12 апреля День космонавтики
Внеклассное занятие
«Труден путь до тебя, небо!»
Цель:
Познакомить учеников с жизнью Ю.А.Гагарина;развивать любознательность;
воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства; способствовать рождению
мечты.
Учебные материалы:
Презентация; аудиозаписи; аппликация и др.,
Ход занятия
Приветствие: - Здравствуй, новый прекрасный день! (слайд
1)
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуйте, дети!
Сегодня прекрасный
день, пусть пройдет для всех удачно!
Экипажи «Мир»,
«Восток», «Союз» готовы к путешествию за мечтой?
В; (на фоне музыки) – Закроем глаза и
помечтаем. (слайд 2)
-Расскажите о своей
мечте. (слайд 3, 4 )
Даша Б.-Мне хочется в поле пожить
Красивой ромашкой.
Со слабой букашкой.
И чтобы друзей не
менять,
Услышав мычанье.
И хочется крепко
дружить
И чтобы корова меня
Не съела нечаянно.
В; - (слайд 5)
Видимо так уж
устроен человек, что он постоянно живёт мечтой.
(слайд 6)
Настя; - Мне всегда очень хотелось летать. Но не на самолете,
а просто так; замахать руками и взлететь. Плыть высоко над землей, видеть
сверху города, реки, озёра и улыбаться…Ведь это такое счастье-махать руками, плыть
в небе и улыбаться …
Влад- (слайд 7)
Я сделал крылья и
летал над всем над белым светом!
Я сделал крылья и
летал и песни пел при этом!...
В; - Об этом мечтал детский поэт Роман Сэф.
Простой русский
человек Ю.А.Гагарин тоже мечтал, но мечтал проникнуть в тайну Вселенной. (слайд
8 г.с.)
И только 50 лет тому
назад эта мечта стала действительностью.
Настя В;-
12 апреля 1961 года
( 9 слайд )
В этот день Юрий Гагарин, простой русский человек,
жизнерадостный и энергичный, умелый и знающий, занял место в кабине
космического корабля, готового к рейсу. Корабль-спутник «Восток-1»на сказочной
высоте помчал его вокруг нашей голубой планеты.
В; - Чтобы люди помнили и передавали гордость и
память будущим поколениям, Презедент России Дмитрий Анатольевич Медведев
объявил 2011 год Годом российской космонавтики. (слайд 10)
Просмотрим, как
всё начиналось.
(слайд 11) Родина
(слайд 12,13) Родители,
семья.
В-2 (слайд-14)
Научиться летать непросто.
Сначала будущие лётчики узнают самолёт на земле, потом вместе с инструктором
поднимаются в воздух, и тот долгое время учит их управлять самолетом. Только
после этого им доверяют управлять самостоятельно.
Вот как об этом пишет
В.Бороздин
«Юрию особенно
запомнились эти первые полеты. Он один в воздухе. Потянул ручку управления на
себя - и самолёт, задрав нос, лезет вверх. Толкнул ручку от себя – самолёт стал
опускаться. Положил ручку влево – и самолёт послушно повернул налево. Ровно
стрекочет мотор, словно песню поет. Внизу, куда не глянешь,- поля, леса,
деревни. Тонкими бечевками петляют речушки, и широкой рентой протянулась Волга.
Видно далеко-далеко, дух захватывает!» 15 -курсант,16 слайд (продолжает рассказ)
Научившись управлять
учебным самолётом, Юрий перешел на более быстрый – реактивный. Когда пролетает
такой самолёт, не скоро его заметишь. Он не слышно, словно птица, промчится над
тобой и уже скроетсяза ближайшим лесом, только после этого донесётся грохот
реактивного двигателя. Это значит – лететь быстрее звука.
17 слайд –
академия
18 слайд «Уже были запущены первые спутники Земли.
Сначала с научными
приборами, а потом и с собакой Лайкой. Потом высоко в космос взлетели на
ракетах собаки Малышка, Альбина, Белянка, Отважная.…Летали на ракетах кролики
Марфуша и Звёздочка, мыши и даже мухи.
Юрий тогда еще не
знал, что совсем скоро может полететь и человек. И огорчался, думая, что это
случится, когда он будет уже старым.
Но однажды его вызвал
командир и спросил:
-Хочешь лететь на
ракете в космос?
-Конечно, - ответил
Юрий. (слайд 19)
Но летать хотел не
только Гагарин, но и многие другие. Врачи внимательно и придирчиво осмотрели
всех и отобрали лишь немногих-самых здоровых и выносливых. Среди них был и Юрий
Гагарин.
Слайд 20
Рассвет. Еще не знаем
ничего.
Обычные «Последние
известия».
А он уже летит через
созвездия!
Земля проснётся с
именем его.
Слайд 21 (на фоне музыки)
Лиза Н.-стих., «Поехали»
Сказал «Поехали»
Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый
парень!
С тех пор эпоха
началась-
Эпоха странствий и
открытий,
Прогресса, мира и
труда,
Надежд, желаний и
событий,
Теперь всё это
навсегда.
Наступят дни, когда
пространство
Кто хочет, сможет
бороздить!
Хоть на Луну пожалуй
странствуй!
Никто не сможет
запретить!
Но будет жизнь! Но
всё же вспомним,
Что кто-то первым
полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он
сумел.
В; - И теперь день 12 апреля является праздником в
честь лётчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические
корабли и искусственные спутники Земли.
Это День
космонавтики.
Релаксация «Облако» (слайд 22, 23, 24)
Встанем со своих «космических» кресел и тоже выйдем в
космическое пространство. Поднимите руки. Вы в безвоздушном пространстве. Наши
руки плавно, как крылья, двигаются вверх и вниз. (слайд 25)
А теперь мы летим, летим ниже и опускаемся на облако.
Садимся удобно-на нем много мягких подушек. Расположились удобно.
Чувствуете, как ветер обдувает ваше лицо? (слайд
26)
Здесь может произойти что-то чудесное и волшебное. Вы
довольны и счастливы.
Исследовательская работа
Каким должен быть космонавт?
В; - Экипажи получите задания.
Экипаж «Мир»
(слайд 28, 29)
Запишите слова,
которыми можно охарактеризовать космонавта.
(образованный, целеустремлённый,
дисциплинированный, ответственный, смелый, надёжный, любопытный, рассеянный)
Космонавт-это
профессия необычная, требующая особой подготовки: как внутреннего настроя, так
и физических данных. Космонавт должен быть-___________________________________________________________________________________________________________________
Экипаж «Восток»
(слайд 30, 31)
Представьте, что вы врачи.
Разработайте режим дня космонавта, который сохранит его работоспособность и
здоровье.
Режим дня-важнейшая
часть жизни космонавта, требующая собранности, выработки дисциплины и
формирования мужественного характера. В режиме дня космонавта обязательно
должны
быть:_______________________________________________________________________________________________________________
(полноценный сон, физические упражнения, игры
на компьютере, танцы, разумное чередование труда и отдыха.)
Экипаж «Союз»
(слайд 32, 33)
Представьте, что вы диетологи.
Разработайте режим питания космонавта, составьте меню.
Космонавтам
необходимо полноценное питание. В меню для космонавтов нужно
включить____________________________________________________________________________________________________________
(фрукты, овощи, молочные
продукты, конфеты, мясные, растительные масла, жевательная резинка, крупы)
А еще у космонавтов еда
в тюбиках. Почему? (для удобства, так как космонавты находятся в состоянии
невесомости)
Вывод: Каждый человек с детства должен следить за
своим внутренним и физическим состоянием, питанием, режимом дня-вообщем за здоровьем.
От здоровья человека зависят его настроение, ритм жизни, отношения с другими людьми,
его успешность.
Возвращаемся на Землю.
Наше космическое путешествие подходит к концу.
Самая родная планета –
Земля. Будем её беречь, делать чистой и красивой. А с помощью космонавтов будем
узнавать о её тайнах. Осуществлять свою мечту, как осуществил её Юрий Гагарин.
Слайд 34
Аппликация
«Мечта».
-Теперь мы запустим
свою мечту. (наклеиваем ф-ю, записываем мечту и запускаем) Но помните, путь к
мечте труден !
Итог занятия.
Слайд 35, 36.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.