- 31.10.2015
- 2483
- 2
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 697
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 46»
План воспитательной работы учащихся
3 «б» класса
на 2015 / 2016 учебный год
Классный руководитель:
Борисова Л.А.
п.Привокзальный
2015г.
Цель и задачи работы
по моделированию воспитательной системы класса
Общешкольная воспитательная цель: - создание оптимальных условий для развития интеллектуального и общекультурного потенциала личности, становление его духовно-нравственных ценностей, формирование потребностей к саморазвитию и самообучению в условиях сохранения здоровья ребенка.
Мы продолжим работать над задачами, поставленными в предыдущие годы обучения.
Цель:создать условия и смоделировать воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Задачи:
1. Продолжить работу по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка.
2. Способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее.
3. Развивать способности, формирование эстетических потребностей и вкусов.
4. Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.
Анализ воспитательной работы во 2 «б» классе
за 2014 – 2015 уч. год
Реализация поставленных целей и задач:
Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:
Смоделировать и построить воспитательную систему класса направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Для достижения целей решались воспитательные задачи:
Создание условий для:
1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.
2. Развития гармоничной личности.
3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать
себя в коллективе.
4. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.
5. Развития речи учащихся и культуры общения.
6. Воспитания патриотов своего Отечества.
7. Воспитания уважительного отношения к взрослым, пожилым людям.
8. Воспитания бережного отношения к природе.
в классе обучается 15 чел.
из них: отличников 1
хорошистов 8
неуспевающих 1( Насиров Д)
Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния такие как беседа, классные часы разной тематики, игры. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей.
Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.
1.Организация учебно-познавательной деятельности.
Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 15 учащихся были переведены в 3 класс. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют Чугаева А., Калинин Э., Мызникова Д., Слизов Д., Бушуева А., Черных А., В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у НасироваДжавида, Васильевой В. Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей.
В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.
2.Развитие коллектива класса.
Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал, что по классу уровень воспитанности средний. Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.
Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Чугаева А, Черных А., Бушуева А., Мызникова Д., Васильева В. Вместе с тем, ряд учащихся остаются пассивными наблюдателями:Насиров Д., Тукмачева А. Ученическое самоуправление в классе находится на стадии развития. Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как поздравление именинников, праздничные чаепития, поездка в кафе.
3.Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.
В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия:День Здоровья, праздник День Матери, «А ну-ка, мальчики!», Празднование Нового года, «День Земли. Всё о животных». Ключевыми делами класса были праздничная программа познавательная программа «День Знаний», участие в конкурсах и мероприятиях школы и района. Анализ занятости учеников класса во внешкольных кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляют 50% процентов: кружки (5 человек), занятия занятия в спортивной школе (1 учащийся), занятия в ДК (1 учащийся),
Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность: Участие в международных дистанционных олимпиадах «Зеленая математика», «Инфоурок», «Эверест».
4.Педагогическое взаимодействие с семьёй.
В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей детей (Калинина Э., Криницына С., Далекорей С.,Букатина А., Ткаченко А.).
5. Выводы
Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Практика показала, что не были в достаточной степени реализованы такие возможности и резервы как организация спортивных секций и соревнований для учащихся 2 класса.
В связи с этим, перспективными целямивоспитательной работы в классе являются:
Ø Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.
В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:
Ø Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
Ø Развитие лидерских качеств учащихся.
Ø Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.
Ø Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.
Психолого - педагогическая характеристика класса.
В 3 «б» классе 15 учеников: 6 девочек и 9 мальчиков. Вновь прибывших обучающихся в этом году нет.
Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины, как на уроке, так и во время перемены: Калинин Эдуард, Фомин Дмитрий, Криницын Сергей, НасировДжавид, Букатин Антон, Тукмачева Анастасия, Васильева Валерия.
По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных: Слизов Давид, Калинин Эдуард, Далекорей Сергей, Чугаева Анастасия, Бушуева Алена. Эти дети быстрее усваивают учебный материал, обладают хорошей памятью, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой. Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Ткаченко Антон, Криницын Сергей, Фомин Дмитрий.
Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культуры нет. Во внеурочное время все учащиеся класса посещают: кружки, спортивные секции.
В основном в классе обучаются дети из малообеспеченных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.
Циклограмма работы классного руководителя
с классным коллективом
В начале учебного года:
• уточнить список класса, оформить классный уголок и классный журнал (в начале первой учебной недели);
• организовать получение учебников в школьной библиотеке для малообеспеченных семей (в течение первого - второго учебных дней);
• изучить условия семейного воспитания учащихся (в течение первой четверти);
• уточнить социальный паспорт класса;
• собирать полную информацию об участии учащихся класса в учреждениях дополнительного образования;
• проводить работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей;
• организовать коллективное планирование жизнедеятельности класса на четверть, на год;
• составить план воспитательной работы класса и сдать на утверждение заместителю директора по воспитательной работе (в течение сентября).
Ежедневно:
• отмечать в классном журнале отсутствующих учащихся;
• осуществлять контроль за внешним видом учащихся;
• осуществлять контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
•
осуществлять контроль за дежурством по
классу.
Еженедельно:
• проверять дневники учащихся;
• проводить классные мероприятия;
• осуществлять контроль за санитарным состоянием закрепленных за классом участков школы.
Ежемесячно:
• организовать коллектив класса на участие в школьных делах;
• проводить занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;
• организовать генеральную уборку кабинета;
• контролировать участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.
В течение четверти:
• организовать выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
• оперативно информировать заместителя директора школы по воспитательной работе: о случаях грубого нарушений учащимися устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимать необходимые педагогические меры;
• уточнять информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;
• проводить родительские собрания.
В конце четверти:
• организовать подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности классного коллектива в прошедшей четверти;
В конце учебного года:
• проводить педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдать его заместителю директора по воспитательной работе;
• организовать сдачу школьных учебников в библиотеку;
• организовать ремонт классного помещения;
• получить от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей.
ФОРМИРОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
1.Формирование доброжелательных отношений внутри коллектива (классные часы о дружбе, КТД, праздники);
2.Через поручения развивать сотрудничество, взаимопомощь и чувство коллективизма;
3.Поощрение успехов учащихся инициативы, самостоятельности, желание выполнять общественные поручения;
4.Развивать единство и согласованность в действиях коллектива и его членов с учетом индивидуальных особенностей каждого;
5.Использовать диагностические методики для изучения становления детского коллектива.
Работа с одаренными учащимися
1. Выполнениетворческихработ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в классных олимпиадах.
4. Участие в конкурсахчтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа со слабоуспевающими учащимися
1.Создание и работа шефских пар.
2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
4.Контроль посещения учащимися кружков в школе, в ЦДТ, проведения свободного времени.
5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении имипоручений.
6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствиис их интересами.
Работа с трудными учащимися
1.Исследование жилищно- бытовых условий учащихся.
2.Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.
3.Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секциии другие внешкольные учреждения.
4.Консультации родителей и детей с психологом и социальным работником.
5.Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своемужеланию.
6.Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильныхдополнительных заданий по предметам.
Работа с родителями
Задачи:
1. Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям.
2. Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
3. Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.
Приёмы:
1. Организация и проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета.
2. Вовлечение родителей к организации и проведению воспитательных мероприятий через родительский комитет.
3. Проведение в родительский день открытых уроков.
4. Посещение неблагополучных семей.
5. Организация всеобуча для родителей на родительских собраниях и индивидуально (по желанию родителей).
6. Проводить работу по сплачиванию родительского коллектива
7. Подготовить и провести родительские собрания:
1четверть
1. Организационное собрание.
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Состав родительского комитета
Председатель комитета – Бушуева Светлана Васильевна
Заместитель председателя – Калинина Марина Александровна
Казначей – Криницына Александра Васильевна
Ответственная за культмассовую работу – Слизова Мария Витальевна
Задачи родительского комитета:
1)установление контактов с родителями учащихся и изучение семей учащихся;
2) оказание помощи при проведении внеклассных мероприятий;
3) организация дежурства на внеклассных мероприятиях;
4)оказание материальной помощи при проведении мероприятий, ремонта класса
5) Привлекать родителей к уборке, оформлению классного помещения.
6)Привлекать родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий:
- Организация экскурсий.
- Организация и проведение новогоднего праздника
Общешкольный план воспитательной работы на 2015-2016 учебный год.
сентябрь |
Месячник по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, антитеррористической и противопожарной безопасности «ВНИМАНИЕ – ДЕТИ!» |
октябрь |
Месячник толерантности «СЕЕМ РАЗУМНОЕ, ДОБРОЕ, ВЕЧНОЕ» |
ноябрь |
Месячник охраны здоровья, профилактики курения, наркомании, алкоголизма «МЫ ВЫБИРАЕМ ЗОЖ» |
декабрь |
Месячник правового воспитания, профилактики правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних «В ЛАБИРИНТАХ ПРАВА» |
январь |
Месячник профориентационной работы «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОМПАС» |
февраль |
Месячник гражданско-патриотического воспитания «ОТЧИЗНЫ ВЕРНЫЕ СЫНЫ» |
март |
Месячник духовно-нравственного воспитания «НАПОЛНИ СЕРДЦЕ ДОБРОТОЙ» |
апрель |
Месячник природоохранной и экологической деятельности «КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР» |
май |
Месячник героико-патриотического воспитания «ЕСТЬ В ПАМЯТИ МГНОВЕНИЯ ВОЙНЫ» |
Направления воспитательной работы |
Задачи работы |
гражданско-патриотическое |
-воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, свобода личная и национальная) -формирование патриотизма и гражданской солидарности; -формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным и религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России. |
духовно-нравственное
|
-воспитание нравственных чувств (ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства родителей; ответственность и чувство долга; толерантность; доверие к людям) |
правовое |
- воспитание правового сознания (ценности: закон и правопорядок; свобода и ответственность; межэтнический мир) |
учебно-познавательное |
-воспитание творческого отношения к учению (ценности: познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижение цели) |
эколого – туристическое |
-воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (ценности: родная земля, планета Земля, экологическое сознание) |
спортивно- оздоровительное |
- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально - психологическое); - формирование навыков безопасного поведения |
профессиональное и трудовое воспитание
|
- способствовать сознательному профессиональному самоопределению учащихся; -воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду (ценности: трудолюбие; целеустремленность; бережливость; ответственность) |
самоуправление в школе и классе |
- развитие навыков самоуправления в классе и школе - развитие социальной активности учащихся
|
работа с родителями |
- расширение форм и методов психолого-педагогического просвещения, включение родителей в управление процессом воспитания; -организация совместной деятельности ученика, учителя, родителя, направленной на формирование единой педагогической позиции семьи и школы; - формирование представлений обучающихся о семейных ценностях, -совершенствование профилактической работы с «проблемной» семьей |
Календарно-тематическое планирование
сентябрь 2014/2015 уч. Год
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Классный час «Я талантлив!» |
«Готов к труду и обороне», |
|
|
Классный час Беседа |
Нравственно-эстетическое
|
Беседа «Правила поведения в школе» |
Уроки добра «Кто такие добрые и злые люди?»
|
|
Классный час «Законы школьной жизни» |
Беседа Уроки добра Классный час |
Здоровье
|
Беседа «Гигиена тела. Не только платье красит человека»
|
Беседа «Болезни грязных рук» |
Спортивные соревнования |
Беседа Кросс Соревнования |
|
Экология и краеведение
|
Экскурсия в парковую зону |
Сбор осенних листьев |
1 Выставка рисунков «Цветов таинственная сила» 2 «В царстве Берендея» - конкурс поделок из природного материала |
Беседа «Природа осенью» |
Экскурсия Беседа Выставка рисунков |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Линейка 1 сентября - День знаний |
|
День здоровья |
|
Линейка Экскурсия
|
Самоуправление |
|
Выборы органов классного соуправления |
Работа микрогрупп |
Работа микрогрупп |
Наблюдение |
Учебно-познавательное
|
Классный час «Правила поведения в школе» |
Слушанье сказок |
Беседа «Как переходить улицу?» |
Классный час «Вспомни правила дорожного движения» |
Классный час Беседа Прослушивание |
Методическая работа
|
Изучение методической литературы. Подготовка к родительско- му собранию
|
Разработка и подготовка бесед и классных часов |
|
Составление плана работы над метод. темой |
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
Индивидуаль ные беседы с учащимися. |
Беседа зам.директора по воспитательной работе с учащимися класса |
Беседа с учащимися группы риска |
Беседа |
Работа с родителями
|
|
Индивидуальные беседы |
Методическая консультация для родителей
|
Родительское собрание |
Собрание Консультации Индивидуальные беседы |
Диагностическая работа |
Сбор заявлений в ГПД |
Выявление учащихся «группы риска» учащихся, нуждающихся в поддержке. ( на основе наблюдений бесед, анкетирования, консультаций)
|
Выявление интересов учащихся. |
Заполнение регистрационных данных. |
Наблюдение Анкетирование Сбор информации |
Октябрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Концерт посвященный «Дню пожилого человека» |
Беседа «Школьный дневник» |
Беседа «Кто такой дежурный? Его права и обязанности» |
|
Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
Уроки добра «Наше настроение»
|
Беседа «У меня зазвонил телефон» |
Уроки добра «Хорошо ли быть злым?»
|
Уроки добра «Поговорим о доброте»
|
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Беседа «Встречают по одёжке» Твоя одежда
|
|
Уроки бабушки Медуницы Первая медицинская помощь
|
Беседа «Для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения» |
Беседа Классный час |
Экология и краеведение
|
Экологический поход «Золотая осень» |
Акция «Земля наш дом, не мусори в нем» |
Экскурсия
Изготовление поделок |
||
Участие в общешкольных мероприятиях
|
День учителя. Праздничный концерт для учителей. |
Выставка рисунков «Мой учитель» |
Конкурс фотографий «Нам природа раскрыла двери» |
|
Выставки
|
Самоуправление
|
Работа микрогрупп |
Работа микрогрупп |
Работа микрогрупп |
Разучивание упражнений для физ. пауз. |
Наблюдение |
Учебно-познавательное
|
Беседа о правилах поведения на дороге. |
Конкурс творческих работ «красота божьего мира» рисунки. |
Классный час «Тайная сила слова» (О значении слова и языка в жизни человека)
|
Выставка работ «Золотая осень» аппликация из листьев |
Выставка Беседа Классный час |
Методическая работа
|
|
Подготовка к внеклассному мероприятию по чтению. |
Подбор литературы по теме самообразо вания
|
|
Подбор литературы |
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Беседы с учащимися «группы риска» |
Профилакти ческие беседы о поведении |
|
Индивидуальные занятия с часто болеющими детьми |
Беседы Занятия |
Работа с родителями
|
Индивидуальные беседы |
Методическая консультация для родителей
|
Заседание родительского комитета |
|
Консультация Заседание Беседа |
Диагностическая работа
|
Выявление занятости учащихся в творческом блоке
|
|
Контроль за посещением кружков.
Посещение учащихся на дому.
|
Посещение учащихся на дому |
Исследование Посещение |
Ноябрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Обычаи и традиции русского народа. «Русская осень»
|
Выставка «Фотографии моей Родины» |
Классный час «Самые дорогие слова» |
|
Выставка Классный час Рассказ |
Нравственно-эстетическое
|
|
Беседа «Правила поведения за праздничным столом»
|
Подготовка к Дню Матери |
Праздничное мероприятие «День матери» |
УЗ Праздник Беседа |
Здоровье
|
|
УЗ Здоровые зубы и уход за ними. |
Путь в страну Здоровию: режим дня школьника |
Классный час «Прививки от болезней» |
УЗ Классный час
|
Экология и краеведение
|
|
Участие в акции «Наши зимующие птицы» |
Сообщения детей о животных |
|
Беседа Сообщения |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
1. Концертная программа «Маленький праздник для женской души» |
|
|
Утренник День матери |
Утренник |
Самоуправление
|
|
Рейд по работе микрогруппы «Друзья природы»
|
Работа микрогрупп |
Участие в итоговых линейках |
Наблюдение Заседание
|
Учебно-познавательное
|
|
Правила поведения в транспорте.
|
Беседа по ПДД «Мой маршрут домой» Конкурс стихов ко дню рожд. С.Я. Маршака |
Конкурс Беседа |
|
Методическая работа
|
Подбор методической литературы по теме самообразования. |
Подготовка к конкурсу «Русский медвежонок» |
Подготовка к внеклассному мероприятию по русскому языку. |
Подбор методической литературы по теме самообразования. |
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Индивидуальные беседы с учащимися |
ИЗ с часто болеющими детьми. |
ИЗ с часто болеющими детьми |
ИЗ с часто болеющими детьми |
ИЗ ИБ |
Работа с родителями
|
Методическая консультация для родителей
|
Индивидуальные беседы с родителями «трудных» учащихся |
Заседание РК |
Посещение на дому. |
Консультации Беседы Заседание |
Диагностическая работа
|
Изучение занятости учащихся в учреждениях ДО
|
|
|
Анкетирование среди родителей |
Беседа Анкетирование |
Декабрь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Твои права и обязанности»
|
Классный час «12 декабря – день Конституции РФ»
|
Оформление стенда «Моя страна – моя Россия» |
Беседа « Что такое святки» Обычаи русского народа
|
Беседа Стенд Классный час |
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Что значит дружить» |
Уроки Добра Как справится с упрямством?
|
Уроки Добра Учимся понимать чувства других людей
|
Классный час «Помни о других» |
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Беседа « Как сохранить зрение?» |
Классный час «Сон - лучшее лекарство» |
Соревнование «Лыжня зовет!» |
|
Беседа Спортивные состязания Классный час
|
Экология и краеведение
|
Разукрашивание костюма мордовочки |
Экологический поход «Зимушка-зима» |
Выставка рисунков Зима в моём городе |
Выставка Рисование Представление |
|
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Подготовка к вечеру встречи выпускников Подготовка к конкурсу ДПИ «Рождественский сувенир» |
|
Конкурс оформления фойе и зала к проведению елки. |
Новогоднее представление «Веселая неразбериха у елки». |
Соревнова ние Выставка КТД Утренник |
Самоуправление
|
Работа микрогрупп |
Работа микрогрупп |
Отчет микрогрупп о своей работе |
|
Отчёт микрогрупп
|
Учебно-познавательное
|
Просмотр фильма «Как празднуют Новый год в других странах»
|
Изготовление новогодних поделок |
Игра - путешествие «Новый год шагает по планете» |
|
Просмотр фильма Изготовление поделок Игра - путешествие |
Методическая работа
|
Составление списка литературы по метод.теме |
Подготовка к внеклассному мероприятию
|
Подготовка к игре – путешествию |
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Индивидуальные беседы с «трудными» учащимися |
|
ИЗ психолога с учащимися класса
|
Оформление выставки детских работ «Ёлочная игрушка»
|
Беседы Выставка |
Работа с родителями
|
Родительское собрание |
Посещение на дому |
Методическая консультация для родителей
|
Заседание Посещение Консультации
|
|
Диагностическая работа
|
Подготовка материала по проектам |
Подготовка материала по проектам
|
|
|
|
Январь
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
||||||
Гражданско-патриотическое
|
|
|
Беседа «Край, в котором мы живём» |
О флаге нашей Родины. |
Беседа |
||||||
Нравственно-эстетическое
|
|
|
Анкета «Кто твой друг» |
Беседа «Правила дружбы» беседа |
Анкетирование беседа |
||||||
Здоровье
|
|
|
Беседа «Инфекц. заболевания» профилактика |
Беседа «Первая помощь при обморожениях» |
Беседа |
||||||
Экология и краеведение
|
|
|
Выставка рисунков «Зимний пейзаж» |
Конкурс стихотворений «Здравствуй, зимушка – зима!»
