Викторина к 23 февраля для 1 класса

Игра викторина к 23 февраля для учащихся 1 класса.

Сценарий
Форма проведения. Викторина.
Цель.
- Расширять представления о Российской армии;
Задачи.
- формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил России, чувство благодарности к людям, защищающим родину;
- активизировать словарь (названия видов войск и их представителей: пехота – пехотинец, артиллерия – артиллерист и др.)
- воспитание в детях нравственно-патриотических чувств.
План проведения.
1. Организация команд.
2. Представление команд.
3. Подвижная игра: «Мы военные»
4. Вопрос – ответ.
5. Награждение команд.
Предварительная работа. Чтение художественной литературы о подвигах русских солдат, рассматривание иллюстрации, беседы, разучивание песен, стихов, организация экскурсий с детьми к памятным местам;
Материал. Картины данных войск – самолет, военный корабль, пограничник, солдат. Магнитофон, знамя, спортивное оборудование (кегли, мячи).
Жюри. Старший воспитатель, классный руководитель.

Последовательность викторины.

1.Организация команд.
Ведущая (в военной форме.) Сегодняшнюю викторину мы посвящаем ко Дню защитникам Отечества – празднику, который наша страна отмечает 23 февраля. В этот день принято поздравлять и ветеранов войны, и тех, кто служит в разных видах войск, и будущих воинов. На сегодняшней викторине будут участие принимать две команды из шести человек. А теперь я вам предлагаю придумать названия своим командам и представить свои отряды. Представлять будет тот, кто стоит впереди отряда. (Команды придумывают название для своей команды.)
2. Представление команд.
1 команда. Наша команда «Ракета»
Наш девиз: «Не стой на пути, наша команда всегда впереди!»
2 команда. Наша команда: «Пограничники»
Наш девиз: «Соревноваться с нами ты спеши, мы уже взрослые, не малыши»
3. Подвижная Игра.
Вед. Я командир. По команде вы будете выполнять мои приказы. В армии существует неписаный закон: командира приказ – родины наказ. Как вы его понимаете? (Задания командира солдат должен выполнять точно). Чтобы выполнить приказ командира, нужно быть исполнительным и внимательным.
Отряды, в шеренги становись! Постройтесь по росту в колонну по одному! Шагом, марш! (Дети строятся в шеренгу по одному и под музыку маршируют друг за другом.) Отряды, стой! Раз, два! Поиграем в игру
«Мы военные»
Ведущая показывает картины данных войск – самолет, военный корабль, пограничник, солдат.
- Руки в стороны – в полет,
Отправляем самолет. (Летают как самолеты.)
- Корабль по морю плывет
Вперед, вперед, всегда вперед! (Держат штурвал.)
- Пограничник на границе
Нашу землю бережет. (Стоят, смотрят в бинокль.)
- Бравый солдат службу несет,
Покой нашей Родины он бережет. (Маршируют.)
Занимайте свои места. Молодцы! Не устали? Присядем и немного отдохнем.
Дети подг. гр. исполняют танец «Кот-моряк»
4. Вопрос – ответ.
Есть такая пословица «Русский солдат смекалкой богат» На этой викторине каждый из вас может показать свою смекалку, правильно ответив на вопросы. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку.
Воспитатель задает вопросыпоочередно.
• Какой головной убор бойцы надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? (Каску.)
• Как называется головной убор танкиста? (Шлем.)
• Есть ли в армии акулы? («Черная акула» - это название боевого вертолета.)
• Есть ли в армии аллигаторы? («Аллигатор – это название боевого вертолета.)
• И на суше, и на море
Он всегда стоит в дозоре.
Он страну не подведет –
Нарушитель не пройдет. Кто это? (Пограничник.)
• Нам не страшен грозный ураган
Мы дружбой воинской сильны,
Мы все отважны и дружны,
Бесстрашны и отважны. (Моряк.)
• Это и имя девочки, и название грозного оружия. (Катюша.)
• Как называется руль корабля и самолета? (Штурвал.)
• Какой легкий головной убор голубого цвета с гордостью носят воины-десантники? (Берет.)
• Зачем армии вертолеты, когда есть быстрые самолеты?
• Может ли армия обойтись без подводников, ведь есть надводные военные корабли? Вы правы, чтобы защитить нашу огромную родину, нужны разные войска. Есть такая пословица: «Один в поле не воин»
• Как называется головной убор моряка? (Бескозырка.)
Вед. По плечу лишь, дружным - служба!
Ждет того большой успех,
Кто не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех!
5. Боевое задание.
Вед. А теперь, я хочу вам дать боевое задание. Но прежде чем выполнить задание, послушайте песню моряков «Безкозырка белая» Песню исполняют мальчики подг. гр. для гостей.
Перед каждым отрядом стоит задача – как можно быстрее захватить знамя, которое находится на другой стороне поля. При выполнении боевого задания бойцы берут собой оружие: автоматы, бомбу (мяч), ящик со снарядами (коробку с кеглями). К сожалению, в каждом отряде есть раненный, который не может самостоятельно передвигаться.
Победителем станет отряд, который быстрее и без потерь перейдет через поле и захватит знамя.
По сигналу отряды проходят дистанцию: один ребенок несет мяч, второй – коробку с кеглями, четверо с автоматами берутся за углы покрывала, на котором сидит раненый, и переносят его и поднимают знамя.
Вед. Молодцы! Из вас получились настоящие защитники Родины! Вы правильно выполнили приказ командира.
Отряды, в шеренги становись! Постройтесь по росту в колонну по одному! Шагом, марш! (Дети строятся в шеренгу по одному и под музыку маршируют друг за другом.) Отряды, стой! Раз, два!
6. Награждение команд. Слово жюри.
Наша встреча подходит к концу. Сегодня вы проявили смекалку и сплоченность и за это мы вас награждаем медалями и небольшими подарками. (Блокнотики, ручки.)
Рефлексия.
- Дорогие наши участники викторины, что нового вы узнали сегодня, что больше всего вас заинтересовало?
- Какое задание было самым трудным?
- А вы бы хотели еще участие принимать в таких играх?

Краткое описание документа:

Форма проведения. Викторина.
Цель.
- Расширять представления о Российской армии;
Задачи.
- формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил России, чувство благодарности к людям, защищающим родину;
- активизировать словарь (названия видов войск и их представителей: пехота – пехотинец, артиллерия – артиллерист и др.)
- воспитание в детях нравственно-патриотических чувств.