Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Выступление на тему: "Чтение - основа культуры".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Выступление на тему: "Чтение - основа культуры".

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №48»













Выступление на педсовете по теме

«Чтение – основа культуры личности»








Подготовила :

учитель начальных классов

Гараева Гулия Габдулловна








г. Набережные Челны







 ●Чтение – основа культуры личности


«Возрастающий дефицит знаний и конструктивных идей в российском обществе во многом обусловлен снижением интереса к чтению у населения. Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры. Это неизбежно ведет к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения. Общество стало осознавать опасность нарастания духовной деградации и, в связи с этим, все отчетливее понимать важность чтения как незаменимой ценности культуры» (Национальная программа поддержки и развития чтения 2007 – 2020 гг.)


Приоритетные направления:


повышение культурной компетентности граждан;

повышение читательской компетентности;

рост читательской активности;

увеличение доли граждан, участвующих в мероприятиях популяризации чтения


Чтениесамовоспитание, самообразование.

Чтение – потребность, самооткрытие, радость переживаний.

Чтение – это сложный интеллектуальный и психологический процесс, которому необходимо учиться.


Задача:

активизировать работу с детьми как читателями

Цель:

формировать национальное самосознание детей и уважение к историческому и культурному наследию народов мира и России


Как реализуется?

Во- первых, это учебно- воспитательная работа.

Во- вторых, это внеклассная воспитательная работа с детьми и родителями.


Формы работы:


Занятие- беседа – «Моя книга», «Мой любимый литературный герой», «Русские народные сказки», «Загадки русских имен».

Тематические уроки- «Правила поведения в библиотеке», «Поэты в русской музык», «Живопись и литература», «Зима в творчестве поэтов»

Интегрированные уроки

Цикл музыкальных бесед.

Музыкально- литературные занятия.

Интерактивные занятия.

Выездные занятия в музеях.


Методы и приемы воспитательной работы:


постоянное общение учащегося с педагогом и сверстниками;

рассматривание и обсуждение иллюстраций, фотографий, книг, фильмов;

чтение и разбор статей, рассказов, стихотворений, сказок из учебных книг.


Обучение формирует:

важнейшие психологические, этические, нравственные качества, эмоциональную сферу учащихся;


Воспитательная сторона процесса:

развивает и обогащает познавательные способности детей, наполняет получаемые эстетическим и этическим содержанием, повышает эффективность обучения.


Мероприятия:

викторины «Книголюбы», « Прекрасен наш родной язык»;

кружки «Язык мой - друг мой»;

выставки «Книга – мой лучший друг», «Моя любимая сказка», «Мой любимый рассказ»;

выставки детских рисунков;

встречи с работниками культуры «Мои друзья книги»;

конкурсы: на самое выразительное исполнение стихотворения на тему «Мой любимый поэт», «Лучший исполнитель»,

проведение праздника « Книжкины именины»;

проведение совместных (с родителями) тематических вечеров «Моя любимая книжка»;

выставка фотографий «Мама, папа, я – читающая семья»;

проведение «круглого стола» «Я читаю- значит, я живу»;

акции «Книге вторую жизнь», «Прочитанную книгу передай другому ».


Выводы:

мы полностью осознаем проблему пренебрежения чтением у детей и подростков;

на сегодняшний день существует необходимость разработки путей, методов, средств и форм реализации программы в этом направлении;

все вышеизложенное нацеливает на непосредственное взаимодействие всех субъектов учебно – воспитательного процесса, а именно школы, семьи и общества.

Чтение – основа культуры личности


«Возрастающий дефицит знаний и конструктивных идей в российском обществе во многом обусловлен снижением интереса к чтению у населения. Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры. Это неизбежно ведет к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения. Общество стало осознавать опасность нарастания духовной деградации и, в связи с этим, все отчетливее понимать важность чтения как незаменимой ценности культуры» (Национальная программа поддержки и развития чтения 2007 – 2020 гг.)

Сокращение чтения – это мировая тенденция, это глобальный процесс, связанный с тем, что развиваются средства массовой информации, массовой индустрии развлечений, которые вытесняют чтение как источник получения важной информации, и как средство релаксации.

Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям и Российский книжный союз разработали и утвердили Национальную программу поддержки и развития чтения» на 2007 – 2020 гг. и определили следующие приоритетные направления:


повышение культурной компетентности граждан;

повышение читательской компетентности;

рост читательской активности;

увеличение доли граждан, участвующих в мероприятиях популяризации чтения.

Вопрос о социальной, педагогической ценности чтения актуален как никогда. Речь идет о творческом чтении, о приобщении детей к высокой литературе как источнику человечности, духовности, нравственности.


Чтение самовоспитание, самообразование.


Чтение – потребность, самооткрытие, радость переживаний.


Чтениеэто сложный интеллектуальный и психологический процесс, которому необходимо учиться.

Учитывая сложившуюся национальную проблему грамотности детей, определяются цели и задачи.

Задача:

активизировать работу с детьми как читателями

Цель:

формировать национальное самосознание детей и уважение к историческому и культурному наследию народов мира и России


Как реализуется?

Во- первых, это учебно- воспитательная работа.

Во- вторых, это внеклассная воспитательная работа с детьми и родителями.

Рассмотрим пути реализации задач на примере младшего школьного возраста.

Работая над проблемой развития интереса к чтению у младших школьников, можно использовать такие формы работы:


Занятие- беседа «Моя книга», «Мой любимый литературный герой», «Русские народные сказки», «Загадки русских имен».

Тематические уроки- «Правила поведения в библиотеке», «Поэты в русской музыке», «Живопись и литература», «Зима в творчестве поэтов»

Интегрированные уроки. Например, окружающий мир и литературное чтение. После изучения темы «Откуда в снежках грязь?» дети выполняют задания в рабочих тетрадях. Там есть такое задание: «Напишите сочинение о том, как можно победить злючку- грязучку». Мальчик по имени Азат не растерялся, начал рассказывать о том, как с помощью чудо – машины он победит злючку – грязучку. А другой мальчик написал на листочке, а другие это нарисовали.

Цикл музыкальных бесед.

Музыкально- литературные занятия«Музыка и сказка»

Интерактивные занятия«Забытые вещи в сказках К.И. Чуковского»

Выездные занятия в музеях.


Методы и приемы воспитательной работы:

постоянное общение учащегося с педагогом и сверстниками;

рассматривание и обсуждение иллюстраций, фотографий, книг, фильмов;

чтение и разбор статей, рассказов, стихотворений, сказок из учебных книг.

Это помогает понять и оценить нравственные поступки людей. Дети читают и обсуждают статьи, в которых в доступной для них форме вопросы о справедливости, честности, товариществе, дружбе, верности, гуманности.

Трудовая деятельность младших школьников протекает в двух направлениях: самообслуживание и изготовление поделок. Большинство младших школьников любят изготавливать нужные вещи своими руками, в этой деятельности можно проявить смекалку и сноровку. Это приносит глубокое удовлетворение детям, формирует чувство ответственности за работу, трудолюбие. Например, первоклассников я обучаю грамоте, т.е. учу читать и писать. Это очень трудный процесс. Как назло и книги не открываются. На уроках технологии дети сами изготовили закладки для книг и остались довольными. Так как они помогают быстро найти нужную страницу в книге.

 Обучение формирует:

важнейшие психологические, этические, нравственные качества, эмоциональную сферу учащихся;


Воспитательная сторона процесса

развивает и обогащает познавательные способности детей, наполняет получаемые эстетическим и этическим содержанием, повышает эффективность обучения.

Воспитательный процесс не может ограничиваться различными формами учебной деятельности, а включает в себя также разветвленную систему внеклассных мероприятий.

Можно провести такие мероприятия (они и проводятся):


викторины «Книголюбы», « Прекрасен наш родной язык»;

кружки «Язык мой - друг мой»;

выставки «Книга – мой лучший друг», «Моя любимая сказка», «Мой любимый рассказ»;

выставки детских рисунков;

встречи с работниками культуры «Мои друзья книги»;

конкурсы: на самое выразительное исполнение стихотворения на тему «Мой любимый поэт», «Лучший исполнитель»,

проведение праздника « Книжкины именины»;

проведение совместных (с родителями) тематических вечеров «Моя любимая книжка»;

выставка фотографий «Мама, папа, я – читающая семья»;

проведение «круглого стола» «Я читаю - значит, я живу»;

акции «Книге вторую жизнь», «Прочитанную книгу передай другому ».

В прошлом году мы с четвероклассниками в ДЮЦ№14 занимались по программе «Союза наследников Татарстана». Например, в ноябре месяце мы провели акцию, которая называлась «Дорогим мамам посвящается». Сделали открытку и дарили мамам нашего комплекса. Подготовили реферат. Туда поместили стихотворения Степановой Лианы, Файзрахмановой Алсу, сочинения Мусиной Ляйсан, Арсланова Дилуса. А накануне 65летия Победы, в конце апреля участвовали в акции «Мы твои дети, Победа!». Хафизова Камилла написала сочинение о своем дедушке «Мой дедушка – участник и ветеран войны». Участники акции готовили сообщения о Героях Советского Союза города Набережные Челны. Конечно, за помощью мы обратились в школьную библиотеку. Там нашли необходимый материал для подготовки к мероприятиям.

Вся эта деятельность направлена на развитие у детей интереса к книгам, формирование читательского вкуса; воспитание в детях чувства к художественному слову, умения вслушиваться в ритм, музыкальность и образность поэтического слова; воспитание у детей любви к родной речи, воспитание красоты родного языка на примерах произведений для детей классиков литературы и фольклора; воспитание духовности, нравственности, растущей личности на примерах сказочных, литературных и невымышленных героев; расширение кругозора, развитие познавательного интереса.

Большое внимание надо уделять экскурсиям в музеи. Для того, чтобы экскурсия была нравственно ценной, надо создать в коллективе эмоциональный настрой, распределять между детьми задания (какие книги, статьи нужно прочитать, какие иллюстрации подобрать), которые следует выполнить при подготовке к экскурсии и во время ее проведения. Большую роль играют экскурсии в другие города. Например, в Казань, Елабугу.

Надо организовать просмотр художественных фильмов, созданных на основе русской классической и зарубежной литературы, мультфильмов, былин, сказок в музыкальном кинолектории.

Встречи учащихся с артистами, писателями, ветеранами имеют огромное воспитательное значение. Дети испытывают уважение к родному слову, родной литературе, истории. Под впечатлением этих встреч дети создают свои произведения: сочинения, рисунки, стихи, рассказы.

Осуществляемая деятельность направлена на расширение кругозора и формирование мировоззрения детей; развитие интеллекта и внутренней культуры; развитие общечеловеческих ценностей, понимание роли своей нации, этноса и литературного наследия.

С самого раннего возраста воспитание любви к родному слову, к чтению должно закладываться родителями. Изучив ситуацию, а также особенности воспитательного и образовательного процессов, можно сделать следующие

выводы:


мы полностью осознаем проблему пренебрежения чтением у детей и подростков;

на сегодняшний день существует необходимость разработки путей, методов, средств и форм реализации программы в этом направлении;

все вышеизложенное нацеливает на непосредственное взаимодействие всех субъектов учебно – воспитательного процесса, а именно школы, семьи и общества.

В подтверждение всему, можно сказать, что в эпоху стандартизации, чтение воспитывает самостоятельно мыслящих людей. Оказывается, читатели отличаются от нечитателей уровнем развития интеллекта, Читатели способны мыслить в рамках проблем, схватывать целое и выявлять противоречия и связь явлений, более адекватно оценивать ситуацию, быстрее находить правильные решения, имеют больший объем памяти и активное творческое воображение, лучше владеют речью. Они точнее формулируют, свободнее пишут, легко вступают в контакты и приятны в общении, более критичны, самостоятельны в суждениях и поведении. Таким образом, чтение формирует качества наиболее духовно зрелого, просвещенного, культурного и социально ценного человека. Надо нарабатывать привычку к чтению и читать ради себя, получая удовольствие от общения с искусством слова.




Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала ДВ-185462
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх