Вебинар на тему: «Какой может быть новая управленческая команда современной школы?»

Вебинар на тему «Какой может быть новая управленческая команда современной школы?»

В рамках вебинара дана характеристика управляющей команде современной школы.

Спикер: Чернобай Елена Владимировна доктор педагогических наук, директор центра изучения учительских практик Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

1) Какие автор называет предпосылки для изменения структуры управления школой?

Небходимо менять (реформировать);

- ФЗ №273 «Об образовании»

- ФГОС по уровням общего образования

2) Каков обновленный состав управленческой команды школы? В чем роли каждого члена команды?

1. Руководитель ОО - выполняет в первую очередь роль стратега и организатора.

2. Первый заместитель руководителя (по управлению ресурсами) - управление финансовыми ресурсами, организация и руководство деятельности контрактной службы, обеспечение работы органов государственно-общественного управления.

3. Заместитель руководителя по реализации образовательных программ (или по содержанию образования) – определяет/изменяет структуру управления образовательным процессом в школе, организует деятельность межпредметных методических объединений, организует работу педагогического коллектива по реализации образовательных программ, планирует процесс повышения квалификации педагогов.

4. Заместитель руководителя по контролю качества образовательных ресурсов – мониторит ситуации внутри управленческой команды и педагогического коллектива, организует взаимотребовательность педагогов.

5. Заместитель руководителя по воспитанию и социализации обучающихся – решает задачи по воспитанию и социализации обучающихся на межшкольном уровне, организует дополнительное образование.

6. Главный бухгалтер - организовать руководство процессом функционирования и развития системы бухгалтерского дела в структуре управления организации.

3) Изменит ли трансформация управленческой команды школы качество образования? Ответ Ваш обоснуйте.

Происходящие в стране социально-экономические перемены требуют модернизации системы образования с целью её максимального приспособления к реалиям общественной жизни. Проблема управления образовательной организацией является одной из ключевых в условиях новой стратегии образования. Основная идея новой стратегии образования России - идея развития. В этой идее заключаются следующие цели: создание необходимых условий для развития личности; запуск механизмов развития и саморазвития самой системы образования; превращение образования в действенный фактор развития общества, преемственность образования.

Управление образовательной организацией - процесс сложный, многофункциональный, включающий разнообразную совокупность действий, среди которых: постановка стратегических и тактических целей, анализ внешней среды с учетом неопределенности и риска, анализ инфраструктуры и возможностей организации, диагностика реально сложившейся ситуации, прогнозирование будущего состояния организации, диверсификации и управление рисками и др.

В связи с этим, каждая управленческая функция представляет собой процесс, так как состоит из серии взаимосвязанных действий, сферу действия определенного процесса управления, а система управления конкретным объектом или видом деятельности - это совокупность функций, связанных единым управленческим циклом. Необходимость выделения функций управления, применяемых в условиях новой стратегии образования, своевременна, поскольку современный руководитель должен эффективно управлять организацией, которая находится на различных стадиях (функционирования, стабильного функционирования, развития).

Процесс управления образовательной организацией, как любой управленческий процесс, раскрывается через взаимосвязанные функции управления. Новая стратегия образования способствует трансформации содержания некоторых основных и общих функций, обуславливает появление инновационных специфических функций управления в системе образования.

Успешная реализация руководителем новых функций управленческой деятельности возможна при их полном принятии, основанном на сформированных профессиональных компетенциях как осознании ценностно-смыслового отношения к профессиональной деятельности. Реализация инновационных функций управления в едином управленческом цикле призвана повысить эффективность деятельности образовательной организации.

Краткое описание документа:

В рамках вебинара дана характеристика управляющей команде современной школы. Спикер: Чернобай Елена Владимировна доктор педагогических наук, директор центра изучения учительских практик Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»