Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока Правописание слов с разделительным мягким знаком 2 класс

Конспект урока Правописание слов с разделительным мягким знаком 2 класс

библиотека
материалов

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Вот снова прозвенел звонок –
Мы начинаем наш урок.
Я тетрадочку открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою –
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Записываем в тетрадях число, классная работа.

Минутка чистописания

II. Актуализация знаний

1. Словарная работа

Учитель называет слово с орфограммой, ученик объясняет, какую букву,надо писать. Все записывают эти слова.

Д…рога, б…рёза, ...нварь, к…ньки, м…роз, м…тель, сн…гирь, р…сунок.

2. Орфографическая минутка

Прочитайте группы слов  на доске и определите по какому признаку они объединены?

Снег, травка, глазки, улов
Поляна, снежок, земля, бросать
Воробьи, заячьи, ребячьи, коньки

Чем  похожи слова третьей группы? (Во всех словах пишется буква ь)
– Какое слово лишнее? Почему?
(Лишнее слово коньки, в нем мягкий знак показатель мягкости.)
– Докажите. Обоснуйте свой ответ.
– Что общего у оставшихся слов? (Разделительный мягкий знак)
 Запишите слова, подчеркните в них орфограмму.

III. Самоопределение к деятельности

О какой букве написано правило в стихах?

Что за буква, кто узнает, 
Звука не обозначает. 
Может только показать, 
Как согласную читать.    
(Это буква мягкий знак.)

– О какой «работе» мягкого знака идет речь в этом стихотворении? (Мягкий знак показатель мягкости.) 
– Послушайте следующее стихотворение об этой букве.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я 
Я в корнях стою, друзья. 
Воробьи, семья, жилье  – 
Перед Я, И, Е, Ю, Ё.

Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (Это разделительный мягкий знак.) 
– Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

IV. Физкультминутка

А сейчас все дружно встали, 
Отдохнем, как на привале. 
Вправо, влево повернись, 
Наклонись и поклонись! 
Руки вверх, руки вбок 
И на месте прыг да скок! 
А теперь бежим вприпрыжку. 
Молодцы вы, ребятишки!

V. Работа по теме урока

1. Работа с учебником

Упр. 65 (с. 37).

2. Упражнение в определении значения мягкого знака

Карточка 1 

Запиши слова в два столбика. В первый столбик с мягким знаком для обозначения мягкости согласного, а в другой – с разделительным мягким знаком. Раздели вертикальной чертой слова для переноса.

С Ь, обозначающим мягкость                                С разделительным Ь

Соловьи,  льдина, гостья, птичьи, больница, друзья, пальто, перья, здоровье, шалунья, жильцы, большой.

Проверка.  Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Возьмите красный карандаш и проверьте самостоятельную работу. Кто нашел ошибки у соседа? В каких словах?

3. Упражнение в написании  разделительного мягкого знака

Карточка 2  

Спиши слова, вставляя, где нужно,  разделительный мягкий знак.

Ночю, ули, шёт, лёт, птичя, вороби, лют, медвежя, деревя, семя, листя, друзя,  солови, перя, заячи.

Проверка. Учащиеся по очереди подходят к доске и на месте мягкого знака ставят вертикальную черточку.

4. Замените словосочетания одним словом с разделительным Ь. Запишите эти слова. (Словосочетания читает учитель)

Снежная буря   – вьюга
Мама, папа, дети – 
семья
Ягоды, сваренные в сахаре – 
варенье
Дом, жилище – 
жильё
Домики для пчёл 
– ульи
В какое время года птицы улетают в тёплые края?  –
 осенью

5. Составьте из слов предложения. Запишите.  Подчеркните слова с разделительным мягким знаком. (Слова записаны на доске)

сидит, на, снегирь, рябине 
птицы, деревьях, на,  гнёзда,  вьют

– Какие слова с мягким знаком вы не подчеркнули? Почему?
– Какие орфограммы ещё встретились в этих предложениях?

VI. Самостоятельная работа

1.Выпишите только те слова, в которых надо поставить разделительный мягкий знак.

Плат..е, земл..я, гост..я, кол..есо, ш..ет, Кат..я, Дар..я.

В каких словах написали разделительный мягкий знак?

VII.  Рефлексия.– Над правописанием какой буквы мы работали на уроке? 
– Какие выводы сделали? 
– Какое задание вам было интересно выполнять? 
– Возьмите солнечные лучики и капельки дождя. Если вы считаете, что урок полезен, то приклейте лучики к солнышку, а если вам было скучно, вы ничего полезно не узнали и не запомнили, то к тучке приклейте капельки дождя

VIII.  Домашнее задание  Упр.67 с.38



Источники:

  1. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. Учебник для 2 класса нач.шк. Ч.2, 2014г.

  2. Методическое пособие с поурочными разработками. 2 класс. В 2-х частях

  3. Русский язык. Разноуровневые задания. 2 класс/Сост.Н.С.Ульянова.– 2-е изд., перераб. – М: ВАКО, 2013.– 96с.























Конспект урока по русскому языку.

Тема:

"Правописание слов с разделительным мягким знаком".

2-й класс



Провела: Зыкова Ольга Сергеевна,

учитель начальных классов



















Январь 2020 год

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.