Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие для детей и их родителей

Внеклассное мероприятие для детей и их родителей

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Совместный классный час для учащихся и их родителей. 4 класс.

Тема. «Люди существуют друг для друга».

Цель: помочь учащимся и родителям понять необходимость и ценность общения.

Форма проведения: диалог с элементами тренинга и игры.

Оформление: плакаты с высказываниями.

«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьёй и родиной»

Уго Фосколо

(итальянский поэт)

«Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения»

Антуан де Сент – Экзюпери

(французский писатель, поэт, лётчик)



Ход классного часа.

1.Вступительная часть. Обсуждение высказываний.

Учитель: «Учиться жить среди людей, уметь общаться, также важно, как изучать математику или физику, покорять горные вершины или исследовать морские глубины. И если вы хотите прожить нормальную, полноценную жизнь, без умения жить в согласии с другими людьми не обойтись, а для этого необходимо учиться общаться»

2.Основная часть. Игры на повышение самооценки, самоанализ.

«Имя и движение». Все встают в круг. Один из участников делает шаг вперёд, называет своё имя и показывает какое-нибудь движение. Затем все делают шаг вперёд, называют имя этого участника и повторяют его движение.

«Ах, какой (какая) я молодец, раз!» Родитель и ребёнок садятся в центре круга напротив друг друга и стараются вспомнить и сказать фразу о том, что хорошего они сделали для кого-то или для себя. Например, мама говорит «Я сварила суп для всей семьи. Ах, какая я молодец, раз!» и продолжает «Я сделала зарядку. Ах, какая я молодец, два!» и т.д. Затем ребёнок пытается рассказать, что же он сделал полезного для себя или для других.

«Никто из сидящих здесь не знает, что я люблю … » Каждый по кругу произносит эту фразу и договаривает её. Например «… я люблю поспать», «…я люблю вышивать», « я люблю играть в конструктор» и т.д.

3. Заключительная часть. Игра «Весёлый паровозик»

По считалке выбирается ведущий. Затем ведущий превращается в паровозик и едет собирать вагончики. По своему желанию и выбору он подъезжает к любому участнику и говорит «Я добрый вагончик, а ты какой?» Следующий участник говорит «Я спортивный вагончик» Ведущий говорит «Поехали со мной» Уже в составе два вагончика и «поезд» следует дальше. Подъезжая к следующему участнику «вагончики» повторяют «Я добрый вагончик», «Я спортивный вагончик» и хором «А ты какой?» Следующий вагончик отвечает и «поезд» хором «Поехали с нами» и т.д. Пока «поезд» не соберёт все «вагончики». Игра получается шумная, весёлая. Следует следить, чтобы дети придумывали позитивные прилагательные, а если затрудняются, то помочь им.

После игр следует спросить, что было интересно, понравилось ли играть вместе с родителями.











Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-005448
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх