Макеевская общеобразовательная школа I-III
ступеней № 47
ВИКТОРИНА
на тему:
«Загадочный
мир русских народных сказок»
Провела:
учитель начальных классов
Сараплекова И.В.
Макеевка – 2015
Тема: «Загадочный мир русских народных сказок».
Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам.
Ход классного часа
I. Объявление темы классного часа
Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке.
Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего классного часа,
тема которого «Загадочный мир русских народных сказок».
(Фрагмент презентации. Рисунок1)
II. Вступительное слово учителя
Ребята, а вы любите сказки? (Ответ
детей)
И я люблю. Веселые и грустные, страшные и
смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о
добре и зле, о мире и справедливости.
Сказки любят и дети, и взрослые. Они
вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся
спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.
Сказки – древнейший жанр устного народного
творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.
А почему сказки называют народными? (Ответ
детей)
Верно, народные сказки придумал народ и
передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими,
вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами
научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный,
таинственный мир.
В сказках совершаются самые невероятные
чудеса.
И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в
этот загадочный мир русских народных сказок. Как вы думаете, почему я пришла к
вам в таком необычном наряде? (Ответ детей)
Я сегодня не просто учительница,
я – Сказочница. И я помогу вам, вспомнить ваши любимые сказки, встретиться с
любимыми героями и даже стать героями одной из сказок. Я помогу вам в этом
путешествии быть весёлыми, любознательными и остроумными.
Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку:
белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.
Дорожка нам предстоит дальняя, через лес
дремучий. На пути нам встретятся препятствия, и мы должны их будем преодолеть.
Я знаю, что вы, ребята, очень дружные и
смелые. Во время путешествия вы будете помогать и выручать друг друга. Верно, я
говорю? (Ответ детей)
Прежде, чем оказаться нам в сказочном лесу,
возьмёмся все за руки и закроем глазки. Как только вы услышите волшебные звуки,
сразу открывайте глаза. Готовы? Все закрыли глазки? Тогда – в путь! В мир Чудес
и Волшебства!
(Фрагмент презентации. Рисунок 2)
III. Путешествие по русским народным сказкам
(Звучит музыка)
Вот мы и в сказочном лесу. А вот и
мышка-норушка! Она будет нашим проводником в путешествии.
Ребята, какой красивый домик у нас на пути!
Кто нас встречает? (Лисичка-сестричка). Она приготовила нам
первое испытание – игру «Из какой мы сказки?». Сейчас вы увидите на экране
небольшие фрагменты из сказок, которые любят многие дети. Думаю, вы их тоже
любите и без труда узнаете героев и определите, из какой они сказки.
Игра «Из какой мы сказки?»
(На экране фрагменты из сказок: «Сестрица Алёнушка и
братец Иванушка», «Маша и медведь», «Теремок», «По щучьему велению»,
«Петушок-золотой гребешок», «Гуси-лебеди»)
(Ответы детей)
Молодцы, ваши дружные ответы показали, что
сказки вы любите и знаете. Мы отправляемся дальше.
(Звучит музыка)
Что мы видим перед собой? (Избушку на
курьих ножках.)
Кто встречает нас в этой избушке? (Баба Яга).
Баба-Яга приготовила нам задание: необходимо прочитать записку, которая
находится рядом с избушкой.
Сказочная викторина
Текст записки.
Ребятки, если желаете отправиться дальше в
путешествие, ответьте на вопросы моей сказочной викторины.
1. На чем передвигаются сказочные герои в русских
народных сказках? (Гуси – лебеди, ступа, сапоги – скороходы, печка,
ковер – самолет, серый волк и т.д.)
2. Какими словами заканчиваются многие русские
народные сказки? («Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мед и
пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Стали они жить – поживать и добра
наживать» или «Устроили они пир на весь мир»)
3. Кого в русских народных сказках называют
кумушкой? (Лису)
4. В какой сказке герой не послушался своей сестры и
превратился в животное? Какое? («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,
Иванушка превратился в козленка)
5. Какая сказочная героиня является владелицей первого
летательного аппарата? (Баба Яга)
6. В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло
ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красавица?»(«Морозко»)
Ой, какие вы молодцы! Баба Яга очень довольна вашими
ответами, и мы отправляемся дальше.
(Звучит музыка)
Что мы видим? Стоит в лесу теремок, он не низок ни
высок. Спросим: «Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?» Ой, да
тут нас никто не встречает. А рядом с теремком стоит лукошко. Интересно, что в
нём? Герои сказок оставили в лукошке телеграммы. Давайте прочитаем, кто оставил
телеграммы.
(Дети зачитывают текст телеграммы, угадывают, кто её
оставил)
Телеграмма
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Скоро буду у вас. (Колобок)
Телеграмма
Спасите, нас съел серый волк. (Козлята из
сказки «Волк и семеро козлят»)
Телеграмма
Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по
закоулочкам. (Лиса из сказки «Заюшкина избушка»)
Молодцы, ребята! Всех узнали. А в лукошке ещё
находятся сказочные предметы. По предметам угадайте, какие ещё герои побывали в
теремке? И из какой они сказки?
Игра «Волшебное лукошко»
В лукошке: скалочка, золотое яйцо, большая деревянная
ложка и 2 поменьше, перышко (Финиста), стрела.
(Дети выбирают сказочные предметы и объясняют, в какой
сказке они встречаются и какие герои побывали в теремке.)
Сказки: «Лисичка
со скалочкой» – скалочка;
«Курочка Ряба» – золотое яйцо;
«Три медведя» – большая деревянная ложка и 2 поменьше;
«Финист-ясный сокол» – перышко;
«Царевна-лягушка» – стрела Ивана-царевича.
Молодцы! И снова мы продолжаем путешествие.
(Звучит музыка)
Посмотрите, перед нами изба. Кто живёт в ней? (Ответ
детей)
А встречает нас Колобок, румяный бок. Из какой сказки этот герой? (Ответ
детей)
Колобок предлагает вам стать героями его сказки.
(Инсценировка сказки «Колобок», фрагмент презентации.
Рисунок 3)
Вам понравилась сказка в исполнении ребят? (Ответ
детей)
Колобку тоже понравилась. Но он нас пока не отпускает.
Колобок составил кроссворд и предлагает нам разгадать его.
Кроссворд по русским народным сказкам
Закончить предложения, записав пропущенные слова в
пустые клетки кроссворда.
1. Гуси – … (лебеди)
2. Василиса – … (Прекрасная)
3. Коза – … (Дереза)
4. Кот, Петух и … (Лиса)
5. Сестрица Алёнушка и братец – … (Иванушка)
(Проверка кроссворда)
Молодцы, ребята. Теперь мы можем попрощаться и
отправиться дальше.
(Музыка)
Мы вышли с вами на полянку. И мышка говорит, что наше
путешествие подходит к концу. Попрощаемся с мышкой, снова возьмёмся за руки и
на мгновение закроем глаза.
IV. Подведение итогов классного часа
Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и
Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе мы смогли пройти этот
путь. Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, ведь сказочная тропинка
бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!
Понравилось ли вам
путешествие по русским народным сказкам? (Ответ детей)
А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)
Сказки учат быть
умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как
победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою
Родину и защищать слабых.
Прощаясь с вами,
хочу сказать, что вы замечательные и очень талантливые ребята. Я вас всех
люблю. До свидания. И до новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.