|
Тема: « МИР
ПРОФЕССИЙ"
Цели:
• познакомить учащихся с некоторыми видами профессий;
• показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
• развивать внимание и речь;
• воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
1.Актуализация.
Звучит песня «Школьный праздник»
Учитель:
• Кто приходит по утрам? И приносит письма нам? (почтальон)
• Кто на ранней зорьке встал, плугом поле распахал? (тракторист)
• Кто пасёт овец и коз, там, где луг травой зарос? (пастух)
• Кто по рельсам, по путям, поезда приводит к нам? (машинист)
• Вот на краешке с опаской он железо красит краской.
У него в руках ведро сам расписан он пестро? (маляр)
• Ставят ловко две руки каблуки и башмаки
И набивки на каблук тоже дело этих рук. (сапожник)
• На работе день-деньской управляет он рукой
Поднимает та рука сто пудов под облака. (крановщик)
• Пусть, лекарства пить не вкусно
Пускай чуть-чуть болят уколы
Ты к ней придешь больной и грустный
Уйдешь – здоровый и веселый... (медсестра)
Учитель:
- Каким словом можно объединить все эти слова? (профессия)
Вот и праздник наш называется
"МИР
ПРОФЕССИЙ"
Учитель:
- Что же означает слово «профессия»?
- Наши консультанты обратились к толковому словарю. (выходят 2 консультанта)
I- консультант:
- Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
II- консультант:
- Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. В мире
насчитывается около 50 тысяч профессий.
Учитель:
- Профессия – это труд.
--Стихи о труде нам подготовили наши консультанты.
Ученик 1.
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землёй -
Рудокоп пошёл в забой.
Без работы, без труда
Не появится руда.
Ученик 2.
Экскаватор зашагал -
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдёт в поле вода.
В корпусах станки стучат -
Человек работе рад.
Поспевая шепчет рожь:
"Без труда не проживёшь!"
А
сейчас мы проверим, знаете ли вы профессии:
Чтоб город
стал краше,
Он принял сто
мер,
Отец и
начальник
Города - ...(Мэр.)
Защищать в
суде всех рад
Наш умелый ...(Адвокат.)
Расчёт
зарплаты - знать пора -
Проводят в
срок ... (Бухгалтера.)
От вирусов
злобных компьютер наш чист:
Программы и
файлы спас ... (Программист.)
Высока,
стройна, как ель,
В платье
модном топ-... (Модель.)
Вот вам
чертёж, где каждый размер
Новой детали
дал ... (Инженер.)
Мне мигает
светофор,
Знает он, что
я ... (Шофёр.)
Все моря и
океан
Покорил наш
... (Капитан.)
Для солдат
своих пример -
Бравый,
храбрый ... (Офицер.)
До работы он
охотник,
День-деньской
с рубанком ... (Плотник.)
Не решит
больной задач,
Всех больных
полечит ... (Врач.)
Мне поставила
вчера
Пять уколов
... (Медсестра.)
Слёзо-носо-вытиратель
В группе вашей
- ... (Воспитатель.)
Лоботрясов
укротитель,
В школе учит
нас ... (Учитель.)
Красками
пахнет наш юбиляр:
Тысячный дом
покрасил ... (Маляр.)
Знает точно
детвора:
Кормят вкусно
... (Повара.)
Под весенний
птичий свист
Пашет землю
... (Тракторист.)
Чтоб амбар наш
был с зерном,
Нужен в поле
... (Агроном.)
Письма в дом
приносит он,
Долгожданный
... (Почтальон.)
В небе синем
самолёт,
Управляет им
... (Пилот.)
Поезд длинный
голосист,
Дал сигнал нам
... (Машинист.)
Пел с душою,
молодец!
Будешь знатный
ты ... (Певец.)
Царь сегодня,
завтра - вор,
Роли все
сыграл ... (Актёр.)
Вдохновения
заложник,
У мольберта
наш ... (Художник.)
Победит огонь
коварный
Тот, кого
зовут ...(Пожарный.)
За звёздным
движеньем
На небе
ночном,
Прильнув к
телескопу,
Следит ...(Астроном.)
2. «Представление»
Учитель:
- Ребята, вы , наверное, тоже задумывались какую профессию выбрать.
Хотите заглянуть в будущее? Представьте себе, что вы оказались в Машине
Времени. Сейчас она перенесет вас на 20 лет вперед и вы увидите себя
взрослыми. Сядьте прямо, закройте глаза…
Хором:
Мчится машина, летит сквозь года.
Стать бы нам взрослыми ( не на всегда).
Мчись же в пространстве, прокладывай путь,
Позволь детям в будущее заглянуть.
Запишите
свою профессию на заготовленных кружочках.
Помощники
собирают кружочки.
Ученик 1:
- Скорей бы стать нам взрослыми
Совсем, совсем серьёзными!
О чём мечтаем мы, о чём?
Ученик 2: - Я сделаюсь шахтёром!
Ученик 3: - Я – фоторепортёром!
Ученик 4: - А я… А я – зубным врачом!
Ученик 2:
- Профессии чудесные, земные и небесные!
Каких на свете только нет!
Ученик 1: - Я буду инженером!
Ученик 2: -Я - милиционером!
Ученик 3: - А я… Пока ещё секрет!
Ученик 4:
- Когда мы станем взрослыми –
Умелыми, серьёзными –
То всё нам будет по плечу!
Ученик 3: - Я стану агрономом!
Ученик 1: - А я вот астрономом!
Ученик 2: -А я… Я в космос полечу!
Песня
о профессиях людей – «Кем быть»
3. «Цветной коллаж».
Учитель:
- А мы продолжаем разговор о профессиях. Я назову вам группу предметов. Вы
определите, к какой профессии относятся эти предметы:
а) театр, зрители, сцена, аплодисменты, костюм, грим; (артист)
б) ткань, раскрой, ножницы, ателье; (портной)
в) книги, знания, тишина, читатели; (библиотекарь)
г) кухня, кастрюля, нож, колпак, продукты; (повар)
д) шприц, укол, белый халат, бинт, больной; (врач)
Вывод: Чему учит каждая из профессий?
Учитель:
- К нам пришел в гости врач (выходит ребенок в костюме).
Врач:
- Я в дни болезней всех полезней
Лечу я вас от всех болезней.
Отгадай
название врача:
Этот врач лечит
детей, наблюдает за состоянием здоровья с самого рождения. (ПЕДИАТР)
Этот врач лечит
горло, уши, нос. (ЛОР, отоларинголог)
Этот врач
показывает больному картинки с изображением букв (окулист, офтальмолог)
Этот врач лечит
зубы и дёсны, исправляет прикус. (стоматолог)
Этот врач лечит
животных. (ветеринар)
Номер худ. самодеятельности для врача, медсестры
Учитель:
- Человек какой профессии заботится в школе о вашем полноценном питании?
(поваркторинар)и с изображением я с самого
рождения. )
Повар: (выходит ребенок в костюме повара)
-Дайте мне продукты:
Мясо, яйца, сухофрукты,
Рис, картофель…и тогда
Ждет вас вкусная еда.
- Как называется профессия человека, который печет пироги и булки?
- Кто готовит сладости?
- Как называется повар на корабле?
Назови
блюда, приготовленные из следующих продуктов:
1. Вода, картошка,
капуста, лук, морковь, томат, петрушка – борщ
2. Картошка,
колбаса, яйца, зелёный горошек, лук, майонез – салат «Оливье»
3. Рис,
мясо, приправы – плов
4. Картошка,
селёдка, яйца, лук, свекла, майонез – салат «Селедка под шубой»
5. Картошка,
колбаса, яйца, зелёный лук, свежий огурец, сметана, квас – окрошка
Номер
худ. самодеятельности для поваров.
4. «Бюро находок»
Учитель:
- В нашем зале открыто «Бюро находок».
Людям
каких профессий мы должны вернуть потерянные вещи?
(машинка
для стрижки волос, шприц, мел, ткань, письмо, нитки, фотоаппарат, каблук)
- Сапожник не только прибивает каблуки, но и шьет обувь. О работе сапожника
мы посмотрим инсценировку.
5.Инсценировка «Сапожник»
Действующие лица: САПОЖНИК, ВЕДУЩИЙ, ДАША, ВОВКА, ДЕТИ.
Оборудование: стульчик , табурет, молоток, шило, большая игла с ниткой, тюбик
с клеем, фартук, пара туфель, кроссовки, другая обувь.
Сапожник в фартуке сидит на стуле, рядом – табурет, на котором разложены
инструменты. Сапожник стучит молоточком по туфле.
Ведущий:
Молоточком тук-тук-тук!
Целый день под этот стук
Всех сапожник удивляет
Мастерством умелых рук.
(Появляется Даша с туфлями в руках.)
Вот к нему примчалась Даша.
Даша:
Мои туфли просят каши.
Вы скорей их посмотрите,
Если можно, почините.
Ведущий (подходит к сапожнику, заглядывает через плечо,
наблюдает за тем, что тот делает) :
Мастер в руки туфли взял,
Молоточком постучал.
Здесь зашил и там подклеил
И обратно их отдал.
Даша ( получив туфли, ахает, прижимает их к себе и убегает):
Туфли просто не узнать,
Хоть на праздник надевать!
Ведущий:
При хромал затем друг Вовка,
На ногах одна кроссовка.
Появляется Вовка в одной кроссовке. Ведущий со смехом показывает на босую
ногу.
Вовка:
Очень я люблю футбол,
Только мне удался гол,
Как подмётка отвалилась,
Еле к вам сюда дошёл.
(Подаёт кроссовку Сапожнику, наблюдает за починкой.)
Ведущий:
Что ж поможет он и Вовке.
Сапожник ( протягивает кроссовки Вовке):
Получай свои кроссовки,
Поскорей их надевай,
Аккуратней впредь играй!
(К Сапожнику подходят другие дети, отдают ему обувь по очереди, уходят.)
Так народ весь день идёт,
Обувь разную несёт:
Туфли, сапоги, ботинки –
Ведущий:
Нет у мастера заминки.
(Опять заглядывает Сапожнику через плечо.)
Режет, клеит, зашивает,
Снова всех он обувает.
(Появляются дети, получают обратно "готовую” обувь.)
Из-под добрых этих рук
Только слышно: "Тук-тук-тук!” Все выходят на поклон.
5.Физкультминутка «Танец вправо»
6. «Волшебная шкатулка»
Учитель:
- А сейчас мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза». Из волшебной шкатулки
каждый достанет листочек, прочитает фразу и определит, человек какой
профессии мог ее сказать.
а) Как вас постричь? Челочку покороче ? (парикмахер);
б) Дети, откройте учебники на странице 33.(учитель)
в) Несите кирпичи и цемент…(строитель);
г) Сколько кг картошки вам взвесить? С вас 25 гривен…(продавец);
д) сейчас заеду на заправку, потом продолжу свой путь…(шофер).
Номер
худ. Самодеятельности для учителей - Танец 4 класс «Учитель»
Сценка
о профессиях
7.Рефлексия. «Сенкан»
Учитель:
Важное
слово прозвучало сегодня много-много раз - Профессии.
Все они важные, полезные, нужные.
- Чтобы получить профессию человек должен учиться, трудиться.
- Для чего существуют профессии?
Приносить пользу.
- Какой вывод вы сделали на уроке?
Все работы хороши.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.