Внеклассное мероприятие "Математичекий квест"

МБОУ «СОШ №1 г.Суздаля»

Внеклассное мероприятие-игра

«Математический квест»

Предмет: математика

Классы: 5-7

Плотникова Татьяна Владимировна,

учитель математики

2017  год

Аннотация

         Внеклассное мероприятие «Математический квест» представляет собой конкурсное мероприятие с прохождением различных станций (кабинетов) математической тематики для учащихся 5 классов. Данное мероприятие может быть использовано как на закрытии Недели математики, так и как самостоятельное мероприятие во внеурочное время. Для каждой станции определяется кабинет и ведущий-старшеклассник.

Пояснительная записка

Цели игры:

·         развитие интереса к занимательной математике;

·         развитие познавательных психических процессов: логического мышления, наблюдательности, внимательности, сообразительности;

·         объединение классных коллективов через игру;

·         развитие эрудиции.

Оборудование:

·         маршрутный лист для каждой команды (приложение 1),

·         карточки с математическими выражениями,

·         карточки с ребусами,

·         листочки и карандаши по количеству учащихся, 

·         карточка «Математический рассказ» по одной на каждую команду.

Ход игры:

            Учащиеся каждой команды на организационной линейке получают маршрутный лист (приложение 1) с названием станций и их местоположением в школе. За выполнение заданий ребята получают баллы. После прохождения всего маршрута участники собираются вместе, а команда, прибывшая на финиш первой, получает дополнительные 5 баллов. Побеждает та команда, у которой оказывается больше баллов.

Станции:

Станция 1: Кроссвордная.

Задание: Отгадайте кроссворд. За каждое угаданное слово - 1 балл. Ведущий суммирует баллы за разгаданные слова и общее число очков записывает на маршрутном листе.

По горизонтали: 1. Арифметическое действие.

2. Число, из которого вычитают.

3. Число, на которое делят.

4. Сумма длин всех сторон треугольника.

По вертикали: 5. Какая фигура изображена на рисунке?

6. Число, которое прибавляют.

7. 32 = 6 · 5 + 2. 2 - это …

8. Что это такое: 4х +1 = 14?

Станция 2: Заморочки из бочки.

В этом кабинете ведущий читает задачи. Но задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задаваться в конце. За каждую решенную задачу присуждается 2 балла.

Задачи:

1. Автобусные остановки

В автобусе ехали 25 человек. 
На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.
На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.
На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.
На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.
На следующей остановке вышли 5 человек.
Сколько было остановок? (5 остановок)

2. В гостях у медуз

У четы речных Медуз был всегда отменный вкус, 
И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.
На обед пришел Тритон, и Морской знакомый Слон - 
Ел арбуз ножом и вилкой, был любезен и умен.
А потом зашел Варан. Лег на кожаный диван.
Одиноким молчуном просидел весь вечер Сом.
И Бермудский крокодил тоже в гости заходил.
Славно было у Медуз! Съели гости весь арбуз!
Вопрос: Сколько гостей пришло к Медузам? (5 гостей)

3. Летняя задача. 
На речке летали 12 стрекоз.
Явились 2 друга и рыжий Барбос.
Они так плескались, они так галдели, 
Что 8 стрекоз поскорей улетели.
Остались на речке только стрекозы,
Кому не страшны ребятня и барбосы.
Но вот что моя голова позабыла:
Скажите, пожалуйста, сколько их было? (12 стрекоз)

4. На рынке. 
Продавал Трофим на рынке топоры, ковры и крынки,
Грабли, ведра и рубанки, огурцов соленых банки,
И кастрюльки, и корзинки, даже детские машинки.
Продавал Трофим на рынке.
У прилавка все толпились, покупали, не скупились.
И хвалил и млад и стар и Трофима, и товар.
Вопрос: Сосчитайте, сколько видов разных товаров продавал Трофим на рынке? (10)

5. Задача о глупом Кондрате. 
Шел Кондрат в Ленинград, навстречу ему 12 ребят,
У каждого по лукошку, в лукошке - по кошке,
У кошки - по котенку, у котенка - по мышонку.
Задумался старый Кондрат: "Сколько котят и мышат
Ребята несут в Ленинград?"
[Глупый, глупый Кондрат!
Он один лишь и шел в Ленинград. 
А ребята с лукошками, котятами и кошками
Шли навстречу ему, в Кострому!]

Станция: Рыболовная. (Приложение №2)

В этом кабинете предлагаются задачи, которые сделаны на карточках в виде рыбок. С одной стороны карточки написано условие задачи, с другой стороны - указана масса рыбки. Если рыбка весит 100 г, то за решение задачи присуждается 1 очко, 200 г - 2 очка.

Задачи:

1.      На одной чаше весов кирпич, а на другой - половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич? (2 кг) (1 очко)

2.      За книгу заплатили 1 рубль и еще пол стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля) (1 очко)

3.      Сколько концов у 5 палок? А  сколько концов у 5 с половиной палок? (12) (1 очко)

4.      Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких дней отрежут последний кусок? (7 дней) (2 очка)

5.      У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (7 детей) (2 очка)

6.      Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине (четырем детям раздать по яблоку, а пятому отдать яблоко в корзине) (2 очка)

Станция: Ребусная.(Приложение №3)

Команде предлагается решить ребусы. За каждый ребус - 1 балл.

1.  (Точка)

2.   (Минус)

3.   (Сумма)

4. (деление)

Станция: Музыкальная.

В этом кабинете команда должна спеть песни, в которых есть числительные. Учитывается как правильный выбор песни, так и качество исполнения. За каждую песню – 1 балл. Общее число баллов ведущий станции записывает в маршрутный лист.

Станция: Литературная. (Приложение №4)

Ученикам выдаётся текст, в словах которого спрятались числа. Необходимо подчеркнуть все числа в тексте за 2 минуты. За каждое слово - число – 1 балл.

В тридесятом королевстве жил Кристофер.Был он из семьи простого столяра. Большого состояния он не имел, так как работал сторожем. Однажды Кристофер решил сделать стрижку. Он преодолел большое расстояние пешком, прежде чем добрался до парикмахерской в подвале девятиэтажного дома. В парикмахерской было пусто и чисто. Стоимость услуги была приемлемой. После стрижки он стал похож на тритона, что вызвало у него неописуемый восторг. Ведь он опять собрался на Карнавал животного мира в Бостоне.

Станция: Вычислительная.

В пропущенные клетки вставить числа. Время выполнения работы – 1 минута. За каждую правильно выполненную цепочку – 1 балл.

 

Станция: «Приятного аппетита»

Собери рисунок - пазл.  Время выполнения – 3 минуты. За верно выполненное задание – 5 баллов.

Место проведения: столовая (тогда рисунок – пазл разрезается учителем на 24 части) или кабинет информатики( тогда можно задание выполнить на компьютере, пройдя по следующей ссылке: http://www.potehechas.ru/puzzle/buterbrod.shtml

)

Станция: Шифровальная.(Приложение №5)

За 2 минуты расшифровать фразу. За верно выполненное задание – 1 балл. Дополнительный балл: назвать автора этой фразы(Лобачевский).

а	б	в	г	д	е	ё	ж	з	и	й	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ф	х	ц	ч	ш	щ	ъ	ы	ь	э	ю	я
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

14	1	20	6	14	1	20	10	12	1
м	а	т	е	м	а	т	и	к	а

31	20	16
э	т	о

33	9	29	12
я	з	ы	к

15	1
н	а

4	16	3	16	18	33	20
г	о	в	о	р	я	т

12	16	20	16	18	20	14
к	о	т	о	р	о	м

3	19	6
в	с	е

20	16	25	15	29	6
т	о	ч	н	ы	е

15	1	21	12	10
н	а	у	к	и

Станция: Опознай пословицу.

Опознай пословицу: перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале).  Отвечают попеременно, на раздумье можно давать 30 секунд.

 За каждую пословицу – 1 балл.

·   Компьютер — лучший друг.

·   Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

·   Без компьютера жить — только небо коптить.

·   Компьютер без программы — что фонарь без свечи.

·    Не смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар.

·   Компьютер памятью не испортишь.

·   По ноутбуку встречают, по уму провожают.

·    Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.

·    Кто БЭСМ помянет, тому глаз вон.

·    Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог.

·    Всякий кабель свое гнездо любит.

·    Утопающий за Fl хватается.

·    Не все WINDOWS, что висит.

·   Семь бед — один Reset.

Приложение 2:

                                               На одной чаше весов кирпич,

                                а на другой – половина

                                      такого же

                               кирпича и гиря в 1 кг. Весы

                               находятся в равновесии.

                               Сколько весит кирпич?

                                             За книгу заплатили 1 рубль

                                    и еще пол стоимости книги.

                                    Сколько стоит книга?

                               

                                                Сколько концов у 5 палок?

А сколько концов у 5

с половиной палок?

Имеется кусок сукна

длиной 16 м, от которого

 каждый день отрезают по 2 м.

 По истечении скольких дней

 отрежут последний кусок?

                                              У отца 6 сыновей.

                                  Каждый сын имеет

                                           одну сестру.

                                Сколько всего детей у отца?

 Разделить 5 яблок

между пятью детьми так,

чтобы каждый получил

по яблоку и одно яблоко

 осталось

в корзине

Приложение №3

 

Приложение №4:

Найдите спрятанные в словах числа и подчеркните их.

В тридесятом королевстве жил  Кристофер. Был он из семьи простого столяра. Большого состояния он не имел, так как работал сторожем. Однажды Кристофер решил сделать стрижку. Он преодолел большое расстояние пешком, прежде чем добрался до парикмахерской в подвале девятиэтажного дома. В парикмахерской было пусто и чисто. Стоимость услуги была приемлемой. После стрижки он стал похож на тритона, что вызвало у него неописуемый восторг. Ведь он опять  собрался на Карнавал животного мира в Бостоне.

Приложение №5

а	б	в	г	д	е	ё	ж	з	и	й	к	л	м	н	о	п	р	с	т	у	ф	х	ц	ч	ш	щ	ъ	ы	ь	э	ю	я
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

Расшифруй фразу:

14	1	20	6	14	1	20	10	12	1

31	20	16

33	9	29	12

15	1

4	16	3	16	18	33	20

12	16	20	16	18	20	14

3	19	6

20	16	25	15	29	6

15	1	21	12	10

Используемые ресурсы:

http://www.potehechas.ru/puzzle/buterbrod.shtml  Пазл - рисунок  

https://infourok.ru/igrakvest-matematicheskiy-dlya-klassa-1349774.html математический квест

https://kopilkaurokov.ru/matematika/meropriyatia/vnieklassnoie-mieropriiatiie-po-matiematikie-5-7-klassy-viesiolaia-matiematika - Внеклассное мероприятие по математике (5-7 классы) "Весёлая математика"

Приложение №1:

Маршрутный лист