Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Вариативный компонент "Маленькие артисты в старшей группе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Вариативный компонент "Маленькие артисты в старшей группе"

библиотека
материалов


План творческих занятий старшей группы

элементами использования технологии биллингвального обучения)




Тема

Программное содержание

Срок

Словарь

1

Чтение сказки Маршака и «Сказка о глупом мышонке».


Познакомить детей со сказкой. Уметь воспроизводить диалоги героев, инсценировать отдельные эпизоды. Развивать диалогическую речь. Пополнять словарь. Воспитывать интерес к театру и игровой деятельности.


Сентябрь

ат - лошадь, тышқан - мышка,

бақа -лягушка, мысық -кошка.


2

Драматизация сказки С. Маршака
«Сказка о глупом мышонке».


Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь, опираясь на имеющийся опыт детей, разнообразить интонационную выразительность речи, обращать внимание на дикцию.



мөңірейді - мычать, өлең айтады - петь, мияулайды -мяукать.


3

Знакомство со сказкой «Бауырсақ» на государственном языке.


Прослушивание сказки в грамзаписи. Беседа об игре артистов, их диалогах. Совершенствовать умение передавать знакомые эмоциональные состояния, пополнять словарь.


Қасқыр - волк, түлкі - лиса, қоян - заяц, аю - медведь, шал - старик, кемпір -старуха.


4

Кукольный театр «Бауырсак».


Уметь правильно держать и вести куклу, уметь сочетать диалог и движения куклой. Содействовать правильному произношению слов. Воспроизводить интерес к постановкам на государственном языке.




1

Знакомство с героями сказок о Незнайке. Придумывание небылиц.


Развивать умение фантазировать, придумывать небылицы. Уметь рассказывать их эмоционально, используя рифму. Совершенствовать звуковую культуру речи. Использовать в речи слова на казахском языке.

Воспитывать чувство юмора.

Октябрь


қу - хитрый, жалқау - ленивый

2

Знакомство с произведением
"Великий спор" А. Табылдиев.

( Казахская хрестоматия стр.43)

Познакомить с содержанием, учить следить за развитием событий в произведении. Учить произносить монолог эмоционально, в присутствии публики. Создать благоприятные условия для импровизации.


пияз - лук, сәбіз - морковь, қияр -огурец, қызылша -свекла, қызанақ -помидор


3

Театр воздушных шаров " Великий спор".

Формировать умение передавать основные эмоции и чувства при помощи голоса. Пополнять и активизировать словарь, включая основные части речи (прилагательные, наречия и т. д.). Применять в речи знакомые названия овощей на казахском языке. Воспитывать чувство сопереживания.



өседі - растет, жұлу - рвать, суару - поливать.


4

Знакомство с казахской народной сказкой
"Добрый и злой"


Уметь слушать большое произведение и выделять понравившиеся эпизоды. Пополнять и активизировать словарь на русском и казахском языках. Закрепить правильное произношение слов и словосочетаний.



тулкі - лиса, қасқыр - волк, арыстан - лев.

1

Подготовка к драматизации " Добрый и злой»


Побуждать детей к драматизации сказок, активному участию в театрализованной деятельности. Развивать речевое дыхание, интонационную выразительность. Воспитывать желание играть перед аудиторией.

Ноябрь


алдау - обмануть, қазан -казан, ет - мясо, от - огонь.


2

Драматизация " Добрый и злой".

Учить детей исполнять свою роль, импровизируя, внося свои собственные дополнения. Продолжать развивать диалогическую речь, включая
высказывания на казахском языке. Стимулировать развитие внимания и памяти, путем заучивания ролей.



3

" Алпамыс у меня в гостях" (гостеприимство, этика, обычаи).


Продолжать формировать умение создавать обстановку радости и веселья. Знать народные традиции (встреча гостей, чаепитие). Использовать знакомые диалоги на казахском языке. Воспитывать интерес к обычаям.


Шай ішеміз - пить чай, бауырсақ жейміз - кушать баурсаки, тәтті - сладкий, дәмді - вкусный.


4

Путешествие по знакомым сказкам (итоговое занятие).


Побуждать детей к инсценированию знакомых произведений. Выбирать форму театрализованной деятельности (театр кукол, настольный, пальчиковый). Воспитывать желание доставлять радость своей игрой.



1

әже в ауле» Сказка "Великий спор " Ы. Алтынсарин (настольный театр).


Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Продолжать осваивать технику речи на гос. языке, закреплять правильное произношение специфических звуков. Поощрять стремление детей применять в речи словосочетания на каз языке.

Декабрь


Сиыр - корова, ат - лошадь, ит - собака, мысық. - кошка, қой - овца, eшкі, түйе.


2

Знакомство со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев»


Совершенствовать умение выделять в тексте основные моменты, характеризовать героев, выделяя положительные и отрицательные черты характера. Закрепить название месяцев на каз языке. Воспитывать язык чувств и эмоций.


қаңтар, ақпан, наурыз, сәуір, мамыр, маусым, шілде, тамыз, қыркүйек, қазан, қараша, желтоқсан.


3

Подготовка атрибутов к сказке «Двенадцать месяцев»


Пополнять словарь детей лексикой связанной с искусством театра (маска, декорации, костюм, занавес, репетиция). Продолжать формировать интерес к театрально - игровой деятельности. Совершенствовать умение передавать знакомые эмоциональные состояния.


гүлдер - цветы, орман - лес, байшешек –подснеж-ник.


4

Драматизация отрывков из сказки «Двенадцать месяцев»


Формировать умение передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции и чувства. Пополнять и активизировать словарь, используя яркие и точные слова и выражения. Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия.


жаз - лето, күз - осень, қыс - зима, көктем - весна.


1

Знакомство со сказкой «Үйшік» (Теремок) на казахском языке.


Знакомить со сказкой на казахском языке на знакомом материале. Беседа по сказке с использованием двуязычия. Использовать метод моделирования. Воспитывать интерес к театру.

Январь



2

" Подготовка к инсценированию «Үйшік»


Учить детей готовить атрибуты к сказке с использованием коробочек разного размера. Совершенствовать произношение на казахском языке (название животных и их действий). Побуждать детей к творческой интерпретации известных сюжетов.




3

Театр коробок "Үйшік"


Разнообразить театральную деятельность детей, стимулировать эмоционально - положительное восприятие. Развивать ораторские способности, умение отождествлять себя с театральным персонажем (перевоплощаться). Вызвать желание радовать зрителей.




4

"Уроки рифмоплета"


Учить детей составлять рифмованные словосочетания на русском и казахском языках. Продолжать использовать в свободной деятельности знакомые виды театра.



кошка - окошко, мысық,- торсық, ат - жат, шаш - аш

1

Знакомство со сказкой «Огнёхвостик» (ПДД, сотворчество

родителей и воспитателе).

Познакомить детей с содержанием. Уметь охарактеризовать действия персонажей, разбор по отдельным эпизодам. Совершенствовать исполнительские навыки. Воспитывать желание обдумывать замысел, эскизы костюмов, пригласительные билеты.


февраль

тұрамыз - стоим, барамыз - идем, дайын болыңдар – приготови-ться.


2

Постановка «Огнехвостик» для малышей.

Учить детей убеждать о необходимости соблюдения ПДД средствами театрального искусства. Побуждать находить соответствие движениям , мимике, жестам. Обогащать словарь, используемый в повседневной жизни.



Бағдаршам - светофор, қызыл - красный, сары -желтый, жасыл - зеленый, түлкі - лисенок, жол - дорога.


3

Знакомство с казахской народной сказкой «Два ягненка».

Продолжать развитие монологической и диалогической речи, опираясь на имеющийся у детей опыт, разнообразить интонационную выразительность, совершенствовать дикцию. Пополнить словарь детей, используя специфические слова.



лақ - ягненок, 6ip - 1, екі - 2, үш - 3 , қойлар - овцы.


