Внеклассное мероприятие "Интеллектуальная игра "Знаю ли я химию и биологию""

Внеклассное мероприятие

Интеллектуальная игра «Знаю ли я химию и биологию»

В конкурсе участвует две команды (2 игрока 9 класса, 2 игрока 10 класса, 2 игрока 11 класса).
Хранитель времени -1 ученик.
I. Жеребьевка. Определение состава команд.
II. Составить эмблему, девиз (герб).

  III. Защита эмблемы. Представление команд.
  IV. Конкурс «Знаете ли вы?»

В данном конкурсе каждой команде по очереди предоставляются вопросы из курсов биологии животных, человека и общей биологии. Пять вопросов каждой команде, за каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы
1 команда

1.     В 1881 году русский ученый Николай Лукин приготовил "искусственное" молоко – смесь всех белков, жиров, углеводов, солей, которые есть в молоке, и этой смесью кормил мышей. Через некоторое время они погибли. Позже был сделан вывод, что в пище есть необходимые вещества, создать которые организм сам не может, но они жизненно необходимы. Как называются эти вещества? (Витамины)

2 команда

1.     Средний представитель этого вида грызунов способен пролезть в отверстие с Диаметром средней монеты, взобраться по кирпичной стене, как по лестнице, держаться на воде 3 суток. О ком идет речь? (Крыса)

1 команда

2. У человека он может быть хорошим и плохим одновременно, а для некоторых он является их врагом. О чем идет речь? (Язык)

2 команда

2.     Когда пастухи Южной Америки перегоняют скот на другой берег одной из рек, которая является притоком Амазонки, то сначала загоняют в воду одну  

из коров, а остальное скота перегоняют через реку неподалеку от того места, где шла первая корова. Почему? (... пираньи...)

1 команда

3.     Во время франко-прусской войны немецкие войска взяли в осаду Париж, а через год после этого во Франции был сооружен памятник голубям. Почему? (... они доставляли почту)

2        команда

3. В XVIII в. ученые, которые выступали против переливания крови и говорили фразу, которую вы должны закончить. Для переливания крови нужны три барана: у одного кровь берут, второму переливают, а третий...
(... должен это делать)

1 команда

4.     Жители Ирландии утверждают, что в доме не будет любви и радости, если во-первых, в нем не будет детей, во-вторых – кошки, а в-третьих -... (собаки)
                                                         2 команда

4.     Живые существа производят их в совсем незначительных количествах, все человечество производит каждый день по несколько граммов. Назовите их. (Гормоны)

1 команда

5. В начале XIX века. из Австралии в Англию привезли животное, о котором писали в газетах: "Это животное прекрасная и уравновешенная, но совсем не похожа на других четвероногих..." О каком животном шла речь? (кенгуру)

5. Если охотники Южной Африки убивали льва, то и раздавали его по частям своим сыновьям. Для чего? (... для мужества и смелости)

V. Конкурс «Химическая викторина»

 1 команда

Перед вами формулы оксидов, определить их.

Al₂O₃      SO₃       CO      CaO       CO₂

1                    2            3           4            5

- это оксид называют амфотерным;

- этому оксида не соответствует ни основание, ни кислота;

- в результате взаимодействия с водой образует гашеную известь, выделяя много энергии;

- этот оксид – жидкость, но взаимодействуя с водой, он образует одну из
   сильнейших минеральных кислот;

- этот оксид скрытый в бутылке с газированной минеральной водой.

2 команда

Перед вами знаки химических элементов, определите их.
            Ge         H        C        Ra         He
              1           2         3         4            5
          - это элемент образует молекулы простого вещества – благородного газа. Им
            заполняют зонды и аэростаты;
          - один из элементов, изучению которого посвятила свою жизнь Мария

   Складовска-Кюри;
          - в недрах Земли атомы сочетаются таким образом, что образуется одна из
             самых твердых на земле веществ;
          - один из изотопов этого элемента имеет название "тритий";
          - один из элементов, открытие которого предусмотрел Д.И.Менделеев.

1 команда

Укажи значение веществ и использование их в быту:
          NaHCO₃      O₂     KNO₃        NaCl    KMnO₄
                1              2          3              4              5
- эту соль берет в дорогу человек. Мы ее используем каждый день;
- без этого вещества человек не проживет даже и 15 минут;
- кристаллики этой соли находятся в каждой аптеке;
- эта соль поможет испечь рыхлый хлеб, пирожные, а иногда и почистить
  грязную посуду;
- это вещество является удобрением для растений.

2 команда

          Отгадай кислоты.
H₂SO₄       HF      HNO₃      H₂S      H₃PO₄
     1             2           3             4               5
- относится к твердым веществам;
- образует различные продукты реакции;
- ядовитый газ, присутствует в воде минеральных источников;
- очень слабая, существует только в момент образования;
- сильная кислота лишь в момент образования.

VI. Конкурс «Определение веществ по запаху с завязанными глазами»
а) нашатырный спирт;
б) уксусная кислота.

VII. Конкурс «Экспериментальный»
Определить с помощью реактивов вещества:
I команда: NaOH  (индикаторы, HCl)
II команда: НСl (индикаторы, Zn, Al)

VIII. Конкурс «Подсказка»

                  В следующем конкурсе участвуют по 1 игроку из каждой команды. Они выбирают по одному помощнику из своей команды. Игроки становятся на расстоянии друг от друга лицом друг к другу. Учитель демонстрирует одному из учеников рисунки с изображением растений, животных, организмов, а он, в свою очередь, должен объяснить своему помощнику, что изображено на картине, не называя точного названия. Изображений 10. В течение 1 минуты помощник должен угадать эти названия. Количество правильно отгаданных картинок соответствует количеству баллов.

IX. Конкурс «Черный ящик»

1 команда

 Вещество без запаха, белого цвета. Это вещество человек особенно часто видит в детском и юношеском возрасте. Образовалась оно из остатков раковин моллюсков. Химическая формула этого вещества одинакова с мрамором, известняком. Относится к классу солей.

2 команда

Это вещество относится к классу спиртов, вязкая жидкость без вкуса и запаха. Хорошо смешивается с водой, этанолом, ацетоном и другими растворителями. Используется в производстве взрывчатых веществ, синтетических смол, как смягчитель в производстве тканей, кожи, бумаги. Широко используется в парфюмерной промышленности и фармакологии.

Работа со зрителями между конкурсами.
1. Который спирт не горит? (нашатырный)
2. Какое молоко не пьют? (известковое)
3. Из чего состоит гремучий газ? (Н и О)
4. Самый легкий газ? (водород)
5. Закон сохранения массы веществ открыл? (Ломоносов)
6. Единица количества веществ? (моль)
7. Положительно заряженная частица? (Протон)
8. Реакция, сопровождающаяся выделением теплоты? (экзотермическая)
9. Отрицательно заряженная частица? (электрон)
10. Определенный вид атомов? (элемент)
11. Жидкий металл? (Ртуть)
12. Вещество, ускоряющее химическую реакцию? (катализатор)
13. Самый легкий металл? (литий)
14. Вещество, поддерживающее горение? (кислород)
15. Вещество, состоящее из двух элементов, одним из которых является

          кислород? (оксид)
16. Раствор, в котором растворённое вещество уже больше не растворяется?

          (насыщенный)
17. Вещества, изменяющие окраску в присутствии кислот или щелочей?

          (индикаторы)
18. Способность атома образовывать химические связи? (валентность)
19. Реакции при которых из одного сложного вещества образуется несколько

          новых веществ? (разложения)
20. Вещества, замедляющие химические реакции? (ингибиторы)
21. Периодическая система химических элементов и периодический закон был

    открыт в 1869 году? (Д.И. Менделеевым)
22. I группа элементов ПСХЭ - это? (щелочные металлы)
23. Второе название инертных газов? (благородные газы)

Подведение итогов игры. Награждение победителей.