Выступление на ШМО "Самореализация обучающихся начальной школы через участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах-играх "

                       Муниципальное общеобразовательное учреждение

                                                  «Средняя школа №2»

 

Подготовила Золотарева Л.Н.

                                             учитель начальных классов

 

                                 г. Богородицк – 2017г.

«Самореализация учащихся начальной школы

 через участие в  дистанционных олимпиадах и конкурсах-играх».

 (слайд 2)                                                                                                                                     

                                                   Только в творчестве осуществляется  личность,

                                                             а его отсутствие означает отсутствие личности.
                                                                                                                В.А. Никифоров 

Вступление  

 (слайд 3) Одна из основных задач современной школы -  помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал,  обеспечить развитие интеллектуальных общеучебных умений у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка.

         Все маленькие дети наделены с рождения определёнными задатками и способностями, и задача педагога состоит в раскрытии интеллектуально творческого потенциала каждого ребёнка.

          С другой стороны существует категория детей, качественно отличающихся от своих сверстников, и соответственно, требующих организации особого обучения, развития и воспитания. Этих детей, как правило, называют «одарёнными», их  не нужно заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную и  творческую.

         Вот почему школа должна создавать развивающую творческую, образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка и особенно «одарённого». Начинать надо в начальных классах.

Я развиваю творческие способности обучающихся через их участие в конкурсах и  олимпиадах.  Интернет открыл огромные возможности для реализации и проявления творческой активности школьников в различных направлениях. На его страницах можно найти множество дистанционных интеллектуальных и творческих конкурсов. Каждое дистанционное мероприятие – это очередная ступень к  вершине знаний, ключ к успеху, развитию. Интересные задания, направленные на всестороннее изучение предмета, развивающие мышление, логику, фантазию и  креативность, не оставляют равнодушными детей.

 (слайд 4)  Как я привлекаю к участию учеников? Во-первых, регулярно на родительских собраниях рассказываю родителям о предстоящих конкурсах и олимпиадах, показываю дипломы и сертификаты предыдущих работ. Во-вторых, провожу классные часы с учениками и так же показываю  дипломы, сертификаты учеников-участников, поздравляю их.

 

            Я не ограничиваю их в выборе конкурса, поэтому дети с различными интеллектуальными способностями уже с 1 класса участвуют и в творческих конкурсах, интеллектуальных и предметных олимпиадах всероссийского и  международного уровня. За участия ребята получают сертификаты и дипломы.

Некоторые конкурсы , в которых мы принимали участие:

(слайд 5)

1.     ЦЕНТР ГРАЖДАНСКИХ  И МОЛОДЕЖНЫХ  ИНИЦИАТИВ «ИДЕЯ»

(Оргвзнос – 90 рублей)

Все победители и призёры конкурсов и олимпиад награждаются дипломами I, II, III степеней. Все участники получают сертификаты об участии. А всем педагогам, организаторам и кураторам конкурсов и олимпиад в образовательных учреждениях выдаются благодарственные письма.

Учебный год	Название конкурса	Класс	Ф.И.участника	Призеры и победители
2015-2016уч.г.	Всероссийский конкурс, посвященный Дню спасателей РФ «Герой-спасатель всегда рядом!»	3	Горина Виктория	2 место
	III Всероссийский конкурс, посвящённый годовщине ПОБЕДЫ  в ВОВ «Салют, Победа!»	3	Горина Виктория	3 место
			Бузмаков Тимофей	участник
			Чаплыгин Кирилл	1место
	Всероссийский конкурс « Пока в России Пушкин длится, метелям не задуть свечу».	3	Горина Виктория	1место
			Беднякова Софья	1место
			Споялэ Анастасия	3 место
			Ериков Андрей	3 место
			Журавлева Ульяна	3 место
	IIВсероссийский конкурс , посвящённый Дню космонавтики  «Пусть звезды опять нам назначат свидание!»	3	Горина Виктория	3место
			Чаплыгин Кирилл	1место
			Веденеева Александра	2 место
			Бузмаков Тимофей	3место
			Беднякова Софья	3место
			Захарова Дарья	1 место
	II Всероссийский конкурс, посвящённый  Дню защитника Отечества  «23 февраля - Красный день календаря!»	3	Мерзлякова Кира	3место
			Журавлева Ульяна	2 место
	II Всероссийский конкурс «Женский чудный день весенний»	3	Крутилина Кристина	1 место
2016-2017 уч.г.	III Всероссийский конкурс, посвящённый Дню учителя «Нет выше звания-Учитель!»»	4	Беднякова Софья	3 место
			Крутилина Кристина	участник
			Горина Виктория	участник
			Журавлева Ульяна	участник
	III Всероссийский конкурс, посвящённый Дню матери «Мама..Как много значит это слово!»	4	Чаплыгин Кирилл	2 место
			Гудкова Алиса	1 место

(слайд 6)

2.     МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОЛИМПИАДЫ И ВИКТОРИНЫ ПРОЕКТА ВИДЕОУРОКИ (оргвзнос-100 рублей)

Все учителя и координаторы получат благодарности БЕСПЛАТНО за помощь в организации участия в мероприятии. А также благодарственное письмо администрации школы.

Если же ваши ученики получат дипломы I, II или III степени, то вы как их учитель получите свидетельство о подготовке победителя (призёра) олимпиад по своему предмету.

№	Ф. И. участника	Класс	Место в олимпиаде	Место в школе
1	Гудкова Алиса		призёр    3 место	1
2.	Веденеева Александра		15	2
3.	Горина Алиса		22	3

№	Участник  4 класс	Результат	Выполнено	Место в школе	Место в мероприятии
1	Бородин Никита	9 из 30	30.00%	2	22
2	Безменова Елизавета	8 из 30	26.67%	3	23
3	Гудкова Алиса	9 из 30	30.00%	2	22
4	Мерзлякова Кира	8 из 30	26.67%	3	23

(слайд 7)

3.    

 

Участие  в конкурсах позволяет  получить сертификат участника,

благодарность учителю, наградные документы победителей не позднее

пяти дней после завершения конкурса, в «личном кабинете организатора»

на  сайте. (оргвзнос – 40 рублей)

(слайд 8)

4.     ВСЕРОССИЙСКАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА  С          

МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ

Вопросы  заданий  составлены  на  основе  Федерального  государственного

образовательного стандарта и не выходят за рамки школьной программы.

Конкурсные  задания публикуются на сайте в электронном виде.

Все  участники  дистанционной  олимпиады  получают  именные сертификаты

участников,  победители –именные  дипломы. Педагоги,  организовавшие  в         

своих образовательных учреждениях конкурс, будут отмечены   

благодарственными дипломами. Наградные документы предоставляются в  

электронном и печатном виде. Оргвзнос – 70 рублей.

№	Фамилия, имя участника		Класс		Набранный    балл		Место по России	Место по региону	Место по школе
математика
1	Горина Виктория		3б		85		4	4	1
2	Споялэ Анастасия		3б		75		6	6	2
3	Захарова Дарья		3б		75		6	6	2
4	Гудкова Алиса		3б		65		8	8	3
5	Гладышева Полина		3б		65		8	8	3
6	Ануфриев Сергей		3б		60		9	9	4
7	Чаплыгин Кирилл		3б		60		9	9	4
8	Бузмаков Тимофей		3б		55		10	10	5
9	Веденеева Александра		3б		55		10	10	5
10	Журавлева Ульяна		3б		55		10	10	5
11	Мерзлякова Кира		3б		50		11	11	6
12	Ериков Андрей		3б		25		16	15	7
Русский язык
1		Споялэ Анастасия	3б		100		1	1	1
2		Гудкова Алиса	3б		90		3	3	2
3		Горина Виктория	3б		70		7	7	3
4		Ануфриев Сергей	3б		65		8	8	4
5		Мерзлякова Кира	3б		65		8	8	4
6		Гладышева Полина	3б		60		9	9	5
7		Веденеева Александра	3б		55		10	10	6
8		Журавлева Ульяна	3б		55		10	10	7
9		Чаплыгин Кирилл	3б		50		11	11	8
10		Бузмаков Тимофей	3б		50		11	11	8
Окружающий мир
1		Крутилина Кристина		3б		95	2	1	1
2		Веденеева Александра		3б		90	3	2	2
3		Чаплыгин Кирилл		3б		90	3	2	2
4		Споялэ Анастасия		3б		85	4	3	3
5		Мерзлякова Кира		3б		85	4	3	3
6		Ериков Андрей		3б		85	4	3	3
7		Горина Виктория		3б		85	4	3	3
8		Ануфриев Сергей		3б		85	4	3	3
9		Гудкова Алиса		3б		80	5	4	4
10		Журавлева Ульяна		3б		50	11	9	5

(слайд 9)

5.Проект ИНФОУРОК. Международные олимпиады по 28 предметам.

       Все учителя и координаторы получат благодарности БЕСПЛАТНО за помощь в организации участия в мероприятии. А также благодарственное письмо администрации школы.

Если же ваши ученики получат дипломы I, II или III степени, то вы как их учитель получите свидетельство о подготовке победителя (призёра) олимпиад по своему предмету. Оргвзнос- 136 рублей.

(слайд 10)

6.     Проект ИНФОУРОК «Мириады открытий» по 24 предметам.

Уникальные условия: ученик сам выбирает, на задания каких конкурсов ему

отвечать: это может быть один конкурс, а может быть 20, на орг.взнос это не влияет, он один (99 руб.*) При этом ученик получает отдельные награды за участие по каждому из предметов.

Все учителя и координаторы получат благодарности БЕСПЛАТНО за помощь в организации участия в мероприятии. А также благодарственное письмо администрации школы. Если же ваши ученики получат дипломы I, II или III степени, то вы как их учитель получите свидетельство о подготовке победителя (призёра) олимпиад по своему предмету

Родители также получают благодарственные письма.

Конкурс проходит дистанционно, каждый ребёнок проходит его дома со своего компьютера.

                                          «С чего начинается Родина»

№	Ф.И. участника	Кол- во баллов	Место в конкурсе	Место по России	Место по школе
1	Горина Виктория	50	1	1	1
2	Споялэ Анастасия	50	1	1	1
3	Чаплыгин Кирилл	50	1	1	1
4	Гудкова Алиса	45	6	6	2
5	Мерзлякова Кира	43	8	8	3

(слайд 11)

7.      

Участвовать можно в любой день в любое удобное время в компьютерном классе или дома. С одним и тем же паролем ученики могут участвовать во всех 6 конкурсах (начальные классы - в 5 конкурсах). Все участники конкурса получат печатные именные похвальные грамоты, ручку «Олимпис», а победители будут награждены медалями и дипломами I, II или III степени. 

 Кураторы конкурсов, зарегистрировавшие учеников и оплатившие их участие, получат сертификат организатора конкурсов (если от школы примут участие не менее 10 учеников)

Учителя участников, обладателей дипломов 1-3 степеней, получат электронные свидетельства, подтверждающие данные достижения учеников.

Орвзнос-150 рублей.

               Результаты конкурса по информационным технологиям

#	Ученик	Класс	Уровень	Результат	Опережает1	Степень
1	Гудкова Алиса	4	4б класс	84%	68%	II
2	Горина Виктория	4	4б класс	84%	67%	II
3	Кузин Никита	4	4б класс	83%	65%	II
4	Мерзлякова Кира	4	4б класс	79%	57%	III
5	Чаплыгин Кирилл	4	4б класс	76%	-	III
6	Захарова Дарья	4	4б класс	74%	-	III
7	Крутилина Кристина	4	4б класс	71%	-	III
8	Споялэ Анастасия	4	4б класс	71%	-	III
9	Микерова Виктория	4	4б класс	65%	-
10	Безменова Елизавета	4	4б класс	62%	-
11	Бузмаков Тимофей	4	4б класс	60%	-
12	Сергей Ануфриев	4	4 бкласс	52%	-
13	Ковальчук Никита	4	4б класс	48%	-
14	Верегин Даниил	4	4б класс	47%	-
15	Гладышева Полина	4	4б класс	47%	-
16	Беднякова Софья	4	4б класс	44%	-
17	Герасимова Анастасия	4	4 б класс	36%	-

(слайд 12)

 

8.

Литературный марафон «Творчество А.С. Пушкина»

№	Ф.И. участника	Набранный балл	Место по России	Место по региону	Место по школе
1.	Чаплыгин Кирилл	100	1	1	1
2.	Горина Виктория	95	2	2	2
3.	Мерзлякова Кира	65	8	7	3

Конкурсные  задания составлены  в  форме  тестов,  содержат  по  20

вопросов внешкольной программы  с тремя вариантами ответов.

Участники получают   сертификаты участников,  победители -Дипломы.

Учителя, организовавшие  в своих  школах конкурс,  будут  отмечены

благодарственными дипломами.

Все  наградные  материалы  предоставляются  в  электронном  виде,  и

доступны для скачивания сразу после подведения итогов конкурса.

Для того, чтобы принять участие в конкурсах, необходимо оформить      

заявку. Заявки  оформляются  в  «личном  кабинете организатора»

на  сайте http://www.marafony.ru. Организационный взнос за участие в

конкурсе  составляет  40 рублей

(слайд 13)

9.

