Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Викторина по окружающему миру для 2 класса по теме "Знаете ли вы этих животных?"

Викторина по окружающему миру для 2 класса по теме "Знаете ли вы этих животных?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Знаете ли вы этих животных?(викторина)



Цель: обобщить знания детей о животных, развивать внимание, речь, умение работать сообща, воспитывать дружеские отношения в коллективе.



Ход игры



Класс делится на 2 команды. Каждая команда придумывает себе название.



1-й к о н к у р с. Разминка.



З а г а д к и о животных:



1. Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам. (Верблюд.)



2. Маленькая, легонькая, а за хвост не поднимешь. (Ящерица.)



3. Отгадайте, это кто ходит в костяном пальто. (Черепаха.)



4. Что за коняшки – на всех тельняшки. (Зебра.)



5. У кого рога длинней хвоста? (У козы.)



6. Пятак есть, а ничего не купит. (Свинья.)



Загадки загадываются по три для каждой команды.



2-й к о н к у р с. Узнайте по описанию.



1. Это лесной зверь. Днем спит, а ночью выходит на кормежку. Зимой питается корой деревьев. Зимой легко передвигается по глубокому снегу. Быстро бегает, но спасает его от врагов шуба, которая цветом, как снег. (Заяц.)



2. Шерсть и рыжеватая по цвету, и походит на сосновую кору. Гнездо сооружает около вершины ели или пихты. Питаются орехами, семенами, грибами, ягодами. Основной корм – семена хвойных деревьев. (Белка.)



3. Это хищник. Похож на большую собаку. Называют их санитарами леса, так как они в первую очередь нападают на больных и ослабленных животных… (Волк.)



4. Это мохнатые тяжеловесы среди хищников. От холода его спасает толстый слой жира. Морды у этих зверей вытянуты, как у собак. Глаза и уши очень маленькие, зато когти огромные. Едят корни, ягоды, орехи. Встречают и черные, и темные, и бежевые, и даже ярко-рыжие. Но любимое их лакомство – мед. (Медведь.)

5. Хорошо ловит мышей. Их можно держать вместо кошки. Главная пища – насекомые. Охотится по ночам. У него короткие ноги. Почуяв опасность, сворачивается в клубок и выставляет острые твердые иглы. (Еж.)



6. Живет в озерах, болотах, топях и трясинах. Проводит день в сладкой дремоте. Когда пролетает какое-нибудь насекомое, оно выбрасывает липкий язык и, поймав добычу, быстро ее проглатывает. Вечернюю зарю встречают эти земноводные большими компаниями с обязательным концертом… (Лягушка.)



3-й к о н к у р с. Игра «Лимпопо».



Зашифрованное изображение.(Осьминог.)



Чья команда быстрее угадает животное, спрятанное за клеточками.



Ведущий открывает одну клеточку, и дети пытаются угадать животное; не отгадали – открывает другую и др.



4. М и н и – к р о с с в ор д.



(Домашнее задание.)



Какое животное мы загадали?



Команды готовят друг другу задания. Нужно по клеточкам отгадать название животного.



Живет в жарких странах, имеет 2 названия, в переводе означает «речная лошадь».

Живут среди ледяных полей, свирепого холода.

5-й к о н к у р с – капитанов.

Мимикой и жестами капитаны должны изобразить животное. Оценивается лучшее исполнение.

6-й к о н к у р с – музыкальный.

Чья команда знает больше песен, где встречаются названия животных.

(Песня из кинофильма «Как львенок и черепаха пели песню», «Красная шапочка» – «Если долго, долго, долго…» и т. д.)

7. Подведение итогов. (Награждение.)

Животный мир разнообразный и интересный. Животных можно встретить повсюду. Среди них есть гиганты и карлики, ползающие и прыгающие, плавающие и летающие, дикие и домашние. И хотя со многими из них мы хорошо знакомы, всё же знаем о некоторых совсем мало.



Как животных в мире много



Грозных, добрых и смешных.



Все идут своей дорогой,



Кто с людьми, а кто без них.



Наши кошки и собаки



Стали членами семьи.



Разнимаем мы их драки,



Дарим ласки им свои.



А в ответ мы получаем



Эту преданность во всем.



С ними мы не заскучаем



В доме маленьком своем.



Но сегодня я вам не буду рассказывать ничего нового о них, а проверю ваши знания. Вы согласны? Тогда начинаем!



1. Животные жизнь которых полностью зависит от человека. (домашние)



2 Царь зверей. (Лев.)



3 Король пустыни. (Верблюд.)



4 Самое крупное животное в мире. (Синий кит.)



5 Самое крупное животное на суше. (Слон.)



6 Животное — символ хитрости и ловкости. (Лиса.)



7 Гиппопотам по-другому. (Бегемот.)



8 Главная особенность этого животного — рог на лбу. (Носорог.)



9 Самое высокое животное на Земле. (Жираф.)



10 «Разлинованная» лошадка. (Зебра.)



11 Самый известный строитель плотин. (Бобр, или бобер.)



12 Серый, страшный и злой. (Волк.)



13 Подземный житель. (Крот.)



14 Животное с самой отвратительной репутацией. (Крыса.)



15 Самое колючее животное. (Еж.)



16 Самый неуклюжий и косолапый. (Медведь.)



17 Самое пугливое, кроткое животное. (Заяц.)



18 Детеныш белого медведя. (Умка.)



19 Маленький грызун, способный забить в защечные мешки полстакана семечек. (Хомяк.)



20 Пушной зверек, который живет в дупле. (Белка.)



21. Не любит красной тряпки. (Бык.)



22. Великан с могучими рогами, сохатый. (Лось.)



23. Большая пятнистая кошка с кисточками на ушах. (Рысь.)



24. Какое животное больше похоже на человека? (Обезьяна) .



25 Какие ноги у жирафа длиннее, передние или задние? (Одинаковые.)



2 тур «Кто Я? »



Нужно определить, о каком животном идет речь. По очереди команды отвечают.



1 «Я живу на Крайнем Севере. Питаюсь рыбой и тюленями. Очень люблю море. Толстый слой жира под кожей и длинная белая шерсть предохраняют меня от переохлаждения. А мои лапы похожи на ласты, поэтому я хорошо плаваю и не боюсь заплывать далеко в море». (Белый медведь.)



2 «У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)



3 «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)



4 «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)



5 «У меня очень красивые рога, но каждую зиму мне приходиться их сбрасывать. Тело покрыто красивыми мелкими светлыми крапинками. Шерсть хорошо предохраняет от морозов, а широкие копыта не позволяют мне проваливаться в снегу. Я горжусь хорошим зрением, а мой слух и нюх позволяют без особого труда обнаружить опасность». (Олень.)



6 «Я, маленькая и серенькая, строю себе норку или в поле, или в лесу, под корнями деревьев в укромном месте. Моя норка похожа на птичье гнездо. Здесь я делаю запасы семян, ягод, орехов, сухих почек и корешков трав и деревьев. Зимой я часто выхожу из норки, чтобы пополнить запасы. Для этого я рою специальные туннельчики и по ним передвигаюсь». (Мышь.)



7 «Я, добрая суетливая зверюшка, живу повсюду. У меня длинный пушистый хвост и глаза-бусинки. Хвост, почти равный длине моего тела (около 20 см, служит мне шестом и зонтиком, позволяя сохранять равновесие и прыгать по ветвям. На ушках маленькие кисточки, которые защищают мои ушки от мороза. В сильные морозные дни я сижу в дупле и питаюсь желудями, сухими грибами, орехами».(Белка.)



8 «Я маленький зверек с бархатистым мехом темно- серого цвета. У меня сильные передние лапы, похожие на большие лопатки. На них растут когти, которыми я рою землю и отбрасываю ее назад. У меня есть глаза, но это всего лишь крохотные бусинки, прикрытые шерстью и кожей. Глаза мне не нужны, так как я постоянно живу под землей в кромешной темноте. Но у меня великолепный нюх. Я чувствую запах дождевого червя за несколько метров». (Крот.)



9 «Тело у меня необыкновенно тяжелое, оно может весить как большой грузовик. Именно для того, чтобы удерживать такую тяжесть, мои ноги толстые и похожи на огромные колонны. У меня есть бивни, которыми я защищаюсь. Самой примечательной частью моего тела является хобот. Кушать люблю траву, плоды и листья деревьев». (Слон.)



10 «Меня знают все. Я похожа на человека, но в отличие от него у меня есть хвост, которым я держусь за ветки, пока срываю руками фрукты и ногами подношу их ко рту. Любимое мое занятие — корчить рожицы». (Обезьяна.)



3тур. «Загадки о животных»



В бассейне плавает бревно.



Зубами скалится оно. (КРОКОДИЛ)



Птица носит день-деньской



Чудо-веер расписной. (ПАВЛИН)



В зоопарке, у всех на виду,



Двойки плавают



В синем пруду.



Но и в день



Даже самый ненастный



Все они



Так белы



И прекрасны. (ЛЕБЕДИ)



Хоть на ёжика похож,



Но, однако же, не ёж.



У него длинней иголки,



Потому он очень колкий. (ДИКООБРАЗ)



Очень плавно, осторожно



По вольеру



Ходит кошка.



Грациозна и сильна,



Как ворона, вся черна. (ПАНТЕРА)



Иногда они прохожим,



Не стесняясь, корчат рожи. (ОБЕЗЬЯНКИ)



Зверь огромен и силён.



Длинный нос имеет он.



Он работает порой



Этим носом, как рукой. (Слон)



Он сильный



И красивый -



Не конь,



А с пышной гривой. (ЛЕВ)



По вольеру попрыгайчик



Скачет, скачет, а не зайчик.



Восхищает детвору



Австралийский. (. КЕНГУРУ)



Здесь живут: медведь, енот,



Кенгуру и бегемот,



Зебра, морж, индийский слон,



Крокодил, шакал, питон,



Уссурийский тигр, олень,



Страус, лама, лев, тюлень,



Три пингвина, снежный барс.



Где живут они у нас (В ЗООПАРКЕ)



Тайм-аут. (физ. минутка)



Звучит песня. «Воробьиная дискотека. »



4 тур. Группа животных



Инвентарь: картинки с изображением животных



На листах написаны следующие слова: пара, стая, стадо, рой, табун, отара.



Раздаю детям картинки картинки с изображением комара, лошади, барана, собаки, вороны, пчёлы, коровы. Дети должны разложить картинки и подобрать соответствующее название группы. Та команда, которая справилась быстрее и справилась с заданием верно получает звезду.



5 тур. «Найди птичку. »



В этих клеточках, как в ветках деревьев, спрятались птички. Найдешь их всех?



П О П О Л З Е Н Ь С



К Л Ё С Т Д Я Т Е И



С П И Щ У Х А Ч Л Н



О С В И Р И С И Ж И



Р К У К Ш А Т Е О Ч



О Щ Е Г О Л З Л Л К



К С О Й К А Ж Ь Я А



А А Б В Г Д Е Ё П А



Г С Н Е Г И Р Ь К Н



А Т Е Т Е Р Е В А Л



Л К А Ф И Л И Н Ж Е



6 тур. «Удиви нас».



Задача команды рассказать какой-нибудь интересный факт про животное.



7 тур. «Все о животных»



Задача детей продолжить пословицу. Команды отвечают по очереди.



На чужой сторонушке рад своей воронушке.Маленькая собачка-до старости щенок. И волки сыты, и овцы целы. Корову палкой бить –молоко не пить. Всякая мышь кошку боится. Каждый кулик своё болото хвалит.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДБ-213206
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх