ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Вот
снова прозвенел звонок –
Мы начинаем наш урок.
Я тетрадочку открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою –
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
– Записываем в тетрадях число, классная работа.
Минутка чистописания
II. Актуализация знаний
1. Словарная работа
Учитель называет слово с орфограммой, ученик объясняет, какую
букву,надо писать. Все записывают эти слова.
Д…рога, б…рёза, ...нварь, к…ньки, м…роз, м…тель, сн…гирь, р…сунок.
2. Орфографическая минутка
– Прочитайте группы слов на доске и определите по какому
признаку они объединены?
Снег, травка, глазки, улов
Поляна, снежок, земля, бросать
Воробьи, заячьи, ребячьи, коньки
– Чем похожи слова третьей группы? (Во всех словах
пишется буква ь)
– Какое слово лишнее? Почему?(Лишнее слово коньки, в нем мягкий знак
показатель мягкости.)
– Докажите. Обоснуйте свой ответ.
– Что общего у оставшихся слов? (Разделительный мягкий
знак)
– Запишите слова, подчеркните в них орфограмму.
III. Самоопределение к деятельности
– О какой букве написано правило в стихах?
Что
за буква, кто узнает,
Звука не обозначает.
Может только показать,
Как согласную читать. (Это буква мягкий знак.)
– О какой «работе» мягкого
знака идет речь в этом стихотворении? (Мягкий знак показатель
мягкости.)
– Послушайте следующее стихотворение об этой букве.
Перед
Е, Ё, И, Ю, Я
Я в корнях стою, друзья.
Воробьи, семья, жилье –
Перед Я, И, Е, Ю, Ё.
– Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (Это разделительный
мягкий знак.)
– Чему мы будем учиться сегодня на уроке?
IV. Физкультминутка
А
сейчас все дружно встали,
Отдохнем, как на привале.
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поклонись!
Руки вверх, руки вбок
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы вы, ребятишки!
V. Работа по теме урока
1. Работа с учебником
Упр. 65 (с. 37).
2. Упражнение в определении значения мягкого знака
Карточка 1
Запиши слова в два столбика. В первый столбик с мягким знаком для
обозначения мягкости согласного, а в другой – с разделительным мягким знаком.
Раздели вертикальной чертой слова для переноса.
С Ь, обозначающим
мягкость
С разделительным Ь
Соловьи, льдина, гостья, птичьи, больница, друзья, пальто,
перья, здоровье, шалунья, жильцы, большой.
Проверка. Поменяйтесь тетрадями с
соседом по парте. Возьмите красный карандаш и проверьте самостоятельную работу.
Кто нашел ошибки у соседа? В каких словах?
3. Упражнение в написании разделительного мягкого знака
Карточка 2
Спиши слова, вставляя, где нужно, разделительный мягкий
знак.
Ночю, ули, шёт, лёт, птичя, вороби, лют, медвежя, деревя, семя,
листя, друзя, солови, перя, заячи.
Проверка. Учащиеся по очереди подходят
к доске и на месте мягкого знака ставят вертикальную черточку.
4. Замените словосочетания одним словом с разделительным Ь.
Запишите эти слова. (Словосочетания читает
учитель)
Снежная
буря – вьюга
Мама, папа, дети – семья
Ягоды, сваренные в сахаре – варенье
Дом, жилище – жильё
Домики для пчёл – ульи
В какое время года птицы улетают в тёплые края? – осенью
5. Составьте из слов предложения. Запишите. Подчеркните
слова с разделительным мягким знаком. (Слова
записаны на доске)
сидит,
на, снегирь, рябине
птицы, деревьях, на, гнёзда, вьют
– Какие слова с мягким знаком
вы не подчеркнули? Почему?
– Какие орфограммы ещё встретились в этих предложениях?
VI. Самостоятельная работа
1.Выпишите только те слова, в которых надо поставить разделительный
мягкий знак.
Плат..е, земл..я, гост..я, кол..есо, ш..ет, Кат..я, Дар..я.
– В каких словах написали разделительный мягкий знак?
VII. Рефлексия.– Над правописанием
какой буквы мы работали на уроке?
– Какие выводы сделали?
– Какое задание вам было интересно выполнять?
– Возьмите солнечные лучики и капельки дождя. Если вы считаете, что урок
полезен, то приклейте лучики к солнышку, а если вам было скучно, вы ничего
полезно не узнали и не запомнили, то к тучке приклейте капельки дождя
VIII. Домашнее задание
Упр.67 с.38
Источники:
1.
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.
Русский язык. Учебник для 2 класса нач.шк. Ч.2, 2014г.
2.
Методическое пособие с поурочными разработками. 2 класс. В 2-х
частях
3.
Русский язык. Разноуровневые задания. 2
класс/Сост.Н.С.Ульянова.– 2-е изд., перераб. – М: ВАКО, 2013.– 96с.
Конспект
урока по русскому языку.
Тема:
"Правописание слов
с разделительным мягким знаком".
2-й
класс
Провела:
Зыкова Ольга Сергеевна,
учитель
начальных классов
Январь
2020 год
