Внеклассное мероприятие о толерантности

Янченко Ольга Сергеевна,

учитель начальных классов,

классный руководитель 2 б класса

МКОУ «СОШ № 1 р.п. Куйтун Иркутская область»

                                   Разработка внеклассного мероприятия

«О толерантности»

Цель:

• знакомство с понятием «толерантность»
• формирование дружеских чувств и толерантных отношений; усвоение нравственных понятий через игровую деятельность.
  
  

Задачи:

показать детям различия и сходство людей, вызвать уважение к людям;

 формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла, дружбы;  

вызвать эмоциональную реакцию детей, пробудить мир чувств каждого ребёнка, включая их в мыслительный процесс думанья. 

Оборудование: аудиозаписи: “Улыбка», притча «Все оставляет след» мультфильм о дружбе; нарисованная на ватмане кукла.

Форма проведения: игра- тренинг для 2 кл.

                               Ход мероприятия:

Звучит перед началом мероприятия песня «Улыбка»

Приветствие

- Какую песню вы слышали перед занятием?

Учитель:

Давайте улыбнемся мне, друг другу и нашим гостям!

       Я рада очень видеть вас

       Красивей деток нет на свете,

       Вы все прекрасны просто класс!!!

       Живите дружно, не болейте!!!

Просмотр мультфильма

- О чем этот мультфильм? (о том, что не следует смеяться над другими, если они не такие как ты)

Притча «Ладная семья»    Продолжим мы наше занятие с китайской притчи, которая поможет нам сформулировать тему занятия. Притча называется «Ладная семья».

«Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но эта семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге: «любовь, прощение, терпение». А в конце листа: «сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение». -И все? -Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.- И подумав, добавил: "И мира тоже"».

- Какие три слова стали законом в семье, где царил мир и согласие? (Любовь, прощение, терпение)

- Как вы думаете, о чем будем беседовать сегодня на занятии? (дружба, доброта, терпение, любовь, уважение)

Учитель: всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность»

Так что такое толерантность?

толерантность – (лат. tolerantia – терпение) – это способность терпеть что-то или кого-то.
Понятие «толерантность» для обычного российского сознания непривычно. Нам ближе наше российское слово – «терпимость».

Как вы читаете, что такое терпимость?
Терпимость – способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться  с чужим мнением.  А сейчас мы посмотрим что обозначает слово толерантность на других языках мира.

Выступление ребят:
На французском языке - уважение свободы другого и его образа мысли
На арабском языке – прощение, сострадание, терпение.
На персидском языке - готовность к примирению
На русском языке -  терпеть что-то или кого-то. Быть выдержанным, уметь мириться с существованием кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным. Быть добрым.

Выступление ребят: А сейчас вашему вниманию предлагается инсценирование сказки.

Сказочка о счастье 

На свете жил один король,
Богатый и могучий.
Всегда грустил он. И порой
Бывал мрачнее тучи.
Гулял он, спал, обедал,
А счастья он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить
Бедняге надоело.
Вскричал король: «Нельзя так жить!» - 
И с трона спрыгнул смело.
Да вмиг порушить свой удел
Не в королевской власти?

И вот король в карету сел – 
И покатил за счастьем.
Король в окошечко глядит,
Карета быстро катится.

А в синем небе месяц стыл…
Карета мчится наугад
Бог весть в какую сторону.
Вдруг на пути стоит солдат,
Израненный, оборванный.

- О, мой король, - вскричал солдат, - 
Тебя я видеть очень рад!
Прошу покорнейше: устрой
Меня ты в услужение,
Я за тебя стоял горой,
Я, право, бился, как герой,
Я выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…
Карета мчит во весь опор,
Конь скачет, что есть духу.
Вдруг на дорогу вышла с гор
Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,
Старуху одинокую.
Мой дом – вон, видишь, за горой,
С утра ушла далеко я.
Ношу из леса я дрова – 
Тяжелая работа.
Гляжу вокруг, едва жива:
А вдруг поможет кто-то…

- А ну, старуха, пропусти
Скорей мою карету.
Сойди немедленно с пути,
Ведь я за счастьем еду! –
Сказал король и укатил,
А в синем небе месяц стыл…

Вот лето кончилось. Жара
Сменяется ненастьем.
Король торопит:
- В путь пора,
Еще немного – и ура!
Свое настигну счастье!

И все бы кончилось бедой – 
Сомнений в этом нету.
Да старец с белой бородой
Остановил карету.
Перекрестившись, не спеша,
Торжественно и строго
Сказал: «Заблудшая душа,
Король, побойся Бога!

Ты ищешь счастье для себя,
Ты странствуешь по свету.
Но, только ближнего любя,
Найдешь ты счастье это.
Скорей послушайся меня:
Обратно разверни коня,
Дитя согрей и накорми,
Солдата в сторожа найми,
Все это сделай, но сперва
Старушке ты поможешь:
Из дома довезешь дрова,
Распилишь и уложишь…»

Тут вышла полная луна.
И осветила путь она.
Нелегкий путь, обратный путь.
Путь к счастью, не куда-нибудь.
Король поныне во дворце
Всем людям помогает.
И счастье на его лице, 
Как ясный день, сияет!

Вопросы для обсуждения: 

Почему король не хотел помочь солдату и старушке?

Каким было поведение короля в начале истории? Какие черты личности вы можете назвать?

Как вы думаете, почему король изменился?

Давайте определим, каких качеств не хватало королю до встречи со старцем?

Была ли цель в жизни у короля до встречи со старцем?

Изменилась ли его цель после встречи?

Чему учит нас эта сказка?

 Вывод. Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой.  

Как вы думаете люди полюбили короля?

Игра  

Сейчас я буду перечислять качества характера толерантного человека, если вы согласны, что это качество должно присутствовать должны встать и обнять соседа справа, если не согласны обнимаем соседа слева

Отзывчивость

Милосердие

Грубость

Сопереживание

Терпение

Хитрость

Любовь

Драчливость

Доброта

Выступление ребят(притча):

Жила – была на свете девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на земле без подружки. Решила обратиться она к старому, седому волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю опущенную мне Богом жизнь.

   Подумал волшебник  и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром,  когда  первые птицы запоют  и роса еще не просохнет…

  Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот, выбирай,- сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую -  Печаль, пятую – Доброта.

    Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может и дружить будешь, но выбери  одну  из них.  Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

    Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

         ?  А кого выбрали бы вы?  Почему?    (Ответы)

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

         ?  Почему Любовь выбрала Доброту?  (Ответы)

 Игра«Комплименты»
Каждому человеку нравится, когда ему говорят комплементы.

Задание. 
По очереди мы будем передавать друг другу мяч. Тот, кто кидает мяч, должен сказать тому, кому мяч адресован что-нибудь приятное – комплимент

Очень приятно, когда делают комплименты, а как вы думаете, а приятно, когда люди друг другу говорят плохие слова?

А сейчас давайте прикоснемся к такой ситуации.

Игра с куклой (нарисованной на ватмане бумаги)

У меня есть кукла. Посмотрите какая она красивая.

 Сегодня, ребята, я разрешу в последний раз сказать, что то не приятное, не хорошее слово о нашей кукле (ребята по очереди говорят плохое слово о кукле и заворачивают кусочек нарисованной куклы внутрь)

А теперь посмотрите на куклу, красивая она?

А сейчас, давайте ее пожалеем, скажем ей приятное слово разгладим ее (ребята разворачивают куклу, гладят ее и говорят добрые слова).

Итог занятия

 Притча «Все оставляет след»

Ребята чему учит нас эта притча?

           Какой должен быть толерантный человек?

Рефлексия:

А я ребята хочу обратиться к нашей кукле. Кому понравилось занятие, кто не хочет,чтоб у нашей куклы остались шрамы на душе, давайте  украсим ее, сделаем ей приятно(украшают бантиками)

                          И я желаю всем, вам быть душой красивыми

                          Милосердными. добрыми, милыми.