Викторина «Знатоки финансовой грамотности».

Викторина

«Знатоки финансовой грамотности» для учащихся 4 классов.

Задачи  мероприятия:

- уточнить представления учащихся о функции обмена денег;

- закрепить практическим путем операцию обмена товара на товар, обмена товара на деньги;

- уточнить название денежных единиц разных стран;

- в результате игровой деятельности формировать у учащихся положительное отношение к занятиям кружка «Афлатун», интереса к предмету;

- используя соревнования, привлечь к работе не только сильных, но и слабых учащихся, а значит повысить качество усвоения материала;

 - развивать коммуникативные навыки при работе в группах.

Подготовительная работа:

1.     Расставили столы для работы в командах.

2.     На уроке технологии изготовили свои собственные деньги – «ашки» достоинством в 1 рубль (жёлтый круг – 1 ашка) и 5 рублей (красный круг- 5 ашек).

Материалы:

1.     Кроссворды – 4 листа

2.     Скороговорки- 4 листа

3.     Мультфильм «Как старик корову продавал»

4.     Презентация к уроку.

5.     Карточки с рисунками парты, микстуры, сахара, муки, билета, бинокля, термометра, тетради.

6.     Таблички «театр», «аптека», «школа», «торт».

7.     Деньги, сделанные ребятами – ашки.

Ход занятия.

1.     Организационный  момент.

Ребята самостоятельно выбирают записку с номером из моей жестяной коробочки (в классе 24 человека).  Тем самым, определился состав каждой команды. У нас получилось 4 команды по 6 человек.

Каждая команда должна в течение 5 минут придумать название, девиз и выбрать капитана.

1-я команда - Экономики.

2-я команда - Рублики.

3-я команда - Копейки.

4-я команда – Финансисты.

Кроме этого, необходимо договориться о нумерации игроков. Капитан команды играет под №1, остальные №2, №3 …,№6.

Учитель выдаёт каждой команде стартовый капитал – 10 ашек.

(5 жёлтых -по 1ашки, и 1 красную - 5 ашек)

2.     Актуализация знаний. Финансовая разминка.

а) Игра «Кто больше знает финансовых терминов?».

Команда на выданном бланке должна за 2 минуты записать безошибочно как можно больше терминов.

По истечению времени команды обмениваются друг с другом бланками. Чужая команда подсчитывает доход команды – соперника, при этом обязательно учитывается соответствие написанных слов с заданной тематикой и грамотностью.

1 правильное слово = 1 ашке.

Учитель проверяет правильность выполнения задания. Если проверяющая команда не ошиблась, она получает дополнительно 1 ашку.

б) Отгадай загадку.

Приглашаются игроки №2 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

1.        Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

2.        Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

3.        Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

4.        Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

Приглашаются игроки №3 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

5.        За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

6.        В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

7.        Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар).

8.        И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

в) Кроссворд.

Вопросы к кроссворду:

1. Символьное обозначение в англоязычных текстах: $. Буквенный код валюты: USD.

2.Обмен одного товара на другой.

3.    … стерлингов. Запишите пропущенное слово.

4. Современная денежная единица Китайской Народной Республики

5. Медная монета  сначала достоинством в две копейки, а позднее с 1838 г. в полкопейки.

6. Денежная единица Японии.

 Ответы: 1.Доллар

               2.Бартер

               3.Фунт

                4.Юань

                5.Грош

                6.Иена

Правильный ответ – 1 ашка.

- Как вы думаете, какую роль играют деньги в нашей жизни?

"Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека..."      

Древнегреческий философ СОФОКЛ так говорил 2 тыс. лет назад о деньгах.

-А как вы думаете, виноваты ли деньги во всех тех преступлениях, в которых их обвиняет Софокл?

Обсуждаем.

Вывод: В современном мире деньги могут способствовать добру, а могут помогать или даже совершать   зло. Все зависит от того, в чьих руках они находятся.

3.     Конкурс капитанов.

Кто быстрее и правильнее ее скажет, получает победные 5 ашек. остальные по 1 ашке. (У каждого капитана  карточка со скороговоркой).

Петр Петрович по имени Перепелович

Пошел погулять, поймал перепелку,

Пошел продавать. Понес по рынку, просил полтинку,

Подали пятак, он продал так!

Судьи в этом туре – члены чужой команды. Подводим итоги тура, объявляем  победителя.

4.     Конкурс «Мульти-пульти».

Приглашаются игроки №4 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

1.        Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых монет на Поле Чудес в Стране дураков? (заклинание «Крекс – фекс – пекс»)

2.        На чём разбогател сказочный коротышка Пончик на Луне?  (соль)

3.        Героине, какой  сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

4.        Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

Бонусный вопрос всем командам.

- Посмотрите  мультфильм по стихотворению С. Михалкова и скажите: «Почему старик передумал корову продавать?»

5 ашек получает та команда, которая даст полный, подробный и аргументированный ответ. Сначала смотрим, затем минуту обсуждаем. Если команда готова ответить, поднимите все вместе вверх руки.

5.     Конкурс  "Умей  договориться".

Решили два жуира меняться без рэкетира,

А что менять - не в этом суть

Хоть что-нибудь на что-нибудь:

Карамельку Чупа-Чупс

На орешки ММД-с.

Друзья не ищут выгод-

Им пошуметь, попрыгать,

А что менять - не в этом суть. Хоть что-нибудь на что-нибудь.

Так целый день менялись и при своем остались.

- Мы отправляемся на станции «Менялки» и «Покупалки». На этих станциях всё перепуталось. Все вещи, все продукты оказались не в том месте, где нужно.

Каждая команда получает карточки с рисунками и списком необходимых вещей.

1-я команда- «Экономики»  должны идти а театр

       2-я команда- «Рублики» должны идти в школу

       3-я команда- «Копейки»  должны приготовить торт, т.к. вечером все будут отмечать праздник.

4 –я команда  - «Финансисты» должны сходить в аптеку.

 

-Вам необходимо собрать все необходимые вещи для своего дела. Для этого нужно осуществлять обмен  одной вещи на другую.  Старайтесь договориться с соперниками. В крайнем случае, вы можете использовать наши  ашки.

- Тогда как будет называться эта операция?

Каждая команда имеет стартовый капитал -10 ашек + те ашки, которые заработали в каждом конкурсе.

Цена каждой вещи в этом туре - 5 ашек.

За победу (команда собрала все  необходимые предметы и имеет самую большую сумму ашек) в этом конкурсе команда получает - 10 ашек, а остальным по 1 ашке.

Капитан, победившей в этом конкурсе команды, должен поделиться опытом – как удалось сэкономить ашки и добыть все необходимые предметы?

6.     Конкурс «Памятка».

- Мы сейчас  послушали капитана  и членов команды «…», которые рассказали о том, как им удалось сэкономить.

А давайте попробуем составить  Памятку, которая поможет ребятам из других классов экономно расходовать карманные деньги.

Сначала вы работаете в командах – обсуждаете и формулируете. А затем составляем общую Памятку.

Памятка.

1)     Старайтесь тратить деньги с умом!  Родители зарабатывают деньги свои трудом.

2)     Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.

3)     Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить сбережения.

4)     Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых  нуждаетесь. Если  выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и делать грамотный выбор.

5)     Купите  игру «Монополия» (или аналог) и регулярно играйте в неё. Это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.

6)  Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости!

Блиц – опрос.

1.        Что делает с рублём копейка? ( бережёт).

2.        Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).

3.        Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар).

4.        Месяц школьных базаров -  это … ( август).

5.        Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок).

6.        Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные).

7.        О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по  цене килограмма»? (чипсы).

8.        Главный рекламный агент болота – это …Кто? (лягушка).

9.        Продукцию, какого народного промысла часто называют золотой? (Хохлома).

10.     «Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки. (Андерсен).

Правильный ответ – 1 ашка команде.

7.     Подведение итога викторины. Рефлексия.

- Во время нашей викторины мы повторили некоторые темы, связанные с финансовой грамотностью.

 - Что повторили?

- Какие термины вспомнили? (деньги обмен  экономия)

- Вот и подошла к концу наша викторина на лучшего знатока финансовой грамотности».  Победителем стала команда «…». Молодцы, ребята! Отличная командная игра!

Каждый выскажите свое мнение об игре, продолжив предложение.

          Я узнал …

    Мне было …

     Мне понравилось …

Мне не понравилось …