Весёлое путешествие по Океану
Знаний
(для обучающихся 2 класса)
Учитель: Ершова Т.А.
Оборудование: карта, кораблик, жетоны,
бумага, фломастеры, листки для изготовления корабликов.
(Перед входом в класс дети
вытягивают жетоны и делятся на 2 команды)
Учитель:
Здравствуйте,
ребята, уважаемые взрослые, дорогие гости. Вот и закончились летние каникулы. Я
надеюсь, что вы хорошо отдохнули и готовы отправиться в длинное путешествие по
Стране Знаний. А отправимся мы в путешествие на этом корабле.
Что необычного
видите в нём?
Правильно, у него
алые паруса. Есть такая легенда. В детстве маленькой девочке рассказали сказку:
«Когда вырастешь, то приплывёт к тебе на корабле с алыми парусами прекрасный
принц, который станет твоим женихом». Девочка выросла и всё ждала своего
принца. Все смеялись над ней, говорили, что это сказка, что её мечты никогда не
сбудутся, а девушка всё ждала. И вот в одно прекрасное солнечное утро на
горизонте показался большой красивый корабль, и паруса у него были алые.
Прекрасный принц увёз девушку в далёкие края, где жили они долго и счастливо.
Алые паруса – это
паруса надежды. И мы будем надеяться на то, что станем хорошо учиться, весело
отдыхать и дружить.
Но прежде чем
отправиться в долгое путешествие, мы выучим девиз, который поможет в пути:
«Здравствуй,
солнце,
Здравствуй,
море,
Здравствуй,
парус алый,
Здравствуй,
неоткрытая земля!»
(Дети хором повторяют эти
слова несколько раз.)
1.
Весёлая
грамматика
Учитель зачитывает командам
первое слово в единственном числе, дети должны добавить слово во множественном
числе
Повар – повариха.
Купец – купчиха.
Портной – портниха.
Храбрец – храбриха. (Ж.р. нет)
Дуга – дуги.
Рука – руки.
Мука – муки. (Мн.ч. нет)
Житель – жители.
Любитель –
любители.
Учитель – учители
(учителя).
Грек – греки.
Узбек – узбеки.
Человек –
человеки (люди).
2.
Урок
рисования
Командам дается задание:
1. Нарисовать картину, используя
только одни треугольники.
2. Нарисовать картину, используя
только одни круги.
3.
Буквы
заблудились
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом,
И хозяйничает в нём!
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Жучка будку (булку) не доела,
Неохота, надоело.
Мы собирали
васильки,
На головах у нас щенки
(венки).
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей
(грачей).
Куклу выронив из
рук,
Маша мчится к
маме:
- Там ползёт
зелёный лук (жук)
С длинными усами.
Закричал охотник: «Ой!
Двери (звери) гонятся за мной!»
Тащит мышонок в
норку
Огромную хлебную горку
(корку).
На волке (полке) – сметана.
Творог, молоко.
И рад бы поесть,
Да достать нелегко.
Сидит на грядке
крепко
Оранжевая кепка
(репка).
Лежит лентяй на раскладушке,
Грызёт, похрустывая, пушки
(сушки).
На глазах у
детворы
Крысу (крышу) красят маляры.
4.
Загадки
юного натуралиста
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу. (Вода)
Утром падаю
всегда –
Не дождинка, не
звезда –
И сверкаю в
лопухах
На опушках и
лугах. (Роса)
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка –
С травы на былинку,
С ветки на тропинку. (Кузнечик)
В тёмном уголке
живёт,
Шёлковую нить
плетёт:
Он тайком сюда
забрался,
Строить новый дом
собрался. (Паук)
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке беленькой зимой,
А в шубке серой – летом. (Заяц)
Хвост пушистою
дугой, -
Вам знаком зверёк
такой?
Острозубый,
темноглазый,
По деревьям любит
лазать.
Строит он свой
дом в дупле,
Чтоб зимою жить в
тепле. (Белка)
По дорожке лезут рожки –
Вы не будете бодать?
Я потрогал их немножко –
Рожки спрятались опять. (Улитка)
Она, как змейка в
траве мелькает,
Хвостом виляет.
Хвост потеряет –
Другой вырастает.
(Ящерица)
5.
Физминутка
Вы все хорошо потрудились, давайте
немного отдохнём.
Что за чудеса на
свете?
Удивительные дети
в классе собрались.
Мы тихонечко все
встали,
За работой мы
устали,
Ручки к солнышку
подняли,
На носочки мы
привстали.
Теперь на
корточки присели,
В тишине мы
посидели.
И за парты дружно
сели.
6. Весёлая математика
Дети читают на плакате:
Математика
сложна,
Но скажу с
почтением:
Математика нужна
Всем без
исключения.
Командам предлагается решить
мудрёные задачки.
Пять малышек медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится,
А скольким сон хороший снится? (5 – 1
= 4)
В хоре 7
кузнечиков песни распевали,
Вскоре 2
кузнечика голос потеряли.
Сосчитай без
лишних слов:
Сколько в хоре
голосов? (7 – 2 = 5)
Ёжик по грибы пошёл, 10 рыжиков
нашёл.
8 положил в корзинку,
Остальные же на спинку.
Сколько рыжиков везёшь у себя на
спинке, ёж? (10 – 8 = 2)
3 ромашки
желтоглазки,
2 весёлых
василька
Подарили маме
дети.
Сколько же цветов
в букете? (3 + 2 = 5)
Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
3 взлетели на насест,
А 1 в кадушку влез,
2 в раскрытое окно.
Сколько было их всего? (3 + 1 + 2 = 6)
Дружно муравьи
живут
И без дела не
снуют.
2 несут травинку,
3 несут былинку,
5 несут иголки.
Сколько муравьёв
под ёлкой? (2 + 3 + 5 = 10)
По небу летели птицы: воробей,
стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего летело птиц? (2)
Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы.
Сколько живых существ стоит за забором? (2 человека и 1 собака)
Подведение итогов
Учитель:
Сегодня мы
совершили небольшое путешествие по некоторым островам Океана Знаний. Но
путешествие не окончено. Весь учебный год мы будем делать остановки на островах
«Математики», «Русского языка», «Литературного чтения» и других, будем узнавать
много нового. И я хочу сказать вам: «В добрый путь!»
Детство – это
сказки об отважных моряках.
Детство –
колыбельная на маминых руках.
Это пух
белый-белый тополей
И флотилия
бумажных кораблей.
А сейчас на
память о сегодняшнем уроке давайте сделаем бумажный кораблик, который поможет
вам в пути.
(Дети делают кораблики,
учитель показывает порядок выполнения работы, а родители могут помочь)
ЛИТЕРАТУРА
1. Синицына Е.
Игры для
праздников. Серия «Через игру – к совершенству». – М.: Лист, 1999.
2. Праздники
круглый год: в учебное время и летом / Авт.-сост. О.В. Калашникова. –
Волгоград: Учитель, 2003.
3. Бесова М.А.
Шутки, игры,
песни соберут нас вместе. Сценарии праздников в начальной школе. – Ярославль:
Академия развития, 2000.
4. Мариничева
О.В., Ёлкина Н.В.
Учим детей
наблюдать и рассказывать. Популярное пособие для родителей и педагогов. –
Ярославль: Академия развития, 1997.
5. Соболева А.В.
Загадки-смекалки.
Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей /Под
ред.проф.Т.Б.Филичевой. – М.: «Гном-Пресс», 1999.
6. Волина В.В.
Учимся играя. –
М.: Новая школа, 1994.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.