Инфоурок Другое Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие "До свидания, первый класс!"

Внеклассное мероприятие "До свидания, первый класс!"

Скачать материал

МКОУ «Коровяковская средняя общеобразовательная школа»

Глушковского района Курской области

Карыжский филиал

 

 

Классный час

«До свидания,

1класс!»

 

 

 

 

 

 

                                                   Провела :

   учитель начальных классов

 Волоха Наталья Васильевна

 

с. Карыж 2019 г.

 

 

Цели:

1. Адаптация первоклассников в школе.

 2. Повышение мотивации обучения.

 3. Формирование и сплочение коллектива, развитие творческих способностей у детей.

 

Задачи:

1. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.

2. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

 

3. Воспитывать культуру поведения во время праздника, нравственные качества, умение сопереживать, сплочение детского коллектива.

 

4. Корригировать увеличение внимания с помощью заучивания стихов и песен, развивать связную устную речь, орфоэпическое правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, развивать слуховое восприятие.

 

Оборудование : учебник «Азбука», плакат «Алфавит»,

    картинки «Школьные принадлежности: ручка, тет-     радь, ластик, книга», сказочный герой Незнайка.

 

 

 

 

Звучит песня «То ли ещё будет». Ученики парами входят в класс.

 

1.     Поступил я осенью

В школу, в первый класс

Я считаюсь школьником

С первого числа.

 

2.     Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

 

3.     Мне теперь не до игрушек.

Я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки

И братишке подарю.

 

4.     Смех и слёзы, радость и печаль

За этот год пришлось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль-

Книги нам легко теперь читать.

 

Ведущий : Скажите, первоклассники, родители, друзья.

                    Как можно жить без праздников?

                   Без них никак нельзя.

                   Не любят папы, мамы по праздникам скучать –

                   И Новый год, и старый не лень им отмечать.

                   Есть день 8 Марта, танкиста, рыбака…

                   А праздников ребячьих не знаем мы пока !

                   Но не смотря на это

                   Мы праздник проведём –

                   Хороший, добрый, светлый –

                   Прощанье с первым классом!

                   Ну, что за праздник без друзей!

                   А с ними – втрое веселей.

                   И мы сегодня в гости ждём

                   Героев сказок и стихов.

                   Праздника пришла пора –

                   Всюду смех и льётся песня …

                   В гости вас зовёт игра –

                   Будет интересно.

У нас сегодня радостный день:  мы проводим праздник « До свидания, первый класс».  Дорогие ребята, родители, гости! Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы, ребята, переступили порог нашего класса. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей. Ведь они за это время очень выросли, многому научились и многое узнали.

А помогла нам в этом наша самая первая самостоятельно прочитанная

 книга  - Азбука.

В народе говорят: « Азбука – ступенька к мудрости».

Вот вы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку в обучении.

           Наши дети вам расскажут

И, конечно же, покажут,

Что нам Азбука дала,

Как учила нас она.

 

1.     Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс,

Нам азбуку с карандашами

Подарили в первый раз.

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

 

2.     Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Мне говорят: « Иди к доске.»

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке,

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

 

3.     Букв сначала мы не знали.

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами!

 

4.     Всем полезно чтение про себя и вслух

Книга – самый верный

Самый лучший друг!

Из неё узнаешь обо всём на свете,

На любой вопрос она без труда ответит.

Ведущий : - Что на земле трудней  всего?

                   Я обратилась к Тиме.

Тимур  :  Трудней  всего:

              Учиться в первом классе.

Ведущий :  Да, ребята, трудно учиться в первом классе.

                   Учёба – это большой труд.

                   Я спросила у Арины:

                  - Что трудней всего?

Арина  :  Палочки  писать трудней всего.

 

Ведущий: Но вот вы научились писать не только палочки, но и буквы. И с помощью ручки – своей верной помощницы, старательно выводите в своих тетрадях всё, что задаёт учитель.

 

Ручка :   Хочешь со мной

               Научиться писать?

               Нужно меня научиться держать.

               Очень хочу я с тобой подружиться

               С первого слова,

               С первой страницы.

               Буквы печатные – очень аккуратные,

               Буквы для письма я пишу сама.

               Очень весело пишется ручке:

               Буквы держат друг друга за ручки.

 

Тетрадь : Всем, кто учится писать,

                 С первых дней нужна тетрадь.

                А тетрадная строка –

                Это труд ученика.

                Нам она даёт ответ,

                Кто старается, кто – нет.

 

Ведущий: В исполнении учеников 1 класса звучит песня «Чему учат в школе».

 

Ведущий: 

   Если кто-то любопытен,

   Хочет всё на свете знать,

   То не будет он лениться

   И научится читать.

         Только чтобы на вопросы

         Стали буквы отвечать

         Вас, ребята, очень просим,

         Надо буквы твёрдо знать.

Буквы строим по порядку.

Погляди! Чудесный вид!

Мы запишем их в тетрадку –

Получился алфавит!

        33 весёлых буквы,

        Ни одной забыть нельзя.

        Нам помогут то, что слышим

        Сделать видимым, друзья!

Спасибо всем, спасибо всем,

Мы здесь соскучились совсем.

С утра до самой ночи

Звучать по одиночке.

         Теперь нас можно прочитать.

          И с нами можно поиграть.

 

Игра « Строим слова».

 

Игра « Варим щи».

 

Ведущий: За время обучения в 1 классе мы научились не только читать, но и считать, решать задачи, отгадывать загадки.

В гости к нам пришёл Незнайка. Поиграем в «Угадайку»

Догадайтесь, о чём речь. Если признаков не счесть.

(Загадки на школьную тему)

На большом листе от А до Я

Все собрались буквы с букваря.

Одним словом назвались,

Путешествовать взялись.

Очень разные на вид,

Знай, что это … (алфавит).

Птички черные кривые

Просятся, стучатся к нам.

Мы их знаем по рассказам,

Сказкам, повестям, стихам. (Буквы.)

На рисунке конь скакал,

Лишнее он все стирал. (Ластик.)

В трубке стержень сидит,

На тетради все глядит.

Задачи записывает, решает,

Про диктант не забывает.

Что за чудо-чудеса?

Мчится девица-краса,

Сеет буквы – семена,

Всюду-всюду есть она. (Ручка.)

И не буквы, и не птицы

На тетрадной на странице.

Натуральный ряд ведут

И детей решать зовут. (Цифры.)

Прямоугольник во всю стену –

Он тетради на замену.

На нем школьники решают,

Белый мел употребляют. (Школьная доска.)

Рисованию нужны

Простые и цветные,

Всяких оттенков малыши

Корешок у этой дамы

С прозвищем … (карандаши).

 

Не в земле, а рядом с нами.

На столе она лежит

И листами говорит,

А на тех листах загадки

И веселые отгадки. (Книга.)

 

Игра   « Из какой сказки отрывок»

 

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

 

Знаю, кто уроки учит,

Ключик золотой получит.

С ним в мир знаний, мне поверь,

Ты всегда откроешь дверь!

На страницы Букваря

К вам из сказки вышел я. (Буратино)

 

Работать умела красиво и ловко.

В деле любом, проявляла сноровку,

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашку, узор вышивала,

Лебедью белой  в танце плыла…

Кто мастерица эта была? (Василиса Прекрасная)

 

 

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла,

Пошла муха на базар

И купила самовар. (Муха – цокотуха)

 

Жили – были старик со старухой

У самого синего моря,

Жили они в ветхой избушке

Ровно 30 лет и 3 года… ( Сказка о рыбаке и рыбке)

 

Ведущий : Подружились первоклассники не только с « Азбукой». Они научились считать, решать задачи. И прекрасна и сильна математика страна!

       

1.     Математика повсюду.

Глазом только поведёшь –

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

 

2.     Тут везде идёт работа,

Все подсчитывают что-то,

Всюду можно услыхать:

              «Раз, два, три, четыре, пять!»

                1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

                 Можно всё пересчитать,

                Сосчитать, измерить, взвесить.

 

 

 

 

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению – пятёрки !

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ния!

В том, что мы букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

 

Ведущий:  Слово для поздравления и вручения «Дипломов об окончании  1класса» предоставляется заведующей Карыжским филиалом МКОУ «Коро-

вяковская СОШ»  Сазоновой Е. П.

 

Ведущий: Наши ученики умеют не только учиться, но и веселиться. Послушайте в их исполнении частушки:

              1 Мы, весёлые ребята,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

 

            2   Каждый день у нас уроки –

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

По-английски говорим.

 

             3 Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

 

             4 Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперёд.

А задачки-то какие –

Сам профессор не поймёт.

 

     5    Очень любим именины

Любим веселиться

После праздника такого

Хочется учиться.

 

         6     Все науки одолеем ,

                Всё у нас получится,

                Потому что наши мамы

                С нами тоже учатся.

 

           7    Первый класс уже кончаем,

Часики  протикали,

А теперь у нас, ребята,

Летние каникулы.

 

           8    Мы за лето отдохнём,

Сил поднаберёмся,

А в начале сентября

Снова соберёмся

 

   Все :     Мы частушки вам пропели

                Хорошо ли, плохо ли,

                А теперь мы вас попросим,

                Чтобы нам похлопали.

 

Ведущий: Вот и наступила минута прощания с 1 классом. В нашем уютном классе мы проучились целый год. За этот год вы подросли, поумнели, повзрослели, вам слово.

 

1.     Долго шли к заветной цели,

Ели, пили, пили, ели,

Девять месяцев в году

Шли мы в школу все одну.

