159103
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеРабочие программыВариативный компонент "Маленькие артисты в старшей группе"

Вариативный компонент "Маленькие артисты в старшей группе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План творческих занятий старшей группы

элементами использования технологии биллингвального обучения)




Тема

Программное содержание

Срок

Словарь

1

Чтение сказки Маршака и «Сказка о глупом мышонке».


Познакомить детей со сказкой. Уметь воспроизводить диалоги героев, инсценировать отдельные эпизоды. Развивать диалогическую речь. Пополнять словарь. Воспитывать интерес к театру и игровой деятельности.


Сентябрь

ат - лошадь, тышқан - мышка,

бақа -лягушка, мысық -кошка.


2

Драматизация сказки С. Маршака
«Сказка о глупом мышонке».


Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь, опираясь на имеющийся опыт детей, разнообразить интонационную выразительность речи, обращать внимание на дикцию.



мөңірейді - мычать, өлең айтады - петь, мияулайды -мяукать.


3

Знакомство со сказкой «Бауырсақ» на государственном языке.


Прослушивание сказки в грамзаписи. Беседа об игре артистов, их диалогах. Совершенствовать умение передавать знакомые эмоциональные состояния, пополнять словарь.


Қасқыр - волк, түлкі - лиса, қоян - заяц, аю - медведь, шал - старик, кемпір -старуха.


4

Кукольный театр «Бауырсак».


Уметь правильно держать и вести куклу, уметь сочетать диалог и движения куклой. Содействовать правильному произношению слов. Воспроизводить интерес к постановкам на государственном языке.




1

Знакомство с героями сказок о Незнайке. Придумывание небылиц.


Развивать умение фантазировать, придумывать небылицы. Уметь рассказывать их эмоционально, используя рифму. Совершенствовать звуковую культуру речи. Использовать в речи слова на казахском языке.

Воспитывать чувство юмора.

Октябрь


қу - хитрый, жалқау - ленивый

2

Знакомство с произведением
"Великий спор" А. Табылдиев.

( Казахская хрестоматия стр.43)

Познакомить с содержанием, учить следить за развитием событий в произведении. Учить произносить монолог эмоционально, в присутствии публики. Создать благоприятные условия для импровизации.


пияз - лук, сәбіз - морковь, қияр -огурец, қызылша -свекла, қызанақ -помидор


3

Театр воздушных шаров " Великий спор".

Формировать умение передавать основные эмоции и чувства при помощи голоса. Пополнять и активизировать словарь, включая основные части речи (прилагательные, наречия и т. д.). Применять в речи знакомые названия овощей на казахском языке. Воспитывать чувство сопереживания.



өседі - растет, жұлу - рвать, суару - поливать.


4

Знакомство с казахской народной сказкой
"Добрый и злой"


Уметь слушать большое произведение и выделять понравившиеся эпизоды. Пополнять и активизировать словарь на русском и казахском языках. Закрепить правильное произношение слов и словосочетаний.



тулкі - лиса, қасқыр - волк, арыстан - лев.

1

Подготовка к драматизации " Добрый и злой»


Побуждать детей к драматизации сказок, активному участию в театрализованной деятельности. Развивать речевое дыхание, интонационную выразительность. Воспитывать желание играть перед аудиторией.

Ноябрь


алдау - обмануть, қазан -казан, ет - мясо, от - огонь.


2

Драматизация " Добрый и злой".

Учить детей исполнять свою роль, импровизируя, внося свои собственные дополнения. Продолжать развивать диалогическую речь, включая
высказывания на казахском языке. Стимулировать развитие внимания и памяти, путем заучивания ролей.



3

" Алпамыс у меня в гостях" (гостеприимство, этика, обычаи).


Продолжать формировать умение создавать обстановку радости и веселья. Знать народные традиции (встреча гостей, чаепитие). Использовать знакомые диалоги на казахском языке. Воспитывать интерес к обычаям.


Шай ішеміз - пить чай, бауырсақ жейміз - кушать баурсаки, тәтті - сладкий, дәмді - вкусный.


4

Путешествие по знакомым сказкам (итоговое занятие).


Побуждать детей к инсценированию знакомых произведений. Выбирать форму театрализованной деятельности (театр кукол, настольный, пальчиковый). Воспитывать желание доставлять радость своей игрой.



1

әже в ауле» Сказка "Великий спор " Ы. Алтынсарин (настольный театр).


Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Продолжать осваивать технику речи на гос. языке, закреплять правильное произношение специфических звуков. Поощрять стремление детей применять в речи словосочетания на каз языке.

Декабрь


Сиыр - корова, ат - лошадь, ит - собака, мысық. - кошка, қой - овца, eшкі, түйе.


2

Знакомство со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев»


Совершенствовать умение выделять в тексте основные моменты, характеризовать героев, выделяя положительные и отрицательные черты характера. Закрепить название месяцев на каз языке. Воспитывать язык чувств и эмоций.


қаңтар, ақпан, наурыз, сәуір, мамыр, маусым, шілде, тамыз, қыркүйек, қазан, қараша, желтоқсан.


3

Подготовка атрибутов к сказке «Двенадцать месяцев»


Пополнять словарь детей лексикой связанной с искусством театра (маска, декорации, костюм, занавес, репетиция). Продолжать формировать интерес к театрально - игровой деятельности. Совершенствовать умение передавать знакомые эмоциональные состояния.


гүлдер - цветы, орман - лес, байшешек –подснеж-ник.


4

Драматизация отрывков из сказки «Двенадцать месяцев»


Формировать умение передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции и чувства. Пополнять и активизировать словарь, используя яркие и точные слова и выражения. Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия.


жаз - лето, күз - осень, қыс - зима, көктем - весна.


1

Знакомство со сказкой «Үйшік» (Теремок) на казахском языке.


Знакомить со сказкой на казахском языке на знакомом материале. Беседа по сказке с использованием двуязычия. Использовать метод моделирования. Воспитывать интерес к театру.

Январь



2

" Подготовка к инсценированию «Үйшік»


Учить детей готовить атрибуты к сказке с использованием коробочек разного размера. Совершенствовать произношение на казахском языке (название животных и их действий). Побуждать детей к творческой интерпретации известных сюжетов.




3

Театр коробок "Үйшік"


Разнообразить театральную деятельность детей, стимулировать эмоционально - положительное восприятие. Развивать ораторские способности, умение отождествлять себя с театральным персонажем (перевоплощаться). Вызвать желание радовать зрителей.




4

"Уроки рифмоплета"


Учить детей составлять рифмованные словосочетания на русском и казахском языках. Продолжать использовать в свободной деятельности знакомые виды театра.



кошка - окошко, мысық,- торсық, ат - жат, шаш - аш

1

Знакомство со сказкой «Огнёхвостик» (ПДД, сотворчество

родителей и воспитателе).

Познакомить детей с содержанием. Уметь охарактеризовать действия персонажей, разбор по отдельным эпизодам. Совершенствовать исполнительские навыки. Воспитывать желание обдумывать замысел, эскизы костюмов, пригласительные билеты.


февраль

тұрамыз - стоим, барамыз - идем, дайын болыңдар – приготови-ться.


2

Постановка «Огнехвостик» для малышей.

Учить детей убеждать о необходимости соблюдения ПДД средствами театрального искусства. Побуждать находить соответствие движениям , мимике, жестам. Обогащать словарь, используемый в повседневной жизни.



Бағдаршам - светофор, қызыл - красный, сары -желтый, жасыл - зеленый, түлкі - лисенок, жол - дорога.


3

Знакомство с казахской народной сказкой «Два ягненка».

Продолжать развитие монологической и диалогической речи, опираясь на имеющийся у детей опыт, разнообразить интонационную выразительность, совершенствовать дикцию. Пополнить словарь детей, используя специфические слова.



лақ - ягненок, 6ip - 1, екі - 2, үш - 3 , қойлар - овцы.


4

Постановка сказки «Два ягненка» (пальчиковый театр).

Развивать умение следить за развитием действий, уметь вовремя вступить в
роль. Закрепить умение выполнять действия,
сопровождая словами из сказки. Воспитывать устойчивый интерес к театру.




1

Инсценирование по рассказу Осеевой «Сыновья».

Расширять знания детей об окружающих людях, их взаимоотношениях. Совершенствовать дикцию, выразительность речи. Упражнять в произношении с ускорением и замедлением. Воспитывать чувство уважения, преданности.


Март


ана - мама, ер бала - сын, көмектеседі - помогает, жақсы көреді - любит, сыйлайды - уважает.


2

Знакомство с легендой "Наурыз"


Продолжать знакомить с творчеством казахского народа, национальными праздниками. Формировать нравственно - эстетические отношения между детьми разных национальностей. Воспитывать коммуникативные качества.


көктем - весна, боран - буран, аяз - мороз, қызғалдақ, -тюльпаны, қар epiп жатыр - тает снег, жылғадан су ағып жатыр -бегут ручьи.


3

Театрализованный показ для малышей легенды «Наурыз»

Побуждать к эмоциональной игре для маленьких зрителей. Обогащать словарь, используя глаголы и прилагательные на государственном языке. Обогащать социальный
опыт.



су қар –мокрый снег


4

Изготовление масок сказочных героев из бумаги.


Формировать умение задумывать работу, согласно сыгранных раннее ролей. Совершенствовать навыки продуктивной деятельности, опираясь на собственный

опыт. Воспитывать желание изготавливать атрибуты к сказкам.


қағаз - бумага.


1

Подготовка фольклорного праздника «Весна – красна»


Продолжать знакомить детей с напевностью

русских фольклорных произведений. Совершенствовать приемы индивидуальной и коллективной игры.

Совершенствовать грамматический строй речи. Воспитывать интерес к фольклорным праздникам.


Апрель



2

Проведение праздника «Весна – красна»


Способствовать развитию творческих начинаний. Развивать активность и самостоятельность общения. Расширять знания об окружающей действительности.




3

Знакомство со сказкой "Хвосты" (сотворчество)


Познакомить со сказкой. Создать условия для самореализации. Совершенствование игровых навыков. Воспитание воли, воображения, подлинности игры.



құйрық - хвост, түлкі - лиса, қасқыр -волк, аю -медведь, сауысқан - сорока.

4

Изготовление сказочных героев из коробочек.

Совершенствовать умение применять полученные навыки для изготовления атрибутов. Разнообразить продуктивную деятельность детей. Пополнять словарь лексикой связанной с театром.



жапсыру - клеить, мүсіндеу - лепить, құлақтар - ушки, көздер – глазки.


1

Показ сказки "Хвосты" (театр коробок)

Совершенствовать самостоятельную игру, уметь взаимодействовать со сверстниками. Упражнять в произношении, использовать жесты и мимику.
Воспитывать культуру речевого общения.


Май



2

Игра - хоровод "Весна - весняночка" («Фольклорные праздники» Стр79)


Формировать интерес к театрализованным играм. Совершенствовать умение участвовать в коллективной игре, выполняя индивидуальную роль. Поддерживать атмосферу эмоционального подъема, радости.


көктем - весна, ойын - игра, қуаныш - радость, бақыт - счастье, шеңбер - хоровод.


3

Знакомство со сказкой на новый лад «Под грибком» (Обработка Копчинской НИ)

Продолжать учить детей эмоционально реагировать на предложенное произведение, Вызвать интеоес к явлениям живой природы.Воспитывать радость от обыгрывания ситуации.



4

Инсценирование сказки «Под грибком»

Совершенствовать навыки обыгрывания ситуации, Вызвать эмоцтональный подъем, желание играть для маленькой публики.Воспитывать желание доставлять радость своей игрой на сцене.
























13


Общая информация

Номер материала: ДВ-566448

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.