В Афинских школах и гимнасиях

Рабочий лист по теме: «В афинских школах и гимназиях»

1. Афины были интеллектуальным и культурным центром Древней Греции. Большое внимание здесь уделялось ___________ граждан. Его главной целью было воспитание человека, который разбирается в искусстве, а также готов жить не только в условиях мира, но и войны. Именно здесь появился девиз: «В здоровом теле – здоровый дух».

Воспитание детей.

2. До _____ лет и мальчики, и девочки воспитывались __________. Затем их жизнь становилась абсолютно разной.

3. ____________ не ходили в школу. Они воспитывались дома и жили там до замужества. Образованием _______ занималась ______, задачей которой было вырастить хорошую хозяйку. В богатых домах _______ учили _______ и _________, а также игре на ___________ инструментах и ______. В бедных семьях на это не было времени.

Основным занятием девочек была помощь матери по хозяйству. Они учились _____________________________. Главным для афинской женщины было не образование, а умение обустроить домашний быт.

4. Совсем другой была жизнь ____________. Они воспитывались дома до наступления _____лет. Затем мальчики должны были пойти в _______, чтобы там получить необходимые для каждого гражданина ______________. Теперь ответственным за воспитание и безопасность ребенка становился _______________. Само слово «педагог» переводится как ___________. Он должен был отводить мальчика в школу, следить за тем, чтобы ребенок получал необходимые знания. Дело в том, что обучение было очень дорогим, позволить его себе могли только _________люди. Поэтому учителя в школах должны были хорошо учить детей. Педагогом мог стать только тот раб, который пользовался доверием семьи. Часто это были те, кто долгое время работал в доме и, когда состарился, не мог выполнять физическую работу. Часто именно педагог становился лучшим другом мальчика, ведь он проводил с ребенком большее количество времени, чем отец или мать.

Афинская школа.

5. Школа в Афинах – это небольшое помещение, где могло находиться от ________учеников и только один учитель. Дети сидели на деревянных скамейках, а учитель на стуле. В хорошую погоду занятия проходили на улице, учитель и ученики могли провести урок в тени под деревом.  

6. На протяжении первых лет с детьми занимался _______________, который обучал _______________________. Не всем легко удавалось быстро выучить алфавит и научиться читать. Многие учителя составляли пьесы, в которых главными действующими лицами были буквы. Известен также случай, когда один богатый афинянин подарил своему сыну 24 маленьких раба. Первые буквы их имен соответствовали буквам алфавита. Он надеялся, что это поможет мальчику поскорее его выучить.

7. Писали в школе на ____________– это две дощечки, покрытые воском и скрепленные между собой, которые можно было раскрыть как книгу. На внутренней стороне делались записи с помощью __________, металлической палочки, у которой одна сторона была заостренной – ею и делали запись. Другая сторона была похожа на лопаточку, ею стирали написанное.

И педагоги, и учителя внимательно следили за поведением мальчиков. Часто применялись физические наказания – палками или розгами. В одном из поучений мальчикам говорится: «Будь прилежен, чтобы тебя не били».

8. Затем они начинали посещать ___________. Изначально это были помещения для физических упражнений. Со временем в гимнасии стали приходить афиняне, чтобы пообщаться.

Здесь можно было пойти в зал для борьбы или кулачного боя, поиграть в мяч, устроить соревнования по бегу или прыжкам в длину.

Итак, подведем итог. В ходе урока вы узнали, что:

·        девочки в Афинах воспитывались дома и не посещали школу:

·        мальчики начинали ходить в школу с 6 или 7 лет;

·        сопровождать детей в школу и следить за их поведением должен был раб-педагог;

·         считать учились на специальной доске, которая называлась абак;