"В стране волшебных звуков"

                                             В стране волшебных звуков.

Цель: Научить ребенка петь и хорошо говорить. Научить любить себя и окружающих людей.

Задачи:

Воспитывающие. Воспитывать у детей чувство любви к себе и окружающим.

 Развивающие . Познакомить детей с  образом героев программы, развивать музыкально-творческие , эмоциональные  способности детей.

 Развивать восприятие ребенка окружающего мира и самого себя через музыкальные образы возникающее в процессе музыкального творчества.

Формирующие. Формировать внутренний музыкальный слух и музыкальное интонационное мышление.

 Формировать у детей навыков правильного дыхания и вокально-речевых навыков, слышать звуки окружающей природы, уметь использовать звуки при лечении различных заболеваний, экспериментировать с детскими музыкальными и шумовыми инструментами.                                                                                                              Интеграция образовательных областей:  Cоциально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное, физическое, речевое.

Оборудование: Музыкальные  инструменты:  бочонки-заготовки для  всех детей, семена арбуза, тыквы, рис, горох, гречка, фасоль, нотный стан, цветные нотки, кукла Вита, шар, бумажные кегли, музыка в грамзаписи.

Предварительная работа: Дома родители с детьми красочно оформили шумовые инструменты из бросового материала. .

Во время оздоровительных занятий воспитателями прослушивались песни и разучивались движения.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель: Сегодня мы отправимся в путешествие на волшебную планету «Семитония». А что бы волшебство произошло споем «Волшебную песенку» (звучит песня, дети выполняют соответствующие движения)

                   Звучит «Волшебная песня» сл.и муз. М.Лазарева

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам идет? (звучит музыка, появляется Вита кукла)

Вита. (муз . рук ): Здравствуйте, меня зовут Вита. Я волшебный человек, фиолетового цвета.

Воспитатель: Здравствуйте Вита. Ребята давайте поздороваемся с Витой, споем песню  «Музыка здравствуй»

                        Звучит песня «Музыка здравствуй» сл.и муз. М.Лазарева.

Музыка здравствуй

Музыка здравствуй

Музыка, музыка

Праздник прекрасный

Праздник прекрасный

Нам дарит музыка

-Здравствуйте девочки

-Здравствуйте!

-Здравствуйте мальчики

-Здравствуйте!

-Здравствуйте, здравствуйте взрослые

-Здравствуйте, здравствуйте все!

Вита: Я Вита- дочь музыки из волшебной страны Витония. В этой стране ребята очень любят петь, играть, двигаться. Музыка состоит из нот. Сколько их?

Дети: Семь нот.

Вита: Давайте сейчас послушаем песню «Семь нот здоровья»

          Песня «Семь нот здоровья» муз. и сл.М. Лазарева.  ( дети под песню       выполняют соответствующие движения.)

Воспитатель: А теперь прохлопаем ритм песенки.

Вита: Ребята, что это? (показывает на нотный стан)

Дети: Это нотный стан, здесь живут ноты.

Вита: Скажите, какого цвета эти нотки. (Дети перечисляют цвета нот)

Вита: Правильно, молодцы. Посмотрите ребята, а я нарисовала на листочке песенку с разноцветными нотками - словообраз. Давайте поиграем песенку на фортепиано с цветными клавишами. (Дети проигрывают по очереди нотки по рисунку)

Вита: Молодцы, как хорошо получилось.

Вита: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Прогулка». (Воспитатель раздает музыкальные инструменты по числу играющих детей) Сейчас, ребята мы отправимся с вами на прогулку, но это будет необычная прогулка. Мы будем гулять, но помогут нам в этом музыкальные инструменты. Представьте себе, вот мы с вами спускаемся по лестнице (медленные удары музыкальным молоточком по столу) и выходим на улицу. Светит яркое солнышко, дети обрадовались, побежали (частые удары по барабану или молоточками по столу). Мы гуляли, веселились, но вдруг появилась туча, подул ветер, ударил гром, сверкнула молния, и пошел дождь. Сначала это были редкие капли, а потом начался частый сильный ливень. (ритм ускоряется, дети могут стучать в барабан, бубен, молотками по металлофону, ударять в тарелки, колокольчиком передавать редкие капли дождя; используются все инструменты для передачи состояния погод; редкие капли дождя и сильный частый ливень дети передают в определенном ритме, вследствие чего у них закрепляются знания о длительностях нот) испугались дети такой погоды  побежали домой. (Снова быстрые и ритмичные удары)

Вита: Молодцы, ребята! Прогулка была очень интересная. В моей волшебной стране дети совсем не болеют,  потому, что они всегда поют, правильно дышат и двигаются. Оказывается, музыка нас лечит. Издавая определенные звуки, мы лечимся от тех или иных заболеваний. Давайте послушаем песню «Целебные звуки». (Дети изображают разных животных, издают соответствующие звуки).

                         Звучит песня  «Целебные звуки»сл.и муз. М.Лазарева

Вита: Чтобы быть здоровыми надо правильно дышать. Давайте поиграем в дыхательную игру «Кто больше сдует». ( Расставляются  кегли , сделанные  из  бумаги. Перед ними на определенном расстоянии кладется шарик. Ребенок  дует   на шар, стараясь, что бы он сбил как  можно больше  кеглей)

Молодцы ребята, постарались!

Ребята! Обратите внимание на этот стол. (Вита обращает  внимание  на стол, на  котором приготовлены пластмассовые бочонки, семена  арбуза, тыквы, фасоли… На отдельных формочках  для каждого ребенка. Вита  предлагает  всем взять свои  кубики и потрясти их, как погремушки.)

Вита: Почему же они молчат? Что нужно сделать, что бы бочонки зазвучали? (Дети отвечают, высказывают свои мнения по решению проблемы. Начинается работа)

Вита: Ребята, давайте опустим в свой бочонок одно зернышко. Поиграйте, послушайте, как оно звучит. А сейчас добавляем еще и еще. Опять послушаем. Как меняется шум?

(Ложем семена до тех пор пока детям понравится звучание)

Вита: Посмотрите, мы своими руками сделали шумовые инструменты для оркестра. Давайте поиграем.

                  В исполнении оркестра звучит р.н. песня «Светит месяц»

Вита: У кого есть желание могут взять свои шумовые инструменты с собой домой и сделать оркестр для всей семей. Ну, а мне пора возвращаться в страну Витония. Мне было очень приятно с вами заниматься. Давайте наше путешествие закончим с песней «До свиданья, музыка»

                   Звучит песня «До свиданья, музыка» сл.и муз. М.Лазарева.

Воспитатель: Спасибо Вита за то, что мы узнали много нового и интересного. Ждем тебя в гости.