|
Выставка Конкурс |
||||||
Участие в общешкольных мероприятиях
|
|
|
Участие в спортивных соревнованиях |
1 Операция «Кормушка» 2 Конкурс проектов «Профессии моих родителей». 3 Конкурс рисунков «Зимние опасности на дороге» |
|
||||||
Самоуправление
|
|
|
Контроль за дежурством в классе |
Отчет работы микрогрупп и городового класса |
Отчёт микрогрупп Линейки |
||||||
Учебно-познавательное
|
|
|
Внеклассное мероприятие по русскому языку |
Работа над проектом
|
|
||||||
Методическая работа
|
|
|
|
Подготовка к заседанию МО классных руководителей |
|
||||||
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
|
Беседы с учащимися «группы риска» |
Индивидуальные беседы о поведении. |
Беседы |
||||||
Работа с родителями
|
|
|
Консультации для родителей |
Консультации для родителей |
|
|
|||||
Диагностическая работа
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Февраль
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Встреча с ветеранами боевых действий
|
Выставка работ «Из истории армейской жизни» |
Праздник 23 февраля |
Беседа Праздник Встреча Выставка |
|
Нравственно-эстетическое
|
Классный час «Мой городок» |
Классный час «Наши помощники на дорогах» |
Выставка рисунков «Наша армия родная» |
|
Кл час Выставка |
Здоровье
|
Беседа «Что значит карантин?» |
Разучивание физминуток.
|
Игры на свежем воздухе. |
Урок здоровья – личная гигиена |
Беседа Игра |
Экология и краеведение
|
Библиотечный урок «Сказки народов мордвы» |
Масленица (из истории праздника) |
Беседа «Красота русской природы» |
Экскурсия в парковую зону |
Урок Беседа |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
- смотр-строя и песни «Красив в строю – силен в бою» - конкурс рисунков «Солдаты-России» - конкурс военно- патриотической песни «Этих дней не смолкнет слава» |
Подготовка к выставке рисунков |
Выставка рисунков «Славим защитника Отечества»
|
|
|
Самоуправление
|
|
Отчет микрогрупп |
|
Оформление газет
|
|
Учебно-познавательное
|
Кл.час, посвященный М.Пришвину. |
Подготовка к внеклассному мероприятию по математике |
Внеклассное мероприятие по математике КВМ «Смекай, считай, отгадывай»
|
|
Конкурс Внеклассное мероприятие |
Методическая работа
|
|
|
Заседание МО (проведение и участие)
|
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Посещение на дому |
Индивидуальные беседы |
Консультации |
|
Посещение на дому Беседы консультации |
Работа с родителями
|
Заседание родительского комитета |
Консультации |
Родительское собрание |
|
Заседание собрание |
Диагностическая работа
|
Изучение занятости учащихся в ДО
|
Контроль за посещением кружков |
|
|
|
Март
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «Славянская азбука» |
Праздник мам «Для тебя, родная…» |
Беседа «Что значит быть настоящим гражданином?»
|
|
Беседа Праздник |
Нравственно-эстетическое
|
Классный час Уроки добра |
Классный час «Правила поседения в общественных местах» |
|
Мир фантазии - мультфильм |
Классный час Показ мультфильмов |
Здоровье
|
Беседа «Встречают по одёжке» |
Классный час «Пожары большая беда для человека» |
Классный час «Волшебная палочка» регулировщика» |
|
Беседа Классный час |
Экология и краеведение
|
Экологический поход «На встречу весне» |
Выпуск плакатов на экологическую тему |
Выставка рисунков «Весенние мотивы» |
|
Урок-беседа Выставка |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Праздничный концерт для мам «Пора любви и грусти нежной», посвященный 8 марта 2.Изготовление открыток учителям-ветеранам 3 Участие в выставках детского творчества: «Пасхальные перезвоны» |
Конкурсная программа «Чашки, ложки, поварешки» |
Проводы русской зимы. |
Соревнование Игры выставка |
|
Самоуправление
|
Работа микрогрупп |
|
Отчёт микрогрупп |
|
|
Учебно-познавательное
|
Подготовка к внеклассному меропритяию |
Внеклассное мероприятие по математике |
Викторина по сказкам |
Прослушивание ауди рассказов |
Утренник викторина |
Методическая работа
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Посещение на дому |
Индивидуальные беседы о поведении |
Консультации для слабоуспевающих |
|
Беседы консультации |
Работа с родителями
|
Методическая консультация |
Проведение праздничной программы «8 Марта – праздник мам»
|
Оформление уголка безопасности |
Родительское собрание |
Консультация Праздник |
Диагностическая работа
|
Анкетирование учащихся |
Контроль за посещением кружков |
Работа с проектами |
|
Анкетирование Работа с проектами
|
Апрель
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
. Конкурс рисунков «Мир – это я, Я – это мир» Фотоконкурс «Пейзажи России» |
Классный час «Покорителям космоса» |
Беседа «Берегите хлеба каждую крупицу» |
|
Классный час Беседа
|
Нравственно-эстетическое
|
. Акция «Весенняя неделя добра» |
Беседа «О вреде бранных слов» |
Классный час «Пасха – главный христианский праздник»
|
Подготовка к празднику День Победы |
Классный час Беседа |
Здоровье
|
Игры на свежем воздухе |
Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости |
Игры с мячом |
Турнир по мини футболу |
Игры упражнения |
Экология и краеведение
|
Знакомство с Красной книгой |
Конкурс «Экология. Дети. Творчество» |
Трудовой десант по уборке территории |
|
Просмотр фильма Трудовой десант |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
Выставка рисунков» Весенние мотивы» |
|
Семейные игры «Папа, мама, я – спортивная семья»
|
|
Выставка соревнования |
Соуправление
|
Выпуск газет |
|
Работа всезнаек кроссворд |
|
|
Учебно-познавательное
|
Подготовка к внеклассному мероприятию по природоведению |
|
Международный день птиц |
|
|
Методическая работа
|
Изучение литературы по методической теме |
|
|
|
Урок Семинар Изучение литературы |
Индивидуальная работа с обучающимися
|
Посещение на дому |
Профилактические беседы с учащимися |
Консультации для слабоуспевающих |
|
Посещение Консультации беседы |
Работа с родителями
|
|
Заседание Родительского комитета |
Родительское собрание |
|
Заседание праздник |
Диагностическая работа
|
Анкетирование детей «Взаимоотношения в классе»
|
Контроль за посещением кружков |
|
|
анкетирование |
Май
Направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Форма проведения |
Гражданско-патриотическое
|
Беседа «1 мая - день солидарности трудящихся» |
Кл час «День Победы» Участие в митинге памяти |
Показ презентаций о войне |
|
Беседа Классный час Показ презентаций |
Нравственно-эстетическое
|
Урок Памяти |
Беседа «Уважай старших» |
Кл час» Приятная наука вежливость» |
Беседа «Как вести себя на улице» |
Урок памяти Кл. час беседа |
Здоровье
|
Игры на свежем воздухе |
Участие в соревнованиях (кросс) |
|
|
Игры соревнования |
Экология и краеведение
|
Экологическая викторина «Правила поведения в лесу» |
|
Игра-путешествие» Лесные опасности» |
Экологический поход «Эдравствуй, лето» |
Викторина Игра-путешествие |
Участие в общешкольных мероприятиях
|
- операция «Забота» - праздничный концерт к 9 мая - вахта памяти «Нам есть чем гордиться, и есть что беречь» - эстафета добрых дел «Добрые дела во имя Победы» - конкурс рисунков «Мы внуки твои – Победа!» - митинг «Память» - участие в акции «Георгиевская ленточка» - конкурс «Старые фотографии рассказали» |
Трудовой десант Торжественная линейка «9 Мая - День Победы!»
|
«Возьмемся за руки, друзья» концертная программа |
Последний звонок Праздник «Здравствуй лето!» |
Выставка Трудовой десант линейка |
Самоуправление
|
Отчет работы микрогрупп и городового класса |
|
Отчет работы микрогрупп и городового класса
|
|
Отчет |
Учебно-познавательное
|
|
Показ презентации «Подвигу жить в веках» |
Подготовка к утреннику «Прощай, 3 класс» |
Праздничная программа «Прощание с третьим классом» |
Утренник Показ презентации |
Методическая работа
|
|
|
Составление Планов работы на след.учебный год
|
Анализ воспитательной работы Участие в пед.совете |
|
Индивидуальная работа с обучающимися
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися |
Уз психолога |
Анкетирование |
Беседы
|
Работа с родителями
|
|
Заседание родительского комитета |
Родительское собрание Итоги года |
|
Собрание |
Диагностическая работа
|
Изучение уровня проведения внеклассных мероприятий через анкетирование
|
|
|
|
|
Права и обязанности классного руководителя
В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:
§ Ребенок есть субъект своего развития.
§ Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
§ Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
§ Педагог - это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
§ Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.
Классный руководитель имеет право:
§ получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
§ контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;
§ координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;
§ определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся;
§ приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;
§ участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;
§ выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
§ отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
§ определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;
§ вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;
§ творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;
§ выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;
• защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.
Классный руководитель не имеет права:
• унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;
§ · использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
§ · злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;
• обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодномсвете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.
Классный руководитель как административное лицо обязан:
§ организовать учебно-воспитательный процесс в классе;
§ контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;
§ вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
• изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
§ фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
§ оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
§ содействовать их социальной и правовой защите;
•
вести документацию, отражающую ход и результативность воспитатель
ной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся);
§ вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;
§ постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.
Основной постулат – уважать и любить людей, делать добро
§ Старайся делать добро!
§ Бойся обидеть человека!
§ Люби и прощай людей!
§ Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе.
§ Познай мир и себя.
§ Стремись найти свою цель в жизни.
§ Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям.
§ Лучше отдай свое, чем возьми чужое.
Качества личности, формируемые в процессе воспитательной работы с классным коллективом
§ Интерес к самому себе
§ Самопризнание себя как личности
§ Управление собой
§ Уважение чужого мнения
§ Любознательность и вовлеченность в деятельность
§ Эмоциональная устойчивость
§ Желание действовать и совершать поступки
§ Ответственность за свои поступки
Данные об учащихся
Список учащихся с адресами и телефонами.
№ п/п |
Ф.И.О. |
Год и месяц рождения |
Ф.И.О. родителей |
Место работы родителей |
Домашний адрес |
Социальный паспорт класса.
1. Общее количество детей - 15
2. Общее количество семей - 15
3. Многодетные - 7
4. Полные - 10
5. Малообеспеченные - 14
6. С опекаемыми детьми - 0
7. Семьи, находящиеся в социально- опасном положении - 0
Участие в мероприятиях различного уровня
2015/2016 учебный год
№ п/п |
Название мероприятия, уровень |
Фамилия, имя участника |
Кол-во участников |
Дата проведения |
Результат |
1. |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Занятость обучающихся во внеурочное время
№ п/п |
Наименование кружка (руководитель) |
Ф.И обучающихся |
Время проведения |
1 |
Лего-конструирование (Симоненко С.С) |
1. Глазунов Владимир 2. Букатин Антон 3. Далекорей Сергей 4. Калинин Эдуард 5. Чугаева Анастасия |
Вторник 14.30 – 15.10 |
2 |
Я – гражданин (Бахтиярова Н.В.) |
1. Бушуева Алена 2. Далекорей Сергей 3. Чугаева Анастасия 4. Калинин Эдуард 5. Глазунов Владимир |
Среда 15.00 – 16.00 |
3 |
Музыкальные нотки (Казакова И.В) |
1. Далекорей Сергей 2. Бушуева Алена |
Понедельник 13.00 – 14.00 |
4 |
Юный пожарный (Вачерова И.В) |
1. Букатин Антон 2. Калинин Эдуард 3. Глазунов Владимир 4. Далекорей Сергей |
Вторник 15.00 – 16.00 |
5 |
Шахматы (Сухинина Л.А) |
1. Букатин Антон 2. Далекорей Сергей 3. Калинин Эдуард
|
Четверг 14.00 – 15.00 |
6 |
Футбол (Галиакбаров Ф.Г) муниципальный уровень |
1. Криницын Сергей |
Вторник, пятница 15.00 – 18.00 Суббота 13.00 – 16.00 |
7 |
Группа продленного дня (Кудымова К.Н) |
1. Букатин Антон 2. Бушуева Алена 3. Далекорей Сергей 4. Калинин Эдуард 5. Криницын Сергей 6. Чугаева Анастасия |
Понедельник – пятница 13.00 – 16.00
|
В нашем каталоге доступно 74 698 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борисова Любовь Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.