра «Кто больше?»    дополнительно

… + … = 12        … + … = 11       -по вариантам

Проверка

IV. Итог.

-Каковы ваши впечатления от нашего путешествия? Оправдались ли, хоть немного, ваши ожидания?

-Чему учились на уроке?

-Что вам на уроке удалось?

-Что было сложным?

V. Домашнее задание.   18 слайд

стр. 57 № 4 (1столбик)

-Подведём итог – подсчитайте жетоны.

Оценивание.

19 слайд

Краткое описание документа:

Урок математики проводится в форме путешествия по странам мира во 2 классе.                                                                              Цель: познакомить со странами мира, совершенствовать знания о приёме   сложения и вычитания с переходом через десяток;                                                                   развивать умение  решать изученные виды примеров и задач, уравнений, сравнивать выражения, вычерчивать отрезки;

        развивать речь, внимание, логическое мышление и познавательную активность,технику устного счета;

       воспитывать взаимоуважение, любовь к животным.       К конспекту прилагается и презентация.