 

2.     Шли в одну мы школу

И в один шли класс,

Год учебный завершился,-

Вы пришли поздравить нас.

 

3.     Мамы, папы, одноклассники, друзья,

Поздравляйте же вы нас!

Ну, а мы все дружно скажем:

« До свидания, первый класс!»

 

4.     Вот и кончился год наш учебный

Не зовите вы нас «первоклассники»

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки.

 

5.     Мы читали, писали, считали,

Шили, клеили и рисовали,

Пели песни про всё на свете –

Ведь мы очень весёлые дети.

 

6.     Первый класс! Первый класс!

Год назад ты встретил нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

 

             7.  Мы прощаемся с первым классом.

Лето, лето, - мы рады тебе!

Отдохни от нас, милая школа,

Мы вернёмся к тебе в сентябре.

 

Ведущий: Вот и закончился учебный год, вы уходите на летние каникулы.

 Мне хочется пожелать вам крепкого здоровья, хорошего летнего отдыха.

 

                 Всем спасибо за вниманье.

                 Вот настал момент прощанья.

                 Говорим мы: до свиданья,

                 До счастливых новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ внеклассного мероприятия по теме:

« До свидания, 1класс » , разработанного  и  проведённого  учителем  начальных  классов  МКОУ «Коровяковская СОШ»   Карыжского филиала  Волохой  Натальей  Васильевной

 

При  разработке данного мероприятия  учитывались возрастные особенности детей младших классов,  реальные возможности учеников 1 класса.

Перед собой я ставила следующие цели и задачи :

Цели:

1. Адаптация первоклассников в школе.

 2. Повышение мотивации обучения.

 3. Формирование и сплочение коллектива, развитие творческих способностей у детей.

 

Задачи:

1. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.

2. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям.

 

3. Воспитывать культуру поведения во время праздника, нравственные качества, умение сопереживать, сплочение детского коллектива.

 

4. Корригировать увеличение внимания с помощью заучивания стихов и песен, развивать связную устную речь, орфоэпическое правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, развивать слуховое восприятие.

 

Форма занятия: праздник.

Такая форма проведения мероприятия обеспечивает работу всего класса, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

В основу построения данного мероприятия положен метод эмоционального погружения.

Выбранные методы соответствовали задачам мероприятия, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Так, были  использованы словесные методы: объяснение, вопросы, инсценировка; наглядные методы: изобразительная наглядность.

Психологическая атмосфера на празднике была доброжелательной.

Праздник прошел на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи занятия удалось реализовать .

 

Самоанализ урока математики, проведённого в 4 классе по теме:

« Письменное деление с остатком на двузначное число».

 Цель :  Способствовать развитию умений выполнять деление на двузначное число с остатком, решать задачи и уравнения, находить значения  буквенных выражений, развитию логического мышления.

Задачи:

1. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся.

2. Способствовать воспитанию положительного отношения к математике; уважительного отношения к одноклассникам.

 

3. Воспитывать культуру поведения во время урока , нравственные качества, умение сопереживать, сплочение детского коллектива.

 

Планируемые образовательные результаты :

    Предметные : научатся выполнять деление с остатком на двузначное число, решать задачи и уравнения, находить значения   буквенных выражений. 

    Метапредметные : овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.

     Личностные : проявляют интерес, переходящий в потребность к расширению знаний, к выполнению заданий, предложенных в учебнике или учителем.

Познавательные УУД:

·        Устанавливают математические отношения между объектами

·        Делают выводы по аналогии и проверяют эти выводы

·        Ориентируются в своей системе знаний.

Коммуникативные УУД:

·        Участие в диалоге

·        Обсуждать, слушать и понимать речь других

·        Отвечать на вопросы

·        Работать в группе

Регулятивные УУД:

·        Понимать учебную задачу и стремиться её выполнять

·        Определять и формулировать цель своей деятельности

·        Оценивать свои достижения

·        Учиться делать самооценку своей деятельности на занятии

 

     Образовательные ресурсы:  учебник « Математика» 4 кл. , тетрадь на      печатной основе, технологическая карта урока.

Тип урока : освоение новых знаний и способов действий.

Методы и формы обучения:

 Формы : фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Основные понятия и термины: письменное деление с остатком на двузначное число.

Свой  урок  я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно – коммуникативные технологии.

 На уроке  были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

 В содержание  урока  я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему  урока определяли сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации.

 Я тщательно продумывала каждый этап урока. Использовала  различные приёмы активизации учеников, побуждая к действию.

Психологическая атмосфера на уроке была доброжелательной.

Урок  прошел на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи перед учащимися удалось реализовать .

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 727 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.07.2019 152
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волоха Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волоха Наталья Васильевна
    Волоха Наталья Васильевна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 523
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой