Викторина «Что мы знаем о цветах»

День цветов. Викторина «Что мы знаем о цветах»

Цель: воспитание уважительного отношения детей к природе

Задачи:

·         пополнить знания детей интересными сведениями о цветах, окружающих нас;

·         подвести итоги работ на школьном цветнике.

Эпиграф на доске: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок»

                                                                                                                                   Г.Х. Андерсен

О возникновении цветов на нашей планете сложено много легенд. Вот что рассказывает одна из них. В стародавние времена во мраке и стуже лежала Мать Сыра Земля. И пронзил однажды Ярило (у древних славян бог солнца, весны и плодородия) пламенем взора своего слои мрака над спавшей Землей. Сразу воссияло Красное Солнышко, даруя свет и тепло просыпающейся планете. Жадно пила она щедрые солнечные лучи, нежилась в юной своей красе, набираясь до краев животворной силы. Молвил тогда Ярило, посветлев мудрыми очами: "Ох, ты той еси, Мать Сыра Земля! Полюби меня, бога светлого. За любовь за твою, я украшу тебя синими морями, желтыми песками, голубыми реками, серебряными озерами, зеленой травой-муравой, цветами алыми, лазоревыми..." Вот так и пришли на Землю цветы. С тех пор каждую весну пробуждается Ярило от зимнего сна, садится на коней своих и украшает Мать Сыру Землю цветами. 

«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок», - говорил великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни! Мир цветов таинствен и чудесен. Тысячи видов их украшают нашу планету. И ярким проявлением любви к ним разных народов издавна являлись праздники цветов. В Древнем Греции они устраивались в честь гиацинтов и лилий, в Англии – в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции – в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии. На Руси был праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета – цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.

Сегодня мы с вами поговорим о цветах, без которых наша Земля не была бы такой прекрасной. Синие, красные, жёлтые, розовые - они, как разноцветные фонарики вспыхивают вдоль тропинок, на полянках, около рек и ручейков. О цветах сложено много сказок, мифов, преданий, легенд. Многие цветы - это настоящая лесная аптека, помогающая сохранить здоровье, продлить жизнь и излечиться от болезней. Великий писатель Жан-Жак Руссо говорил своим друзьям: «Когда вы заметите, что я очень болен и мало надежды на моё выздоровление, снесите меня на луг, и вы увидите, что мне опять станет хорошо».

1 ведущий: Вы гордитесь красою наряда,

                      Светом солнечных дней залиты,  

                       Наши гости из школьного сада,

                      Наших парков и скверов цветы!  

2 ведущий: Сколько вас, пышно-жёлтых, весёлых,

                      Распустилось у всех на виду  

                     Под широкими окнами школы,  

                    В нашем залитом солнцем саду!

3 ведущий:    Мы давно вас считаем друзьями,

                         Дети наших садов и полей.

                         Мы ухаживать будем за вами,  

                         Чтоб на клумбах росли вы быстрей.

Загадки о цветах:

1 ведущий:   Есть один такой цветок,

                       Не вплетёшь его в венок.  

                       На него подуй слегка,  

                       Был цветок - и нет цветка!                                                            (Одуванчик)

 2 ведущий: Синенький звонок висит,

                       Никогда он не звенит!                                                                  (Колокольчик)

1 ведущий: Стоит в поле кудряшка -

                        Белая рубашка,

                        Сердечко золотое.

                        Что это такое?                                                                                   (Ромашка)

2 ведущий:  С колокольчиком, с ромашкою

                       Очень весело цветёт.

                       И его пчелиной кашкою

                      Называет наш народ.                                                                            (Клевер)

1 ведущий: Колосится в поле рожь...

                       Там во ржи, цветок найдёшь,

                       Ярко-синий и пушистый,

                       Только жаль, что не душистый.                                                           (Василёк) 

Все дети, изображающие цветы, говорят вместе: Мы - цветы, и наша доля

                                                                                                 Расти, цвести в открытом поле.

                                                                                                Все подробности о нас

                                                                                                Мы расскажем вам сейчас.

Одуванчик:    Я одуванчик!

                           Когда идёшь тропинкою, куда ни глянь, в полях  

                           Белеют чудо шарики на тонких стебельках.  

                          Сквозные серебристые они, как пух легки,  

                           Стоят и чуть качаются от ветерка с реки.

Колокольчик: Колокольчик! Колокольчик! На лугу со всех сторон

                           Лёгкий-лёгкий, тонкий-тонкий будто слышится всем звон.

                           Колокольчик! Колокольчик! Неужели это ты?  

                           Так звенишь и так трепещешь там, где травы и цветы.  

Ромашка:    Знакомые с детства, родные ромашки растут на лужайке у тихой реки.

                      Как белые звёзды средь розовой кашки они развернули свои лепестки.

                      Вся в белое наша полянка одета, качает цветы ветерок на бегу.

                      Ромашки! Ромашки! Я знойного лета без вас и представить себе не могу.

Клевер:       Здесь у рощицы берёзовой, где к лугам сбегает рожь,

                      Кашки белой, кашки розовой, кашки алой не сочтёшь.

                     С колокольчиком, с ромашкою клевер весело цветёт.

                     И его пчелиной кашкою называет наш народ.

Василёк:    Твой глазок на ножке твёрдой затерялся в колосках.

                      Всё же ты, красавей гордый, пусть не нужный на полях.

                      В дни, когда пылает лето, а в лугах блестит река,

                      Годен ты лишь для букета и нарядного венка.

Учитель: Перед вами несколько известных вам цветов. Где их можно встретить? (В поле, на лугу).

                  Как их можно назвать одним словом? (Полевые).

Учитель: А как мы назовём цветы, если они растут на лугу, в лесу, в саду? (Луговые, лесные, садовые). Назовите, какие знаете.

                     Я думаю, что вам многие цветы нравятся, а садовые особенно. Садовые цветы выращивают садоводы. Их высаживают на газоны, клумбы, ими украшают улицы и парки. Они делают наши города нарядными, праздничными, радуют людей своей красотой.

Учитель: Цветы люди дарят друг другу в праздники и в дни рождения. В день 8 марта - дарят мамам, бабушкам, всем женщинам в знак уважения. Цветы дарят героям труда, космонавтам, спортсменам, артистам, учителям, врачам, отважным лётчикам и морякам - всем, кто трудится и прославляет свою Родину. Россияне помнят тех, кто погиб на войне, защищая Родину, и приносят букеты цветов на могилы воинов, к памятникам и обелискам.  

ВИКТОРИНА «УЗНАЙ ЦВЕТОК ПО ОПИСАНИЮ». СОСТАВЛЕНИЕ БУКЕТА.

 Учитель: Букетами из садовых цветов украшают и праздничные столы. Мы с вами сегодня тоже соберём букет. Да, не удивляйтесь! Прямо сейчас. Но вы должны сначала узнать цветок по описанию, назвать его, а только потом мы его поставим в свой букет.

1 ведущий: Существует поверье: если ночью встать среди этих цветов и внимательно прислушаться, то можно услышать  едва уловимое перешёптывание - так звёзды общаются со своими сёстрами - звёздами. И неудивительно - по легенде этот цветок вырос из пылинки, упавшей со звезды. (Астра)

2 ведущий: Название этого цветка с латинского переводится «меч», потому что его листья напоминают форму меча. (Гладиолус)

1 ведущий: Он шипы свои выставил колко.
Шипы у него как иголки.
Но мы не шипы у него соберем, полезных плодов для аптеки нарвем. (Шиповник)                            2 ведущий: Ярко-оранжевые соцветия этих растений перед дождём закрываются. И хотя на небе светит солнце и день хороший, они всё равно не раскроются, предвещая дождь. А ещё это растение - лекарственное. Отваром цветов полощут горло, обмывают раны, используют при изготовлении кремов, шампуней, мыла. Данное растение имеет ещё одно название - ноготки, потому что его семена похожи на ноготки. (Календула)                               1 ведущий: Это растение с гвоздиковидными соцветиями золотисто-жёлтой окраски. Его используют для посадки в клумбы и цветники. Свое название цветок получил потому, что если погладить его рукой, получишь такое ощущение, словно гладишь бархат. (Бархатцы)                                                                                                                        2 ведущий: Из луковки вырос, Но в пищу негож. На яркий стаканчик цветок мой похож. (Тюльпан)  

 Белые звоночки
У меня в садочке,
На зеленом стебельке
Прячутся в тенёчке.   (Ландыш)

Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат. (Подсолнух)

1 ведущий: Пчелки летают вокруг и жужжат: «Очень приятен цветов аромат. Будем кружить над кустом целый день. Ах! До чего же красива… (Сирень)                                                     2 ведущий: Пышный куст в саду расцвел,  Привлекая ос и пчел. Весь в больших цветах махровых - Белых, розовых, бордовых! (Пион)                                                                                                                    1 ведущий: Есть у весеннего цветка Приметы, чтоб не ошибиться:
Листочек — как у чеснока, Корона — как у принца! (Нарцисс)                                                               2 ведущий: Из зеленого цыпленка, Сплошь покрытого пушком, становлюсь я горделивым Алым петушком! (Мак)                                                                                                                                            1 ведущий: А кто знает имя царицы всех цветов? (Роза)

Учитель: Много красивых удивительных цветов на Земле, но красивее всего - розы. Царицей цветов торжественно называли розу древние греки. Они почитали её за красоту, нежность и чудесный аромат. Прошли века, а человечество по-прежнему продолжает восхищаться этими цветами. О них слагают песни, сказки, легенды.

Символичность растений признана не только древними магами и народными традициями. Правительства целых стран выбирают растения в качестве неотъемлемого элемента символов целых наций. Например, на гербе Великобритании с первых минут его существования красуется королева цветов роза. Это растение символизирует не только любовь, но и величие. Впоследствии соседом розы на гербе Великобритании стал чертополох, символизирующий вольнолюбие Шотландии, а также ирландский клевер – этот трилистник также известен всему миру. На японском гербе изображена хризантема. Хризантема, завезенная из Китая, в Японии стала символом счастья и мудрости. На канадском же гербе красуется ослепительно белый нарцисс – это цветок Уэльса, напоминающий канадцам об их историческом родстве с Великобританией. Флаг страны тоже не обошелся без представителя флоры – это кленовый лист. Герб же старинной Франции был украшен тремя золотыми лилиями.

Анаграммы:    Шар+кома (ромашка); Воин + чудак (одуванчик); Идол + слуга (гладиолус); Дека + зубан (незабудка); Вино + пшик (шиповник)

1 ведущий: На Земле исчезают цветы,

                      С каждым годом заметнее это.

                      Меньше радости и красоты

                      Оставляет нам каждое лето!

                      Откровенье цветов луговых

                     Нам понятно было едва ли,

                     Беззаботно топтали мы их

                     И безумно, безжалостно рвали.

2 ведущий:    В нас молчало волшебное «Стой!»

                           Нам казалось всё мало и мало,

                            А потом в толчее городской

                            Мы охапки тащили устало.

                            И не видели, как из-под ног,

                            Молчаливо, дыша еле-еле,

                            Обречённо глазел василёк,

                           Безнадёжно ромашки глядели.

Читает ученик:    Если я сорву цветок,

                                   Если ты сорвёшь цветок,

                                   Если все: и я, и ты,

                                   Если мы сорвём цветы - 

                                  Опустеют все поляны

                                  И не будет красоты!

Учитель: Человек, сорвавший красивый цветок, наверное, не думает, что бессмысленно погубил ещё одно растение, может быть исчезающего вида. И не знает, что на нашей планете в опасности уже 25.000 видов растений!