4

Постановка сказки «Два ягненка» (пальчиковый театр).

Развивать умение следить за развитием действий, уметь вовремя вступить в
роль. Закрепить умение выполнять действия,
сопровождая словами из сказки. Воспитывать устойчивый интерес к театру.




1

Инсценирование по рассказу Осеевой «Сыновья».

Расширять знания детей об окружающих людях, их взаимоотношениях. Совершенствовать дикцию, выразительность речи. Упражнять в произношении с ускорением и замедлением. Воспитывать чувство уважения, преданности.


Март


ана - мама, ер бала - сын, көмектеседі - помогает, жақсы көреді - любит, сыйлайды - уважает.


2

Знакомство с легендой "Наурыз"


Продолжать знакомить с творчеством казахского народа, национальными праздниками. Формировать нравственно - эстетические отношения между детьми разных национальностей. Воспитывать коммуникативные качества.


көктем - весна, боран - буран, аяз - мороз, қызғалдақ, -тюльпаны, қар epiп жатыр - тает снег, жылғадан су ағып жатыр -бегут ручьи.


3

Театрализованный показ для малышей легенды «Наурыз»

Побуждать к эмоциональной игре для маленьких зрителей. Обогащать словарь, используя глаголы и прилагательные на государственном языке. Обогащать социальный
опыт.



су қар –мокрый снег


4

Изготовление масок сказочных героев из бумаги.


Формировать умение задумывать работу, согласно сыгранных раннее ролей. Совершенствовать навыки продуктивной деятельности, опираясь на собственный

опыт. Воспитывать желание изготавливать атрибуты к сказкам.


қағаз - бумага.


1

Подготовка фольклорного праздника «Весна – красна»


Продолжать знакомить детей с напевностью

русских фольклорных произведений. Совершенствовать приемы индивидуальной и коллективной игры.

Совершенствовать грамматический строй речи. Воспитывать интерес к фольклорным праздникам.


Апрель



2

Проведение праздника «Весна – красна»


Способствовать развитию творческих начинаний. Развивать активность и самостоятельность общения. Расширять знания об окружающей действительности.




3

Знакомство со сказкой "Хвосты" (сотворчество)


Познакомить со сказкой. Создать условия для самореализации. Совершенствование игровых навыков. Воспитание воли, воображения, подлинности игры.



құйрық - хвост, түлкі - лиса, қасқыр -волк, аю -медведь, сауысқан - сорока.

4

Изготовление сказочных героев из коробочек.

Совершенствовать умение применять полученные навыки для изготовления атрибутов. Разнообразить продуктивную деятельность детей. Пополнять словарь лексикой связанной с театром.



жапсыру - клеить, мүсіндеу - лепить, құлақтар - ушки, көздер – глазки.


1

Показ сказки "Хвосты" (театр коробок)

Совершенствовать самостоятельную игру, уметь взаимодействовать со сверстниками. Упражнять в произношении, использовать жесты и мимику.
Воспитывать культуру речевого общения.


Май



2

Игра - хоровод "Весна - весняночка" («Фольклорные праздники» Стр79)


Формировать интерес к театрализованным играм. Совершенствовать умение участвовать в коллективной игре, выполняя индивидуальную роль. Поддерживать атмосферу эмоционального подъема, радости.


көктем - весна, ойын - игра, қуаныш - радость, бақыт - счастье, шеңбер - хоровод.


3

Знакомство со сказкой на новый лад «Под грибком» (Обработка Копчинской НИ)

Продолжать учить детей эмоционально реагировать на предложенное произведение, Вызвать интеоес к явлениям живой природы.Воспитывать радость от обыгрывания ситуации.



4

Инсценирование сказки «Под грибком»

Совершенствовать навыки обыгрывания ситуации, Вызвать эмоцтональный подъем, желание играть для маленькой публики.Воспитывать желание доставлять радость своей игрой на сцене.
























13



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров814
Номер материала ДВ-566448
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх