Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление "Защита педагогического проекта "Старт в науки".

Выступление "Защита педагогического проекта "Старт в науки".

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Защита педагогического проекта "Старт в науки"

в системе работы с одарёнными учащимися

МОУ Кудиновская школа представляет педагогический проект "Старт в науки".

Целью данного проекта является организация работы педагогического коллектива для обеспечения условий поддержки и развития одарённых младших школьников в различных видах деятельности. Эта работа осуществляется через применение эффективных образовательных технологий.

"Мы не так давно утвердили образовательную инициативу "Наша новая школа". Смысл этой инициативы в создании школы, которая должна помогать раскрывать личностный потенциал, а не только давать образование, но не только помогать раскрывать личностные способности - готовиться к условиям жизни в высоко конкурентной среде, т. е уметь бороться за себя, уметь реализовывать свои идеи. Этого нам откровенно не хватает" (Д.А. Медведев). Для раскрытия личности ученика сегодня и воспитания конкурентно способной личности для взрослой жизни мы разработали педагогический проект.

Визитная карточка проекта:

1. Опыт инновационной деятельности реализован в общеобразовательном учреждении МОУ Кудиновской средней общеобразовательной школы, Малоярославецкого района, Калужской области.

2. Масштаб инновации: Данная инновационная деятельность направлена на урочную и внеурочную деятельность, использована в условиях сельской школы.

3. Ступень обучения, сроки: начальная школа, 2013 - 2016 уч.год.

4. Количество участников инновационной работы – МО педагогов начальной школы.

Актуальность данного опыта состоит в том, что перед современной школой стоит проблема работы с одарёнными учащимися. Именно поэтому важно определить основные задачи и направления работы с одарёнными детьми в начальной школе - фундаменте развития детей и дать высокий старт к образованию в старшей школе.

Большое внимание на совершенствование всей системы образования в стране оказывает социальный заказ общества на личность творческую, активную, способную проявить себя в нестандартных условиях, самостоятельно использовать знания в разных жизненных ситуациях.

В своём проекте мы четко и ясно формулируем цели и задачи, учитываем возрастные и психологические особенности учащихся.

Цель:

  • организация работы педагогического коллектива МОУ Кудиновской школы в обеспечении условий для поддержки и развития одарённых школьников, в создании возможностей для проявления и развития способностей ученика в различных видах деятельности.

Задачи:

  • создать максимально благоприятные условия для интеллектуального, творческого, морального и физического развития;

  • внедрить современные образовательные технологии в работе с одарёнными учащимися;

  • изучить и адаптировать методики по выявлению одарённых детей в школе;

  • повысить педагогическую культуру родителей в вопросах воспитания одарённого ребёнка;

  • пропагандировать коллегам опыт работы с одарёнными учащимися в условиях сельской школы.

Методы:

- наблюдение,

- анкетирование,

- опрос,

- анализ.

Гипотеза проекта:

"Если грамотно выстроить работу с одарёнными учащимися, основываясь на современных образовательных технологиях и найти педагогов мотивированных на научную и творческую деятельность, то можно продуктивно реализовать систему работы с одарёнными учащимися".

В основу проекта заложена Концепция "Творческой одарённости" Н.И. Ильичёвой:

1. Все дети одарены от природы.

2. На развитие одарённости наибольшее влияние оказывает педагогический фактор.

Ожидаемый результат:

  • формирование системы работы с одарёнными учащимися;

  • динамика уровня участия учащихся в конкурсной деятельности, в предметных и дистанционных олимпиадах, чтениях, акциях;

  • обеспечение преемственности в работе начальной и средней школы;

  • распространение опыта работы.

Хотим представить Вашему вниманию практико - ориентированный этап нашего проекта. Целью которого является апробация системы работы с одарёнными детьми. Для реализации проекта мы отобрали эффективные современные образовательные технологии:

  • проектно - исследовательская,

  • технология сотрудничества,

  • ИКТ,

  • технология "Портфолио",

  • технология дифференцированного обучения;

  • технология формирования социальной успешности младшего школьника.

Работа с одарёнными учащимися ориентирует образовательный процесс на достижение новых образовательных результатов через изменение взаимодействия учителя и ученика, в том числе и самостоятельное изучение материала, ориентация на индивидуализацию пути освоения материала, формирование способности искать, оценивать, отбирать информацию.

На занятиях кружковой работы и внеурочной деятельности реализуется принцип создания условий для совместной работы учащихся, решаются задачи развития индивидуальных способностей учащихся. Данная деятельность представлена широким спектром "Я- исследователь", "Умники и умницы", "Школа успешного чтения", "Учимся создавать проекты" и другие.

Используем результативные формы работы с одарёнными учащимися:

  • урок: творческие и нестандартные задания,

  • внеурочная деятельность,

  • школьная научно - практическая конференция"Мои открытия",

  • интеллектуальный марафон,

  • участие в предметных, дистанционных олимпиадах,

  • конкурсы проектно - исследовательских и творческих работ,

  • предметные недели,

  • Дни науки и творчества,

  • конкурсы "Ученик года", "Класс года", "Портфолио",

  • Праздник достижений учащихся,

  • экскурсионная деятельность,

  • чтения,

  • акции.

Для родителей организовываем выставки работ учащихся, Дни открытых дверей, проводим родительские собрания с целью повышения педагогической культуры родителей и информировании о результатах учащихся, даём советы по вопросам воспитания одарённых детей в семье.

На сегодняшний день в школе созданы благоприятные условия для интеллектуального, творческого и физического развития учащихся. Начиная с 1 класса учащиеся принимают участие в школьных конкурсах и творческих. Далее учитель с помощью родителей, учитывая способности учащихся, вовлекает в конкурсную и олимпиадную деятельность по предметам. Работа учителя начальных классов имеет специфику- вырастить активную, сознательную личность можно, но результат работы учитель может видеть к 3, 4 классу.

В ходе работы определились направления работы с одарёнными учащимися:

- спортивное,

- интеллектуальное,

- творческое,

- экологическое,

- направление информатизации.

Работая над проблемой одарённых учащихся имеем хороший результат за 2013 - 2014 учебный год на внешкольном уровне.

Муниципальный уровень:

  • предметная олимпиада по окружающему миру 4 класс - победитель (Кирюткина Е.),

  • конкурс исследовательских работ "Овеянные славой наш герб, гимн и флаг" (1,2,3 места Петкевич М., Мараховская А., Петкевич К),

  • олимпиада по НТМ - 2 место команда.

С каждым годом в начальной школе развивается олимпиадное движение. Участие учащихся в олимпиадах позволяет выявить предметную эрудицию детей, способность оперировать приобретённой информацией, даёт возможность успешной социализации личности. Учащиеся избирательно и осознанно принимают участие в олимпиадах, учителя мотивируют, а родители спонсируют. Надо отметить, что раньше наши учащиеся в основном получали сертификаты, сейчас сертификаты получают единицы.

За этот учебный год наши ученики 2- 4 классов приняли участие во всероссийских дистанционных олимпиадах:

  • Всероссийская дистанционная олимпиада "Домик - Семигномик 2013" (32 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада "По сказочным тропинкам" (17 уч.),

  • Всероссийская олимпиада "Азбука безопасной зимы" (16 уч.),

  • Всероссийская дистанционная мультиолимпиада-марафон "Муравейник - 2014" (30 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада по математике среди 1 - 4 классов "Математическая регата"(15 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру среди 1 - 4 классов "Юный натуралист" (12 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению среди 1 - 4 классов "Книжный клуб"(12 уч.),

  • Всероссийская олимпиада для младших школьников "Центр поддержки талантливой молодёжи" (10 уч.),

  • Всероссийская дистанционная Викторина "Математический турнир" для 1 - 4 классов (25 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку среди 1 - 4 классов "Лабиринт грамматики" (6 уч.),

  • Большая Всероссийская дистанционная олимпиада по литературному чтению "Сказки" (9 уч.),

  • Международный конкурс "Эму - специалист" (12 уч.),

  • Всероссийская дистанционная олимпиада по математике 1 - 4 класс "Математический круговорот" (9 уч.).

Из данного перечня видно, что учащиеся показывают свои знания по русскому языку. математике, лит. чтению, окружающему миру , английскому языку, учителя предлагают и творческие олимпиады.

Областные конкурсы и акции:

  • конкурс Национального парка "Угра" "Орлан - белохвост 2013" (грамоты),

  • конкурс исследовательских работ "Овеянные славой наш герб, гимн и флаг",

  • эколого - биологический центр конкурс творческих работ "Сохранение и приумножение лесных богатств" (ожидание результата),

  • акция в защиту засечных дубрав Калужской области "Из малого жёлудя - могучий дуб" ( имеем "Дубовую грамоту").

А.Н. Колмогоров говорил: "Не существует сколько - нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской деятельности". Проектно - исследовательская технология побуждает к самостоятельной работе, ориентирует на дальнейшее саморазвитие.

Всероссийские конкурсы исследовательских работ:

  • IV Всероссийский конкурс детских исследовательских работ (проектов "Мои первые открытия" (4 лауреата),

  • Всероссийский дистанционный конкурс "День Победы" (два 2 места),

  • Всероссийский конкурс "Ученик года 2012 - 2013" (2 место, сертификат)

  • Всероссийский конкурс "Ученик года 2013" (победитель, сертификат).

В этом году впервые приняли участие во Всероссийских Вавиловских чтениях очно (РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева) - 2, 3 место.

Проект "Старт в науки" даёт возможность выпускникам начальной школы получать знания через самостоятельность, активно участвовать в конкурсной и олимпиадной деятельности, пополнить личное портфолио, стать успешным и убедительным в социуме. Наш проект нацелен на развитие личности по направлениям, каждый ученик выбирает собственную траекторию участия и развития.

Считаем, что полезность нашего опыта состоит в том, что для учителя есть уникальная возможность сегодня не только повысить мотивацию учащихся на предмет получения новых знаний, но и учить детей творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, опираясь на имеющийся жизненный опыт, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, т.е. вырастить личность.

Об этом очень образно сказал Сент-Экзюпери в «Планете людей»:

Ты не желаешь утруждать себя великими задачами,…ты не задаёшься вопросами, на которые нет ответа........Никто вовремя не схватил тебя и не удержал..., а теперь уже слишком поздно….Глина, из которой ты слеплен, высохла и затвердела, и уже ничто на свете не сумеет пробудить в тебе уснувшего музыканта или поэта, или астронома, который, быть может жил в тебе когда-то…».

Если обратиться к ожидаемому результату, то можно отследить следующее:

  • Мы сформировали систему работы с одарёнными учащимися;

  • Мы видим динамику уровня и количества участия учащихся в конкурсной деятельности, направления развития одарённых учащихся в предметных и дистанционных олимпиадах, чтениях, акциях;

  • Планово организуем вопросы преемственности в работе начальной и средней школы;

  • Учителя нашего МО дистанционно распространяют опыт работы, имеют публикации и публикуют работы воспитанников.

Учителя нашей начальной школы убеждены, что на развитие одарённости наибольшее влияние оказывает педагогический фактор. Огонь разжигается огнём, личность формируется личностью.

Если говорить о проблемах, то они есть и мы их решаем в коллективе. А в качестве предложения хотим внести следующее. На районном уровне организовать "стартовую олимпиадную площадку" для учащихся начальной школы. Одарённые дети со ступени начальной школы будут принимать участие в очных и заочных конкурсах и олимпиадах. Это будет значимо для наших учащихся, это важно для формирования социальной успешности младшего школьника.

А для учителя будет возможность получить документ об участии учащихся на муниципальном уровне, что необходимо для аттестации учителя.









Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДВ-052475
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх