Выступление на методсовете по теме : "Использование возможностей методического объединения учителей географии для решения проблемы повышения качества образования и подготовки к ГИА с учетом результатов ГИА 2017

Санкина И.А., руководитель РМО учителей географии

Спасского района Рязанской области

Использование возможностей РМО учителей географии для решения качества образования и подготовки к ГИА с учетом результатов ГИА-2017

Веяния нашего времени таковы, что, хотим мы или нет, но должны работать по-новому, на результат. Я говорю о новых формах итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах – ЕГЭ и ОГЭ. Хочу остановиться именно на 9-х классах, так как исходя из анализа результатов ОГЭ 2016 и 2017 годов , можно судить о массовом характере выбора географии в качестве экзамена учащихся и эта тенденция в будущем вероятнее всего сохранится (в 2016 году географию сдавало 101 человек, в 2017 – 96 человек). С 2017 года оценка, полученная по предметам по выбору, влияет на оценку, выставленную в аттестат, что также повышает ответственность и значимость подготовки к экзамену.

Поэтому в этом учебном году наше методическое объединение учителей географии реализует проект на тему: «Использование результатов ГИА 2017 в повышении качества географического образования».

Цель проекта – организация работы РМО учителей географии по подготовке педагогов и учащихся к проведению ОГЭ и ЕГЭ. Цель реализуется через следующие задачи:

1.     Повышение качества географического школьного образования;

2.     Методическое сопровождение учителей в организации качественной подготовки выпускников к ГИА.

Этапы реализации проекта

Теоретический этап

1.     Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы;  (сентябрь)

2.     Технологические аспекты проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2018 году;                                                                                                   (октябрь)

3.     Особенности КИМ ЕГЭ и ОГЭ по географии в 2018 году; (ноябрь)

4.     Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом. (ноябрь)

  Практический этап

1.     Урочная система работы (в течение года)

¾   Работа с тестами

¾   Работа с картами атласа

¾   Работа с географической номенклатурой

¾   Работа с таблицами и диаграммами

Использование современных образовательных технологий.

2.     Внеурочная система работы  (в течение года)

¾   Индивидуальная работа

§  Практикумы

§  Консультации

¾   Групповая работа

§  Факультативы

§  Предметные кружки

§  Занятия по интересам

§  Консультации

3.     Система подготовки к ГИА (планирование работы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ) (сентябрь)

4.     Тренировочные ОГЭ и их анализ в динамике

¾   Школьный уровень (декабрь – январь)

¾   Муниципальный уровень (февраль)

5.     Практикумы

¾   Работа с демоверсиями 2018 года  (ноябрь)

¾   Решение заданий повышенного уровня трудности  (в течение всего года)

¾   Разбор типичных ошибок ЕГЭ и ОГЭ 2017 года (октябрь)

¾   Работа с интернет-ресурсами по подготовке к ГИА (в течение всего года)

§  Демоверсии

§  Тренажеры

§  Он-лайн тестирование

6.     Система работы «учитель – классный руководитель – родитель» (в течение всего года)

¾   Информирование

¾   Рекомендации

¾   Индивидуальные и групповые консультации

¾   Выступления на родительских собраниях

7.     Оформление  информационного стенда (ноябрь)

8.     Курсовая подготовка

¾   2015-2016 год.

§  Сычева Н.Д.- учитель географии МБОУ “Ижевская СОШ“ по теме: «Формирование профессиональных компетенций учителя географии в условиях реализации ФГОС ООО»

§  Сергеева О.И.- учитель географии МБОУ «Старокиструсская  СШ» по теме: «Разработка уроков географии по технологии активного обучения в условиях внедрения ФГОС»

¾   2016-2017 год.

§  Симакова Н.Н.- учитель географии МБОУ “Веретьинская сш“

§  Санкина И.А.- учитель географии МБОУ “Спасская СОШ“ по темам: «Формирование профессиональных компетенций учителя географии в условиях реализации ФГОС ООО»; «Современные подходы к планированию и проведению урока в условиях реализации ФГОС ООО»; «Психолого-педагогические особенности работы с одаренными детьми»; «Организация внеурочной деятельности по географии средствами УМК издательства «Просвещение»; «Методические особенности преподавания страноведения в курсе школьной географии»

¾   Подготовка экспертов ЕГЭ и ОГЭ (ежегодно, март-апрель)

§  ЕГЭ – Меркулова А.В.- учитель географии МБОУ “Спасская гимназия“

§  Подготовка экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ и ГВЭ  - Санкина И.А.- учитель географии МБОУ “Спасская СОШ “, Сычева Н.Д.- учитель географии МБОУ “Ижевская СОШ“, Шабарина Т.Н.- учитель географии МБОУ “Троицкая СОШ“, Романов С.А. – учитель географии МБОУ  “Перкинская СШ“

Ожидаемые результаты.

Реализация данного проекта позволяет спланировать систему работы по целому ряду проблем, сформулировать блок целеполагания, провести анализ школьного и муниципального пробного ОГЭ, сделать выводы и корректировку подготовки  к ГИА, спроектировать систему развивающей работы со всеми участниками образовательного пространства, вносить необходимые коррективы и отслеживать результативность достижения поставленной цели.