Внеклассное
мероприятие: «22 марта - Международный день воды»
Цель: показать необходимость воды для
всего живого на Земле.
Задачи:
- Закрепление системы представлений
учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе
и жизни человека.
- Развитие наблюдательности, творческих
способностей детей.
- Воспитание любви к природе, привитие
навыков экономного расходования воды в домашних условиях.
Оборудование:
- компьютер, мультимедийный проектор,
экран, презентация «Отгадайте загадки»;
- минусовая фонограмма песенки «Синяя
вода» В. Шаинского;
- листы бумаги (А3) по количеству
команд 1-2 классов, фломастеры, карандаши;
- 2 листа бумаги (А2) для команд
первоклассников;
- модели рыбок, водорослей, обрезки
бумаги, салфетки, клей.
Ход
занятия
-Угадайте, о каком веществе
идёт речь?
Я и
туча, и туман,
И
ручей, и океан,
И
летаю, и бегу,
И
стеклянной быть могу! (Вода)
22 марта объявлен Международным днем воды.
И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому что она всё
чаще требует защиты.
- А сейчас послушайте сказку.
Путешествие Капельки
Капелька воды – это удивительное создание
природы, которое всё время путешествует. А всё началось с того, что Капелька
родилась на свет любопытной. Её интересовало всё: почему идёт дождь, и что
такое ручеек, что означает словосочетание «водяной пар»? Вопросов у Капельки
было много. И чтобы всё увидеть и понять самой, она отправилась в путешествие.
В голубом небе есть белые, пушистые
облака. Каждое облако состоит из мельчайших капель. Среди них есть самая
маленькая. Это наша знакомая Капелька. Она легкая и почти невесомая.
Нужно сказать, что в небе гораздо
холоднее, чем на земле, и там происходят различные превращения. Бывает так, что
облака сбиваются в кучу, капельки тяжелеют, сливаются в более крупные капли.
Образуется большая, тяжёлая туча. Она проливается на землю дождём.
Дождь – это огромное количество капель,
казалось бы таких привычных и повседневных, но почему-то называемых иногда
«волшебными» и «сказочными». Наверное, потому, что миллионы капель могут
напоить всё живое на земле и всё вокруг станет красивым и сказочным.
А как же наша Капелька? А Капелька
пустилась в путешествие. Когда начался дождь, она вместе с другими каплями
упала на землю и оказалась в ручейке, этот капельный ручеек начал стекать в
реку, река неслась к морю, океану.
Казалось бы, наша путешественница
затерялась среди других капель. Но стоило только жаркому солнышку нагреть
поверхность воды, потоки теплого воздуха начали подниматься вверх, унося с
собой водяные капли в виде пара, и среди них, конечно, оказалась наша
Капелька. И в высоком голубом небе знакомые капельки собирались вновь. Они
образовали белые облака, которые в определённый момент времени вновь соединятся
в тучу и прольются на землю хорошим, благодатным дождём.
В холодное же время года Капелька
превращалась в красивую снежинку, сияющую крошку льда, но стоило только
солнышку проявить свою активность, и путешествие продолжится вновь.
Облако–туча–ручей–река–море–океан–облако —
так и происходит круговорот воды в природе.
Видео о воде
Интересные факты о воде:
- Вода
– единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях
– твердом, жидком и газообразном.
- Если
бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительность
морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290 миллиардов человек.
- Вода
составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.
- За
счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.
Викторина
1.Сколько на нашей планете океанов?
2.Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий
океан, Северный Ледовитый океан.)
3.Почему все океаны объединяют в Мировой океан? (Нет
четких границ.)
4.Как называются части океана, которые вдаются в сушу? (Моря.)
5.Из чего образуются ледники? (Из снега.)
6.Как называются плавающие глыбы льда? (Айсберги.)
Загадки
Не снег и не лёд, а серебром деревья уберёт.(Иней.)
Ног нет, а идёт? По кустам развешан … (Снег.)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно … (Лёд.)
Детки сели на карниз
И растут всё время вниз. (Сосульки.)
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море. (Река.)
День и ночь кричит,
А голос не устаёт? (Водопад.)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море.)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали
И пошли искать их днём,
Ищем, ищем не найдём. (Роса.)
Шумит
он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт. (Дождь.)
Пушистая
вата
Плывёт куда-то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облака.)
Что в руках не удержать? (Воду.)
Конкурс:
«Что это? Угадай по звукам»
ü Звуки
дождя
ü Океана
ü Фонтана
ü Ручья
Конкурс «Назвать сказки о воде, назвать водных обитателей»
1. («Сказка о рыбаке и рыбке», «Садко»; «По щучьему велению»,
«Русалочка», «Сказка о попе и работнике его Балде»)
2. Кто больше? Вспомните название рыб. (Карась, окунь, карп, щука,
осетр, сайра, лосось, белуга, тунец, сельдь…)
Видео о воде
-Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не
обойдется. Вопрос: для чего еще, кроме питья, нужна вода человеку, где он ее
использует?
Вот как много воды мы тратим, а еще загрязняем ее. Можно ли
что-нибудь сделать, чтобы сэкономить воду? (Ответы детей).
Прежде всего, в квартирах и домах не забывать закрывать кран; на
отдыхе - не засорять, не загрязнять водоемы, в промышленности человек должен
делать очистные сооружения.
-Я приглашаю самых маленьких участников нашего праздника –
первоклассников. Они выполнят очень важное задание.
На листе ватмана два водоема: один из бумаги голубого цвета,
другой – из бумаги серого или коричневого цветов. Заранее вырезанных простейших
рыбок, водоросли надо приклеить на голубой фон, а все обрезки бумаги, кусочки
смятых салфеток – на «грязный» фон.
Вода – источник жизни,
Её надо беречь!
Вода – источник жизни,
Без неё нам не прожить.
Без воды не пили чай бы,
Не стирали бы бельё.
Вот поэтому скажу вам:
Берегите вы её!
Просмотр мультфильма «Мойдодыр»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.