         Каждый участник мероприятия, выполнивший все требования, получает Сертификат участника. Победители, занявшие I, II, III места награждаются Дипломами победителя.

       Педагоги получают сертификаты о подготовке участника или участников, а также Дипломы педагога, подготовившего победителей или лауреатов мероприятия. Независимо от результата участника, педагогу предоставляется БЛАГОДАРНОСТЬ в адрес образовательного учреждения и ДИПЛОМ за использование современных образовательных технологий.

Оргвзнос-100 рублей.

Международная олимпиада по русскому языку «Знаю на отлично»

№	Ф.И. участника	Кол-во баллов	Место в конкурсе
1	Гудкова Алиса	59 баллов	1
2	Бородин Никита	54 балла	1
3	Мерзлякова Кира	53 балла	1

10. Предметные олимпиады ОЛИМПУС

Каждый Участник олимпиады, независимо от полученного результата, получит диплом Участия. Для наилучших подготовлены книги в награду и дипломы лауреатов.

Каждый учитель, участвовавший в организации олимпиады, будет награжден дипломом о ее проведении.

Для младших школьников 1-3 классы  организованы следующие олимпиады:

• ОЛИМПУСИК – интегрированный тест
• ОЛИМПУСИК по английскому языку.

Оргвзнос - 55 рублей

Что даёт участие в олимпиадах и конкурсах?

- Активность школьника, его участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах, викторинах способствует самореализации ребёнка. Основными целями и задачами олимпиад являются выявление и развитие у детей творческих способностей.

- Участие в таких мероприятиях даёт мощный толчок для развития и углубления знаний.

- Ребёнку важно чувствовать свою востребованность, свою причастность к интеллектуальному сообществу. Важно сравнивать свои достижения с успехами других. Умение найти нужную информацию и использовать её в своих целях является сегодня залогом успешности.

-Пополнить свое портфолио дополнительными наградами и благодарственными письмами.

(слайд 14)     Что дает участие мне, как учителю? Это возможность выявить одаренных детей, детей с нестандартным мышлением.  Использовать сложные вопросы олимпиад и конкурсов в качестве дополнительного материала, при подготовке к домашним заданиям. Когда ребята ищут ответ на сложные вопросы самостоятельно дома с помощью энциклопедий или интернета, они запоминают лучше, нежели им дать ответ в готовом виде, это так же способствует саморазвитию ребенка. А так же, пополнить свое личное портфолио благодарственными письмами: за активное участие в конкурсах, за организацию некоторых олимпиад в своей школе, за высокую подготовку учеников, занявших определенные призовые места.

Заключение

              В заключение  хочу добавить, что творческие и дистанционные конкурсы бесспорно формируют активную, самостоятельную и инициативную позицию школьника, который может сказать про себя : « Я знаю, для чего познаю мир, я могу применять свои знания, я умею добывать новые знания и делаю это самостоятельно».

             Я убеждена, что творческие и дистанционные конкурсы нужны не только для того, чтобы найти и зажечь звезду, но и создать ей условия, предоставить возможность светить долго – долго. Пусть даже она окажется размером с маленькую детскую ладошку.

         Любой ребенок, участвуя в олимпиадах, конкурсах приобретает новый опыт, получает возможность реализации своих способностей, шанс получить общественное признание своим талантам.

    (слайд 15)        Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рождения творческого ума: “Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и наконец стал открывать истины, никому ещё неизвестные”.

           Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательского и исследовательского таланта.

Наша обязанность – помочь ребенку встать на этот путь.

(слайд 16)              Мыслите, творите, добивайтесь успехов!

                     Вам желаю успешных учеников и творческих родителей!

Список литературы    

1.     Азарова Л.Н. «Как развивать творческую индивидуальность младших  школьников». Начальная школа.- 1998 г.-№4.

2.     Дереклеева Н.И. «Мастер-класс по развитию творческих способностей учащихся», 2007 г.

3.     Зак А .З. «Методы развития способностей у детей»,  1994 г.

4.     Миронов Н.П. «Способность и одаренность в младшем школьном возрасте». Начальная школа.- 2004 г. - № 6.

Краткое описание документа:

Одна из основных задач современной школы -помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал,обеспечить развитие интеллектуальных общеучебных умений у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка.Все маленькие дети наделены с рождения определёнными задатками и способностями, и задача педагога состоит в раскрытии интеллектуально творческого потенциала каждого ребёнка.